初一語文備課組工作計劃範文
做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，下面是初一語文備課組工作計劃範文，一起來看一下吧。
初一語文備課組工作計劃1
初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。
一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，透過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每週集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規範學生作業，提高學生作業質量，用持之以恆的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。透過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。
初一語文備課組工作計劃2
本學期，我們初一語文備課組將在新的課程標準的指導下，圍繞著校長室、教導處的工作思路，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。抓好教學質量和麵向全體，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。
一、 主要研究目標：
1、 認真學習教育教學理論，以《初中語文新課程標準》為指導，如何開展“輕負優質”的語文教學，切實提高語文教學的課堂效率。
2、 瞭解學生的學習情況，根據學生的實際，進行有的放矢的教學，抓好兩頭，爭取發揮學生的最佳潛能，提高學生的能動力，使語文教學朝著合理的方向發展。
3、 抓好初一年級的學習語文習慣，書寫習慣、聽課習慣、預習作業習慣、課外閱讀習慣，豐富學生的知識面，引導學生多看書，多寫作，切實提高學生的語文素養。
二、 主要研討問題：
1、 在教學理論和教學實踐中找到一個切合點，進行小課題的研究，開展豐富多彩的語文教學活動，以提高語文素養。
2、 圍繞閱讀和寫作教學進行教學實踐和探索，找到適合提高學生讀寫能力的方法。
3、 如何透過各種方式，多種渠道，提高教師的業務能力，為語文教學的發展打下紮實的基礎。
4、 開展合理有效的語文課外活動，讓學生在生活中學習語文，使語文學習的視野更加開闊，使語文學習的途徑更加廣闊，以適應時代的發展。
三、 主要措施
1、學習教學理論，提高教學業務
新的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、綜合性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，我們語 文 老師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。結合語文教學實踐，透過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀;每位語 文 老師至少要閱讀一份語文報刊。要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
2、狠抓教學常規，提高課堂效率
抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，轉變學生的'學習方式，轉變語文課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高語文課堂教學效率。
加強常規調研，確保減負增效。每學期每人至少上一節公開課，新教師每人上兩節彙報課，以新老教師師徒結隊為載體，透過相互之間的聽課、評課，切實提高教學藝術。同時，備課組將配合教學處透過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我組的語文教學始終走在課改的前列。
3、加強教學研究，提高學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導應用。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學中，透過教學、培養堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4、培養青年教師，促進健康成長
針對我們備課組新教師多的特點，切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多給青年教師鍛鍊的機會，使新教師能儘快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。