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人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思

人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思

身為一名優秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,教學的心得體會可以總結在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編精心整理的人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思1

《阿西里西》是一首彝族歌曲,在這課的設計中,我注意從學生的興趣出發,針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點,我在設計這節課時,我努力地想使課堂擁有寬鬆的氛圍,給學生以展示的空間,讓課堂成為他們才藝表演的舞臺,讓學生真正成為課堂的主人;給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會,從而能夠充分展示才華,挖掘潛力、釋放情感的成功體驗。

1.在音樂活動中,我讓學生透過合作的方式,盡情表現音樂,整個課堂成了學生展示的舞臺。

2.我設計了聲勢練習及彝族舞蹈,在這個音樂遊戲活動中,老師和學生們形成了互動的教學環境,在輕鬆愉快的音樂遊戲中,課堂氣氛活躍。

3.本節課的教學,我創設了平等和諧的教學氛圍,關注學生的情感,從談話中、表揚中、活動中充分讓學生說、玩、唱、跳、想象和創造,孩子們體會到學習的快樂,感受到音樂的魅力和成功的喜悅。

不足之處:

1.在歌曲的藝術處理的時侯,倉促了些,不精細。學生的演唱情感表達不夠。

2.在舞蹈實踐活動中,應讓學生大膽發揮想象。

人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思2

《阿西里西》是一首彝族歌曲,在這一堂音樂課的教學設計中,我以本單元的“快樂遊戲”出發,針對三年級學生好動、好玩、好奇的學習特點,為了使課堂擁有寬鬆的氛圍,給學生以展示實踐的空間,讓課堂成為他們才藝展示的'舞臺,把課堂還給學生,讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中、釋放出來,給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會,從而使學生充分展示才藝,挖掘潛力、得到成功體驗。

1。在教學活動中,我讓學生透過合作的方式,盡情表現音樂,使整個課堂成了學生展示的舞臺。

2。我設計了一個以音樂遊戲,讓學生分組討論音樂遊戲活動,然後各個小組展示,音樂遊戲在教學環節中輕鬆愉快的活躍課堂的氣氛。

3。這堂課的教學,我創設了以平等和諧的教學氛圍,關注每一位學生,充分的讓學生讀、說、玩、唱、跳、想象和創造,孩子們體會到學習的快樂,感受到音樂的魅力和成功的喜悅。在教學活動都以學生為主體,師生互動。將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置,本節課注重學生的發展,充分相信學生的能力,讓每位學生都主動參與到教學活動中來。

當然同事也給我提出了很多不足之處,我以後需要改進的地方如下:

1。當看到學生們表現好的時候,沒有做到隨時鞏固同學們的自信心。我應該不斷地支援、鼓勵,以鞏固他們的自信心。在音樂課上,教師應以自然、親切的微笑面對學生經常用“你真棒,你能行”等鼓勵性的語言。

2。在歌曲的藝術處理的時侯,倉促了些,不精細。學生的演唱情感表達不夠。

3。在音樂實踐活動中,缺少打擊樂器的使用。