一年級下冊《小毛驢爬山坡》優秀教學設計範文
教學目標
1、同學有興趣用多種方法，與遠方的朋友進行聯絡。
2、 學習演唱歌曲《小毛驢爬山坡》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表示的作用。
3、能用各種資料做出對各國小朋友表示友誼的小賀卡，並在活動中加強同學的交流合作意識。
教學準備
1、 師生一起收集有關世界各地聯絡方式的資料（文字、圖片、錄象等）。
2、 歌曲《小毛驢爬山坡》的錄音帶和各種打擊樂器。
3、 各種掛曆紙、彩紙、固體膠、作業紙、一次性紙杯、剪刀、牙籤、棉線團。
教學過程
第一課時
一、打電話
1、 大家一起說說和外國小朋友聯絡的方式有哪些？
2、 你知道電話是利用的什麼原理嗎？
3、 和小夥伴動手做一個電話，教師不講述方法，同學自身摸索。
做好以後，試試通話效果，同學會發現要將線扯直才幹更清楚的聽到說話的內容。
二、演一演
分小組創設情景，扮演一段有關通訊的情節，例如寫信，收到來信、打電話、發電子郵件、網上聊天等。
三、學習歌曲《小毛驢爬山坡》
1、聽賞歌曲《小毛驢爬山坡》。引導同學用語言描敘出自身對歌曲的`感受和對西班牙的瞭解或想象。
2、請同學在朗讀、演唱時加入打擊樂器的伴奏。指導同學發明適合於為歌曲伴奏的固定節奏，進行扮演。請同學根據歌曲的內容進行異國風情的舞蹈扮演。
3、讓我們來合作，嘗試運用輪唱的方法將歌曲內容說一說、奏一奏，再聽一聽。引導同學初步感受與體驗兩聲部合作的效果，為合唱奠定基礎，同時培養同學之間的合作意識。
第二課時
送給外國小朋友的禮物
1、 教師播放一些不同國家的風光、風俗的影視資料，讓同學自由談感想，看看自身最喜歡哪個國家，說說理由。
2、 假如你要去旅行你會去哪裡？願意和哪裡的小朋友建立友誼之橋？
3、 用自身的雙手，製作一個美麗的賀卡，送給遠方的朋友，帶去一份濃濃的深情。用自身的亮麗歌喉，唱歌，送給他們，引導小朋友們用藝術手段表達歲他們的理解和支援。
4、 製作好卡片後，引導小朋友們寫好祝福的話語。
5、 作品欣賞。