我的創意天地800
我的創意天地800一：
這是一道形式上中規中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創意”是“創”與“意”的完美融合，這一關鍵詞是值得深入咀嚼的。創，意謂創造、創新。這是新生事物的出現，這是對既有狀態的改變，可以說，人類社會的發展正是建立在不斷的創造與創新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統一。不甘於平庸才會努力創造風格，不滿足於傳統才會不斷創造新奇，點燃思維的火花才能創造精彩，運用智慧的力量才能創造美好。我們可以認為，所有顯性的“創”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發現的過程也正是“創”為人認可的過程。
這樣看來，“創意”首先需要你對生活充滿熱情，並且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發現在生活的各個領域都能夠發揮出你的“創意”，也就有了屬於你自己的創意“天地”。“天地”首先是一個領域，它天然地為你提供了開展活動、發展自我的空間。在這一片“天地”裡，你又應該有著自己的能動性，用自己的創造力和才華實現你的“創意”為它帶來屬於你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術;從日常生活，到科技創新，都可以是寫作本文時選材的物件。當然，選材範圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以藉此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構思和創作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女;面對老師，我是“學生”;面對書籍，“我”是讀者;面對畫板，“我”是小畫家;面對程式設計軟體，“我”是程式開發員……面對著不同的物件，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉化。即使是面對同樣的物件同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助於你更好地發現“我”是如何進行“創意”的過程，更好地展現這一片“我的創意天地”。
第二，“我”的傾訴物件。縱觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內隱的.心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數或明或暗有著傾訴的物件。這物件可能是具體的我們身邊的一個人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群;這物件可能生活在現在，也可能存在於歷史或未來，抑或存在於虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的物件不侷限於人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發，尋找屬於自己的傾訴物件，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫作“我的創意天地”，本身就是一種創意，不是嗎?
同學們，開動腦筋，拿起筆，開始書寫你的“創意”吧!
我的創意天地800二：
生活是一樣的，改變生活的創意，卻各有各的精彩。
機會是一樣的，把握機會的能力，卻各有各的不同。
創意，點敗筆為亮色。
法國有一家十分著名的服裝店，店裡的衣服時尚、得體，頗受女性青睞。
一天，店老闆不小心將菸頭掉到了一條高檔裙子上面，給裙子留下了一個小洞。當老闆正為這損失惋惜不已的時候，一名員工拿起這條裙子，在其他地方也剪了一些小洞，並用金線鑲邊，將裙子改造一新，結果，裙子賣出去了。更令人意想不到的是，這種獨特的小孔裙一時間風靡法國。
面對困境，我們常常抱怨感嘆、退縮失望，誰曾想到，逆勢而為的小小創意竟會帶來如此讓人驚喜的效果!世界紛繁複雜，沒有什麼時候絕對艱難或者一帆風順，即便是敗筆，只要敢於突破，大膽創想，敗筆也可以被點染成耀眼的亮色。
創意，化複雜為簡單。
日本一家知名化妝品公司有一次因為生產了一盒空的香皂而被消費者告上法庭，不僅賠了錢，更損了聲譽。於是該公司花重金請技術人員製造檢測裝置，利用射線掃描、重量過關等方法來避免空盒現象的再次出現。問題倒是解決了，但成本太高，這是一般公司難以承受的。然而，一家小公司僅用了不到萬分之一的成本便解決了這一問題。他們沒有采用先進的檢測裝置，而是購買了一臺電風扇，將風扇對著香皂出口，一旦有空盒，就會因質量過輕而被吹飛，同樣解決了問題。
面對問題，走常規路徑或許能讓我們找到解決問題的方法，但常規也難免伴隨繁複，這時候，或許小小的創意就可以帶來方便與簡捷。遇到問題，何不換個思路，請創意幫忙，讓複雜變得簡單。
創意，變無用為有用。
火車行駛在人煙稀少的鄉野，湯姆看著窗外，一面廢牆映入眼簾。這面矗立在此10餘年從未受人重視的牆，此時引起了湯姆極大的興趣：何不把它改造為廣告牆?這一定會十分吸引人的眼球的!半個月後，這兒真的成了一面廣告牆，湯姆也從中賺取了一筆不小的財富。
面對不起眼的東西，常規思維會讓我們只看到它一錢不值的一面，忽視它，鄙夷它，換一個角度，我們就會發現它潛藏的價值。生活中許多創意都源自於獨特的視角。換一個角度，多一個點子，多一些創意，便能點石成金，化無用為有用。
世界紛繁複雜，更多的人只按常規的思路、用簡單的眼光，看到的是它最普通最表象的一面，正如甲推銷員，最後只能無功而返。如果有人肯學丙推銷員，換個角度，拐個彎，那麼，他收穫的將是超越凡俗的精彩，這就是創意賦予他的光芒。
我的創意天地800三：
個髒的腳印，踩在一張乾淨的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術品——這就是創意!——題記
這是一節普通而又不普通的美術課。說它普通，它只是一節課，還是那五十四個同學在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說它不普通，並不是僅僅因它是一堂公開課，還在於是一位不一般的老師在上課，以及有關一副經典的黑白畫背後的故事。
上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有著一撮小鬍子，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，眼鏡後面是一雙嚴肅而又顯得嚴肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴肅的外表恰恰相反。
他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然後“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來。“這個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費資源!”我回過神來後，也丈二和尚摸不到頭，看著那麼髒的紙，惋惜地想。
“大家看好了!我要進行創作了!”只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著。“老師究竟要幹什麼?”大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。
“呵呵——”老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，那兒畫一下兒。“這也能畫成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精緻的黑白風景裝飾畫就出現在我們眼前了。
“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學們又一次被老師神奇的創意驚呆了，連連驚歎。
同學們，神奇吧?來吧，各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……
十幾分鍾後，一副副“奇形怪狀”的畫呈現在大家面前，一個個好創意也呈現在大家面前。
看著自己創作出來的畫，同學們興奮不已。透過自己的實踐，同學們懂得了：只要有想象，在生活中，創意無處不在。