輕叩詩歌的大門的作文
下面是小編為大家推薦的關於輕叩詩歌的大門的作文。可以借鑑的哈。歡迎閱讀。
輕叩詩歌的大門的作文一：
讓我們輕叩詩歌的大門，
去探索那無窮的詩歌寶庫。
讓我們插上詩歌的翅膀，
在詩歌的天空中自由飛翔。
詩歌，是中國人的夢，
有他就有甜美遠大的“夢想”
詩歌，是中國人的靈魂，
有他就有充足的精神食糧。
看李白詩之浪漫，看杜甫詩之深刻，
看我國的歷史文化絢麗多彩。
看艾青詩之向上，看魯迅詩之莊重，
看我國的今朝多麼美好。
看眾生風采，看人生詩歌
看我們美好的未來。
輕叩詩歌的大門，
用心去品味吧。
輕叩詩歌的大門
讓他繼續流傳流傳······
輕叩詩歌的大門的作文二：
上週五，我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。
競賽規矩是各組向其他同學發問有關詩歌的問題，同學答對了就為自己的.小組加10分，錯則相反，扣10分。
首先由徐老師發問：“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什麼?猜一詩句。”正當我思考的時候，小吳已經站了起來一副胸有成竹的模樣回答：“更上一層樓。”“對。”同學們紛紛向小吳投來讚歎的目光。
老師接著出題：“小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他。”我飛快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去。這時，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲。”我恍然大悟。接下來的幾題，都差不多被小吳搶答了，同學們都羨慕極了，真不愧是“搶答王”!這個環節，小吳的小組分數一馬當先。
接著，第二個環節是各個小組派代表向同學發問。
首先，是第四小組發問，代表歐陽和小文很有心思，把詩歌問題做成了幻燈片，同學們的目光馬上被吸引了過去。
第四小組出的題目都十分有深度，同學們都一時回答不上來。直到第五題，歐陽問：
“《水調歌頭》的第七句是什麼?”
這時坐在我後面的小陳似乎想到了什麼，然後迫不及待地翻動著資料，突然她兩眼放光：“找到了，找到了!”小陳立馬站起來：“答案是’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’”歐陽愣了一下，嘴裡才冒出“對”一字。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。
接下來的幾題都因難度太大，都無人津問。
到我的小組發問了，我和小陳因作為代表，便向同學問起問題來。
首先，由我開始，我從容不迫的問道：
“范成大的《四時田園雜興》體現了作者怎樣的情懷?”
話音剛落，就有同學站起來回答了：
“作者富於生活情趣，熟悉農村生活。”
“錯。”我有點沾沾自喜了，接下來的幾個回答也錯了，我揭開了謎底：
“是體現了作者熱愛生活、細心觀察生活的情懷。”這時，氣氛達到了高潮，同學們都緊張極了。到小陳出題了：
“請問李白的《早發白帝城》白帝城在哪裡?”同學們個個都搖頭晃腦，都說不出答案。最後，揭開了答案：
“白帝城，在今四川奉節縣東白帝山上。”“噢!”同學們茅塞頓開……