2016春小學教研計劃
2016春小學教研計劃
一、指導思想:
本學期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進修學校工作意見，結合本片區實際，在繼續咬定質量不放鬆的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規範教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點(最佳化課堂教學，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);落實四個要求(求實;求新;求嚴;求精)，努力實現我校教育科研再上新臺階。
二、目標定位：
抓住“一個重點”——最佳化課堂教學，提高課堂效率。
強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作。
落實“四個要求”——求實;求新;求嚴;求精。
三、具體工作：
(一)規範教學常規
一是抓好教學常規。根據《德化縣普通中小學教學常規管理評估標準》抓好教學常規管理。認真制定教學工作計劃，突出抓好計劃的落實，力戒流於形式。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加大校長“一日巡查”密度，加強隨堂聽課。嚴格執行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。利用當地教育資源，開發具有本地特色的教育課程，努力上好夢想課程，爭取把夢想課程與其它學科有效結合。
二是繼續落實教學常規“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。所有學科提前一週備課。備課過程中，教師可結合本班實際情況借鑑報刊、雜誌、網路中以及身邊優秀教師的典型教學案例，但不得照抄現成教案。每節課上完後，及時進行教學反思，認真總結課堂教學的得與失。
要精心佈置作業，作業設定既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學生有典型錯誤記錄本。學校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學生作業批改情況。在每月月底進行評比、量化。
三是教育質量實行“三級管理”。根據上級檔案精神，片區各校小學生學業質量監控體系實行縣、片區、學校三級管理，以促進學生全面發展。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查詢存在問題,制定解決措施,力求教學質量有大的提高。在3月初召開畢業班工作會，4月份迎接縣教育局的語文、藝術模擬測評，為後面接受國考做好準備。另外，還要加強特長學生的培養，積極組織學生參加各級各類競賽;要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓練，爭取成績有所突破。
四是落實功能室的使用。片區各小學的功能室要科學安排，充分使用。特別是實驗室，要安排好實驗進度表並送交中心小學教導處，隨時迎檢。要做到實驗前精心準備，實驗後分類規整並做好記錄。
(二)立足校本研訓
將繼續探索校本教研新路子，積極調動廣大教師的教科研熱情，營造濃厚的科研氛圍，促進教師專業成長。
一是強化課堂精品化研究。學期初前三週組織教師觀看“名師教學實錄、教學講座”，以此活動為契機，推進課堂“有效教學”研究。每週由年級組定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發表看法，做到聽者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風格特色，共同提高教學水平。活動要定地點、定主題、有記錄。
二是開展“人人上公開課”的活動。學校積極開展教研活動，提升教師科研能力。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動。本學期教研組、年段學科備課組每週定期開展一次教研活動，活動定地點、定主題、有記錄;組織3次語、數學科校級公開課，2次夢想課程研討課;中心小學在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動，5月份開展“龍潯片區教學開放周”活動。並以此為契機營造一個人人上公開課的研訓氛圍，積極開展崗位大練兵活動。
三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的'研究與實踐。教研組每個月共同磨幾一、兩節典型難上的課，互聽互評;每月共同讀一本教育教學類書籍，分享讀後感。在“主題確立，教學診斷，團隊合作，技術整合”的基礎上建立各學科的“微”資源，進行“微”教研。
(三)紮實課題研究
學校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。
①突出抓好“十二五”“結題”課題研究成果的推廣、應用工作。
②重點搞好立項“研究”課題對教學的服務工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規範教學實踐，形成良性迴圈，提高實驗實效。
③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現教育科研服務教學的目的。
④好教師新學年課題結題引領工作，並做好“十三五”課題申報指導工作。
三月份，中心小學將開展《科學探究中培養學生提出問題能力的研究與實踐》的科學課題校際教研活動。
(四)發揮輻射作用
充分發揮名師、學科帶頭人、骨幹教師示範引領作用。要引其帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示範課，做好一次講座。透過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，建立舞臺;充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要發揮片區學校隸屬關係的優勢，以中心小學為龍頭，捆綁一般學校(高陽、英山、寶美分校)，加大對薄弱學校的結對幫扶力度，讓片區內各校互相影響，互相學習，互相推動，提高片區內薄弱學校的教研水平，整體提升教育教學質量。4月份開展龍潯片區 “名師工作室”送教活動。
附：月份工作重點
二月份：
1.制訂教學工作計劃。
2.組織學科備課組集體備課。
3.組織夢想老師選課、排課。
三月份：
1.迎接教育局期初工作檢查。
2. 組織教師校本培訓，觀看名師教學實錄、教學講座。
3. 召開小學畢業班工作會。
4. 開展《科學探究中培養學生提出問題能力的研究與實踐》科學課題校際教研活動。
5. 開展“教學常規月月評”工作。
四月份：
1.舉辦縣級語文教學研討活動。
2.開展龍潯片區 “名師工作室”送教活動。
3. 繼續推進各種課題研究，充實、完善各種材料。
4. 開展校本教研活動。
5.開展 “教學常規月月評”工作。
五月份：
1. 開展校本教研活動。
2. 開展“夢想課程”研討活動.
3.組織畢業班模擬測試。
4.畢業生資格審查。
5. 開展“教學常規月月評”工作。
6.開展“龍潯片區教學開放周”活動。
六月份：
1. 組織上傳教學論文、教學設計、課件等資源，擇優選送作品參加省市“三優聯評”活動。
2.組織小學畢業考試。
3. 評選“先進教研組”、“優秀教研員”、“最佳師徒組合”
4. 基礎年段質量普查。
5. 教學質量分析、學科教研總結。
6 .籌備參加德化縣第七屆科技創新大賽。
七月份：
1.做好各項資料歸類、整檔工作。
2. 一年級新生和小學畢業生電腦派位工作。
3.選派教師參加假期培訓活動。
2016春小學教研計劃
一、指導思想：
本學期，繼續落實《安溪縣教育局關於做好2014-2016學年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號)檔案精神及國家、省、市、縣教育規劃綱要為重點，以“兩項督導”整改內容為重點，致力於規範辦學行為，強化常規管理，加大質量監控，狠抓標準化學校建立、鞏固和提升工作，促進學校向更高水平發展。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理，規範辦學行為。
2.狠抓教學質量監控，提高辦學水準。
3.健全教學評價機制，促進個性發展。
三、工作重點和措施：
1.重新審定課程設定。
期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》(閩教基2004年14號)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，並且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、資訊科技開設開足課時，確保三年級以上每週開設一節書法課，確保每兩週開設一節安全教育課。
2.繼續抓好常規工作。
一是全體教師要認真學習《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》和《湖頭中心學校教師教學常規工作檢評細則》，做到心中有數，有章可循。二是學校要做好期中、期末的教師常規工作的檢評和課堂常規的平時巡查，檢評情況要及時記入《湖頭中心學校教學工作檢查記錄本》，存在問題要督促整改落實。三是迎接中心學校實行的每週隨機下校抽檢教師常規工作的制度，對檢評情況進行通報反饋。四是以縣評選“學生學業狀況先進班級”和“學生學業狀況先進單位”為契機，隨機抽取一個學科或一個年段的學生學業狀況(含教師教案)進行評比。
3.規範功能室的使用和管理。
幾年來，學校能以建立“標準化學校”為契機，加大資金投入，配足設施裝置，辦學條件得到進一步改善。學校要緊緊利用這一時機，充分利用好現有的專用教室和設施裝置，注重使用和維護已充實的儀器、裝置，堅決防止功能室閒置和各種裝置、器材棄用等不良現象。同時學校要以“小學生課外閱讀先進單位”評選為載體，加強學校圖書室和閱覽室使用管理，借鑑部分學校建設學校書吧和班級圖書角的做法和經驗，培養師生熱愛閱讀習慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得、考級等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養料，營造學校良好的閱讀氛圍。
4.加大教育質量監測。
本學期，學校將貫徹落實《福建省義務教育質量監測工作實施辦法》和《湖頭中心學校教學質量評價方案》，繼續完善平時抽考與期末監測相結合的質量評價機制，嚴抓考風考紀，努力做到公平競爭，確保教學質量持續向上、穩步提升。
5.積極開展教研活動。
一是繼續開展校性教研。學校每三週開1節教學觀摩研討課。每學年每位教師都要開一節校性以上教學研討課。公開課教案、教學設計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。學期初，學校必須上報教師開課的時間、內容，學校在安排校性公開課時不能集中在學期中或學期末，不侷限於語、數兩科，做到上半學期、下半學期、高中低年段、各學科的協調搭配。
二是積極參加區性教研。時間：2016年5月7日上午;地點：三安小學;學科及課型：四年級語文精讀課文教學;五年級數學應用題教學;執教者：蘇秀燕、蘇培麗。
三是加強教師的研訓力度。為進一步促進教師專業化成長，我校將積極開展一系列教師研訓活動，努力提升教師的業務素養。
6.規範學籍管理。
進一步規範各種學籍檔案的管理工作，學校嚴格按學籍管理規定辦理學生異動手續，嚴禁招收手續不全的學生。本學期，原則上不再辦理本鎮跨初中招生片區畢業班的轉學手續。
7.主要活動安排。
⑴參加小學生規範字比賽。時間：2月份
⑵參加小學生學業狀況評比活動。時間：3月份
⑶參加“教壇新秀”評選活動。時間：4月份
⑷參加小學生數學素養比賽。時間：4月份
⑸參加小學生現場畫畫比賽。時間：5月份
⑹參加區性教研活動。時間：5月份
⑺參加縣小學教科研共同體教學交流研討活動。時間：5月中旬
2016春小學教研計劃
一、指導思想
本學期校本教研工作以提高教師業務水平為出發點，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究為切入點，更新教育觀念，堅持以人為本，全面地為全體教師服務，不斷提升教師的理論知識和教學能力，營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學研究活動，全面提高教育教學質量，開展好“一師一優課、一課一名師”活動。
二、主要工作
(一)、教研常規工作。
1、專業引領、業務學習,充分利用電子備課室的功能。深化我校雙週教研學習的方式方法，加強理論學習。在德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開展一系列的學習活動。本學期我校雙週教研學習,充分利用電子備課室的功能,在教研組和學科帶頭人的指導下以集中學習方式和上網學習方式相結合，學習內容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負責制度。每次學習要求進行點名、教師認真做好筆記，每次學習由一名或幾句管理人員負責管理,遇重大討論問題時集中學習可以採用講座、文章評析、課例評析、個例案例評析、教師沙龍、問題研究等方式。
2、建立學科帶頭人集體備課制度。由校級學科帶頭人組織成立集體備課活動小組，深入每個年級組進行指導工作。本學期每年級組語數英學科至少進行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評課、有專業指導和反饋，從備課、上課、評課、反思中進而達到提高課堂效益，實現集體合作、共同探究。本活動可結合“一師一優課、一課一名師”活動開展。
3、建立學科帶頭人一對一隨堂聽課制度。校級以上學科帶頭人至少結對1名年輕教師，每學期至少相互隨堂聽課2節以上。對每次的隨堂課要進行課後點評與交流，對教學中存在的問題進行探討，結合教師的教學風格和特點，加以指導，促進高效課堂建設。本活動可結合“一師一優課、一課一名師”活動開展。
4、建立有效的考核機制，充分發揮校學科帶頭人和市級學科帶頭人的作用。透過考核機制，讓學科帶頭人在教研學習、教育科研、引領指導等方面的作用，充分挖掘資源，促進全校教師業務水平提高，同時促進學科帶頭人的快速成長，每學年對學科帶頭人進行考核。
5、強化反思。不斷反思是教師成長的關鍵，各教師在教學中每月至少進行一次教學反思，並記錄到教學設計後。
6、強化工作筆記記錄。每個教師參加每一次的學習、例會、工作記錄都要做好記錄，一學年至少要完成5000字的學習筆記，並將工作記錄本上交檢查評比。
7、利用雙週教研學習時間，開展師德教育，外出教師返校再培訓，新課程培訓等。
8、各教研組每學期要開展8節以上的公開課評價研討，做到有實效，提高教師的業務水平。本活動可結合“一師一優課、一課一名師”活動開展。
(二) 積極開展教學研討活動
1、做好我校各省級課題的研究工作。我校於上學期有多個課題申報省級課題成功，本學期督促各課題組成員要結合日常教學工作實際繼續紮實有效開展研究工作，並於學期結束做好階段性總結和課題研究成果的登記、統計、編冊工作。
各課題要結合學校“一師一優課、一課一名師”活動開展學校開展研究，要充分發揮學科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負責人的組織領導下紮實開展研究，更好地服務教學，做到教學與研究相結合，打造一支研究型的教師隊伍，提升課堂教學效益，進一步提高教育教學質量，推動學校工作的穩步提升。
2、積極開展“一師一優課、一課一名師”活動。根據德興市教體局XX年03號檔案關於開展德興市中小學 “一師一優課、一課一名師”活動的通知精神，根據銀山小學“一師一優課、一課一名師”活動方案，充分利用本校的各種資源，紮實開展活動，確保順利完成各專案標任務，並在此次活動中進一步推進資訊化手段和數字教育資源在教學中的廣泛應用，促進資訊科技與課堂教學的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體裝置和優質教育資源進行教學的能力，改進教學方式，提高教育教學質量。
3、積極參加市教研室組織的各項活動。根據市教研室安排的各項活動，組織全校教師高質量完成，爭取出好成績。並以每次活動提高全體教師業務水平為出發點，全面做好各項服務工作。