永不放棄作文教學實錄
我們也知道，努力了並不見得就立馬能成功，但是如果我們放棄努力，坐以待斃，就必敗無疑。下面是永不放棄作文教學實錄的內容，歡迎閱讀！
一、評講作文，引出新課
1.聽賞作文錄音：曾詩綺《田埂上的夢》
各部分關鍵詞：追逐、嚮往、跳舞、嘲笑、希望、成功
文章是如何寫卓君跳舞的，對你有什麼啟發？
2.要實現田埂上的夢，不是躺在床上，進入夢鄉，而是需要拿出行動，不畏艱苦，永不放棄。
二、觀看影片，理清線索
師：今天我們來欣賞影片《永不放棄》，請同學思考：
1.如果用一個詞概括內容，你會用什麼詞語？
2.影片講一件什麼事？
3.你認為最精彩的部分是？為什麼？
4.看影片的過程中，你有什麼想法？
播放影片：永不放棄
師：同學們看得很認真，眼睛盯著影片，生怕漏了一個細節。看了影片，你想到一個什麼詞語？
生：永不放棄
生：堅持
生：潛力
生：盡力
生：目標
生：死亡爬行
生：魔鬼訓練
生：潛力無窮
師：堅持，不放棄，相信自己潛力，用盡力量，我們也透過死亡爬行，我們也能經受魔鬼訓練。影片說了一件什麼事？
生：布洛克揹著同伴爬行了100米。
生：布洛克創造了奇蹟。
生：布洛克經受了考驗。
生：在教練的鼓勵下，布洛克頑強地爬到終點。
師：同學們的概括非常好。那麼，那個細節最打動你，為什麼？
生：布洛克趴在地上，連說話的力氣都沒有了。他的教練說：“你不會想到，你爬過了整個球場。”整個球場100米，在平時的訓練中，只能爬行20米，現在，在蒙著眼睛的情況下，他真的用近所有的力量，他爬行了100米，他以為最多也就50米，而且這已經是極限。
生：布洛克說：“我的手在燒。”手支撐這全身的力量，已經爬行了50多米，手已經痛得非常厲害，像著火了一樣。教練說，讓它燒吧，繼續，做得好，就這樣。教練不斷叫著，鼓勵布洛克。教練也跪下來了，跟著布洛克一起爬。
生：隊友們都站起來了。他們瞪大眼睛，不相信這是事實。布洛克已經爬行了50米，60米，正向100米爬去。原以為只能爬行30米，最多50米，平時的.訓練都止步於20米。沒想到會爬這麼遠。我也覺得不可思議。
生：傑拉米告訴教練，自己體重160磅，不是140磅。再次驗證奇蹟。傑拉米完全驚呆了，木木的看著前方，身體僵硬。
師：畫面中每一個鏡頭都有無窮的力量，都感動著我們。看了影片，你有什麼想法？
生：要相信自己。
生：我們要朝著目標，永不放棄。
生：我們之所以失敗，是因為我們沒有堅持。
生：人的潛能是無限的，我們要相信自己。
師：影片講布洛克爬行100米，這樣一個故事經歷了幾個階段？
生：首先球隊訓練準備參加比賽，大家沒有信心戰勝對手。
生：大家在賽前訓練中，不積極，沒有想法，沒有信心。
師：教練看見球員很洩氣，這是死亡爬行的起因，接著？
生：教練讓隊長接受死亡爬行訓練，讓隊長蒙上眼睛。
生：一切準備後，開始爬行。
師：布洛克爬行過程中經歷哪些困難？
生：開始覺得很累，問教練爬了20碼嗎？
生：中途停下來，喘了一口氣。
師：非常好，喘一口氣是為了積蓄力量爬行。
生：手發燒。
師：面臨極大的挑戰，但還有力量。
生：沒有力氣了。
師：面臨困難，教練是如何對待的？
生：一開始提醒布洛克膝蓋不能著地。
生：不斷提醒布洛克要盡全力。
生：讓它燒吧，繼續爬，就這樣，不管它。
生：最後告訴布洛克爬完了整個球場。
三、出示畫面，觀察表情和動作
師：現在我們一起來看看訓練前隊員的懶散和無所謂？
看畫面，說說隊員的神態和動作。
生：他們坐在一起聊天，斜著身子，雙手撐著地面，非常隨意。
生：互相打鬧。
生：嘰嘰喳喳說著無聊的話。
生：教練說訓練了，懶洋洋地起身。訓練時也不盡力。
師：布洛克被叫出來是怎麼表現的？
生：很茫然。
生：不知道教練要做什麼。看著教練，沒有鬥志。
生：眼簾耷拉著，嘴巴閉著。
師：我們來看看他爬行的動作。
生：弓著腰。
生：雙手撐著地面。
生：兩腳斜撐著，背和腳成弧線。
生：頭低垂著，像一頭獅子。
生：很壯實，身子在爬行中扭動著。
師：我們在觀察和描寫人物表情的時候，要注意分解，分別寫出人物各部位微妙變化，這樣才能寫清寫細人物的表情和動作。
四、佈置作文，課堂練寫
題目：永不放棄、死亡爬行
奇蹟、意想不到的爬行
要求：
1.交代事情發生的時間、地點、人物、環境，寫清事情的起因經過結果。
2.寫好人物的動作、神態。