色彩的魅力教學設計
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的色彩的魅力教學設計，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
本課是人教版七年級下冊第二單元《春天的暢想》一課。屬於造型表現、欣賞評述內容。本課中的色彩學習對學生來說並不陌生，但是讓學生理解色彩的對位元性，並準確運用色彩對比表達情感有一定難度，因此根據課標、教學內容、學生認知特點擬定本課教學目標。
二、教學目標
知識與能力：結合欣賞認識色彩的基本知識及在造型作品中的地位。
過程與方法：透過遊戲活動，引導學生學會將色彩配置運用於生活中。
情感、態度價值觀：通過了解色彩配置，讓學生感知色彩在中國藝術品中的運用、認識其獨特藝術魅力。
三、教學重、難點
重點：認識色彩、學會色彩基本知識和搭配方法。
難點：能自由運用色彩搭配完成作品。
教具準備：教師—多媒體、色彩配置圖、圖片。
學生—收集的圖片、色彩顏料、畫筆。
四、教學過程
遊戲匯入
1、列舉自己喜歡的色彩，說出顏色所象徵的'情感。
2、將自己喜歡的圖片有選擇性的貼上在彩色底版上。
讓學生認識色彩。
【設計意圖】從學生喜歡的顏色入手，有利於激發學生的學生興趣。保護學生對視覺感知的差異。讓學生初步感知色彩的對比性。
觀察分析，主動探究：
1、欣賞紅色在不同底色呈現的不同感受。
2、觀察其他色彩的對比性
原色：
間色：
【設計意圖】引導學生感知色彩，針對同一顏色在不同底色呈現出不同感受。利於學生對色彩對比知識的認識。
鞏固練習、主動探究：
1、分析色彩配置在繪畫中的作用。
（1）出示內容、形式一樣，色彩不同的圖片，分析相同內容的繪畫作品，色彩在其中所表現的視覺。
小結：有的明快，有的凝重，有的跳躍······
正是因為色彩有對比性。
（2）學生聯想色彩在生活中的運用。
如布老虎圖片—熱烈、紅火。 服裝設計圖片—顏色豔的華麗、彩度低的樸素。
2、遊戲中加強色彩在生活的運用。
出示色環圖，引導學生利用對比色做遊戲。
【設計意圖】在遊戲中鞏固剛學得的色彩配置，透過遊戲幫助學生在愉悅中形成記憶、加深認識。
3、欣賞中國藝術品----剪紙作品、少數民族服飾。
【設計意圖】引導學生欣賞、分析中國藝術品，有利於培養學生對優秀民族美術的熱愛。
4、生活中色彩----分析教室中色彩，提出自己意見。
【設計意圖】強調美術知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用。使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。
繪畫練習，實踐創新：
運用色彩搭配知識表現浪漫的、樸素的熱烈的沉靜的色彩感覺。----學生畫魚圖案。
學生作畫，教師巡視指導。
【設計意圖】讓學生進一步進行色彩搭配練習，給學生創造的空間，挖掘學生的創造潛能，培養合作能力。
展示作品，彙報交流。
學生互相介紹自己作品，大膽地發表意見、交流創意，相互評價。