聽評課活動主持詞
聽課評課，屬於一種對課堂進行仔細觀察的活動。能提高教師素質。那麼聽評課活動主持詞有哪些？大家不妨來看看小編推送的聽評課活動主持詞，希望給大家帶來幫助！
一、先請三位老師依次說一下自己的授課思路及課後的感悟反思。
二、評課：
1、實驗中學（張老師）：
2、我們的聯盟學校高莊中學（孫老師）
3、青年教師代表：陳毅中學（夏老師）
楊莊中學（劉老師）
4、其他教師補充發言
三、下面讓我們用熱烈的掌聲請教研室的李主任為我們講話。
四、總結：對於這三節課，老師們已經說得很全面了，很多地方我就不再重複，在此提幾點我的不同認識，與大家共同探討。
1、仲老師根據對教學文字的`預習情況，進行重難點的點撥訓練，充分體現了我們學校以教學文字為教學載體，以學習目標和課前預習為出發點的原則，更體現了新課標的及時反饋理念。
2、梁老師的小組合作，不只是很多課堂上的流於形式，真的是師生之間、生生之間的積極參、相互合作的過程。剛才兩位老師都提到了新教育和朱永新教授，朱永新教授所提出的理想課堂應該具有：真實性、興奮性、有效性在這節課中得到了充分的體現。
3、王老師的單元複習課改變了學生依賴老師帶著複習的方式，以小主持人的形式展現，充分發揮了學生在課堂上的主體地位，培養了學生學會自己總結的習慣，使學生的水平向更高的方向發展。
孔凡哲教授說過：聽到的，忘記了；看到的，記住了；做過的，理解了。希望透過今天的觀摩與交流，我們能記住好的環節，好的做法，把它運用到我們以後的課堂教學中，爭取把我們萊城區的理想課堂模式推向更新更高的領域！