1. 首頁
  2. 文化

慶祝教師節活動主題班會記錄表怎麼寫

慶祝教師節活動主題班會記錄表怎麼寫

慶祝教師節活動主題班會記錄表怎麼寫?今年的9月10日是我國的第32個教師節。不妨跟著聘才小編來了解一下慶祝教師節活動主題班會記錄表怎麼寫,一起來了解一下吧!!

慶祝教師節活動主題班會記錄表

活動目的:

透過主題中隊會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,並透過言語與行動等為老師送上節日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。

活動時間:9月8日下午

活動地點:五(4)班教室

活動準備:

1、準備好文藝節目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺,有關樂曲磁帶一盒。

活動過程:

1、主持人宣佈活動開始

2、送節日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲老師,您辛苦了!祝您節日快樂!

3、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話。

(背景音樂:《感恩的心》)

4、向老師獻禮

(1)獨唱:《採一束鮮花》

(2)朗誦:《園丁頌》等

(3)遊戲:學生比劃老師猜

(4)舞蹈:《感恩的心》

(5)小品

(6)大合唱:班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶;

每天我為老師捶捶背;

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣佈活動結束

活動目的:

透過主題中隊會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,並透過言語與行動等為老師送上節日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。

活動時間:9月8日下午

活動地點:五(4)班教室

活動準備:

1、準備好文藝節目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺,有關樂曲磁帶一盒。

活動過程:

1、主持人宣佈活動開始

2、送節日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲老師,您辛苦了!祝您節日快樂!

3、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話。

(背景音樂:《感恩的心》)

4、向老師獻禮

(1)獨唱:《採一束鮮花》

(2)朗誦:《園丁頌》等

(3)遊戲:學生比劃老師猜

(4)舞蹈:《感恩的心》

(5)小品

(6)大合唱:班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶;

每天我為老師捶捶背;

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣佈活動結束

慶祝教師節活動主題班會記錄表

一.活動目的:

今年的'9月10日是我國的第32個教師節,為發揚光大尊師重教傳統,使學生學會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時透過這次活動加強師生交流,增進師生感情,改善師生關係。

二、活動主題:辛勤育桃李,師恩似海深

三、活動時間:

9月5日--9月10日

四、活動內容:

活動一:

精心裝點“板報”活動。每個班級透過“板報設計”裡的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。要求同學們親手佈置這個教師節專刊,將自己最想對老師說的祝福放在裡面,設計新穎別緻,內容貼切充實,情感質樸真切,參與廣泛,效果明顯。9月7日前各班完成板報的佈置,少先隊將進行專項檢查。

活動二:

以“老師,您辛苦了”為主題,辦一份手抄報。9月9日必須辦好(三到六年級,每班可以分成幾個小組,至少上交5篇)。

活動三:3到6年級,每班以“辛勤育桃李,師恩深似海”為主題,召開一次主題班會。

時間:2011年9月9日(特殊情況另行通知)

地點:各班教室

形式:以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師,讚美教師。各位領導和任課教師深入到各班參加活動。

四、活動要求

各個班按活動內容認真發動,積極準備,保證活動效果。

五.班會結束後將《教師節主題教育活動方案》上傳德育部落格,並上交一份紙質文稿。

慶祝教師節主題班會活動安排表

2016年9月9日

組別

節次

班級

班主任

參與領導、教師

備         注

 

 

A

 

 

 

 

 

第一節

1.1

陳立波



第一節

1.2

劉忠俠

第一節

2.1

孫豔萍

第一節

2.2

李喜傑

 

第三節

 

 

 

3.1

 

 

 

李  壯

李繼學   劉  森

王曉會   於桂平

孫冬梅   張桂豔

李玉平   鹹奎星

米金華   孫  勝

王桂娟   孫文紅   

曲慧麗  鹹晶平  

孫志國

 


 

第四節

 

 

4.1

 

李春波

 

B

 

 

 

 

第一節

 

5.1

 

張秀榮

朱鳳鐸  劉桂芹

徐 穎   孫麗娟

趙保平  韓雨華

喬海波  馮柏臣

孫秀影  張成華

譚  晶  趙麗曼

孫煒 高 柱 郭慶


 

第二節

 

5.2

 

盧繼娜

 

第三節

 

6.1

 

安智慧