一年級課文自選商場教學反思
《自選商場》是一年級語文上冊識字﹙二﹚的第二課，文中的插圖展示的是商場的一角，文中羅列了一些商品的名稱，短文則介紹了自選商場的售貨方式及其優點。本課的教學重點是識字、寫字。因此，在設計教學時，我也將重點放在會認本課的12個生字和會寫的4個生字上。總體來說，教學思路比較清晰，然在許多細節的`設計和處理上還可以更加完善一些。
在匯入的環節中，我先問孩子知道哪些超市，這個問題引起了孩子的興趣，孩子說出了許多超市的名字，也達到了我預期的效果，但如果後面再設計一個問題，問問孩子超市有什麼特點，引導孩子發現超市東西多，並且是按類擺放，買後統一付錢這一特點，就能自然地引出超市又名自選商場，同時也讓孩子從生活中學習，整個匯入就顯得更加充實了。
在講到“筆”時，我問孩子“你都知道哪些筆”，許多孩子說出了不同的筆，期中一個孩子講到狼毫筆，我誇獎了他，其實我還可以更好地利用這個“點”，比如問問他你知道什麼是狼毫筆嗎？然後用一兩句介紹一下，拓展孩子的知識面，這種超出自己設計範圍的課堂應變能力我還需要努力學習。
接下來在講到“毛”時，我讓孩子書空了豎彎鉤這個筆畫，“毛”字是本課要學的生字，我應該在黑板上板書一下這個筆畫，就更落實了對會寫字的學習要求。
在講到“東西”這個詞時，我對東西（xī）和東西（xi）進行了辨析，使孩子明白了前者表示方向，後者表示物品。在找句子時，孩子很快找到了，我也帶孩子讀了句子，此處如果讓孩子帶著感情再讀一讀，讀出“真多”的感情，再引拓展句時就更能顯得自然而然，並且更能激起孩子填空的興趣了。
同時在教學過程中發現孩子的朗讀感覺上有點顯得“蒼白無力”，要麼就是太拖，感覺孩子在朗讀方面的訓練要花點工夫了。