快樂的小羊課後反思
當我看到操場上躺著五顏六色的輪胎時，很想帶孩子利用這些輪胎出來做遊戲。於是設計了一個健康活動《快樂的小羊》。因為小班幼兒身體的基本動作能力差，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。在活動中，設計羊媽媽和小羊為形象，在活動中以小羊找家為主線，把遊戲滲透到練習聽訊號跑與定向跑的體育活動中。
活動開始時，我利用操場本有的圈，帶領幼兒走成半圓，然後帶著他們做一些準備運動，讓幼兒進入情節角色中。在準備運動時，我採用有節奏的口令帶領幼兒，為了他們的興趣和節奏感，協調性。第一環節，我以“媽媽”為你們準備許多漂亮的房子為由，讓“小羊”找“家”發展幼兒聽訊號定向跑的能力，並透過幫助沒有找到家的.小羊，來引導幼兒同伴間要相互幫助。第二次找家，讓幼兒練習快速跑，還是以有節奏的口令帶領全體幼兒原地做雙臂擺動快速跑的動作。透過遊戲“大灰狼來了”讓幼兒進入遊戲情節，再次練習快速跑。第三次找家，鞏固一一對應、按顏色分類的知識。媽媽獎勵蛋糕，請幼兒找與自己選擇的蛋糕顏色一樣的房子住。最後以小羊休息的情節來完成活動的整理運動體現了活動情節的完整性，並透過“小羊搬家”遊戲，趣味性地完成器械整理。
整個教學活動下來，首先我自己覺得很開心，很輕鬆。幼兒也玩的很投入盡興。只是在環節一里，我覺得還可以再跑一遍，鞏固所學，對第一遍犯規的幼兒可以有個糾正。在第二環節時，對於雙臂擺動的動作可以再加強一些。讓幼兒在原地多練習一會。學會雙臂擺動跑步的本領。在第三環節時，幼兒按顏色找家，應該要照顧到全體。看看有否對應錯的幼兒給予糾正。在今後課上，我會延伸課中有點，改正不足的地方。讓孩子得到更加輕鬆有效的學習。