2017—2018年度物理教研組工作計劃
新的學期又到了，工作計劃是工作的必要準備。下面是小編為你整理的2017—2018年度物理教研組工作計劃，歡迎大家的閱讀。
2017—2018年度物理教研組工作計劃
本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物化課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組建設。
1、全力推進第七發展共同體教育教學工作。
充分利用共同體這一平臺，加強多級教研，多開展教科研活動，深化共同體學校間的學科高效課堂、教師隊伍建設、文化建設，積極構建資源庫，為理化教學展示活動搭建平臺。
2、加強教學常規管理
學校全面要求手寫備課，堅持超周備課，超周計劃導學案或學案。開展學科組聽課、觀課行動，學校領導推門課隨時聽行動，透過聽、觀課行動，隨時進行教研活動，進行交流探討。教師要及時負責的批改作業，教務、教研組長、年級組長及時督查。
3、校本教科研活動做到常態化
雙週四下午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動內容充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
4、加強教育教學理論學習，提高物化組教師理論素養
理論學習定內容，定時間，以自學與集體學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
5、加強備課組建設，發揮集體的力量
堅持集體備課，推推磨課，並做到集體備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。初二要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;初三以中考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學能力，突出能力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程，運用學生分析討論的方法。
6、按物理化學新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的'專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。 充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以透過課件展示實驗過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
7、搞好高考複習及學業水平考試複習教學工作
初三面臨中考的檢驗，要進一步研究天津2017考試說明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的資訊，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，最佳化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
2017—2018年度物理教研組工作計劃
2017年度，物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這個中心，堅持以學生為本，加強自然分材小專題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，最佳化教學方法和手段，紮紮實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
三：工作重點：1。 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。
2。開展自然分材小專題研究
3。加強和規範師徒結對活動
4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比
三、主要工作：
（一）理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯絡教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課後作業跟蹤。
2、教研活動做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節， ，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習活動：校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。