初三下語文複習計劃
一、指導思想
以語文課程標準和《南京市中考考試說明》為指標，立足教材，結合學生實際，最佳化複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。
二、 複習目標
充分體現素質教育的精神和新課改的理念，透過複習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得發展和推進，力爭使全組在今年的中考中，合格率、均分和優分率都有較大的突破。
三、複習原則
1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，對照南京市各區縣模考試題做到有的放矢。
中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的範圍和內容，減少盲目性。
中考試卷的總體佈局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都必須認真地加以研學。
2、學會分類整理，廣泛勾連，形成本學科的知識網路。
語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見於每一篇課文中和每一堂語文課上，複習時應加強語文學科知識積累和能力培養，更要注重對語文基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。形成知識網。
3、團結協作，共同提高。
本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。
四、時間安排
(一)、新課結束和開始複習時間
三月中旬結束新課開始複習。
(二)、整個複習過程分為三個階段：
第一階段：一模，以本帶綱，以點帶面，展開全面複習
時間：(3月中旬到4月中旬)
內容：全面複習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現代文閱讀、作文。
第二階段：二模，以綱促本，以面促點，重點突破
時間：(4月中旬到5月中旬)
內容：以《南京市中考指導用書》為內容，進行各個考點的專題系統複習，輔以訓練和檢測，讓學生的解題經驗和能力得到進一步的鞏固和提高。
第三階段：三模，查漏補缺，提優補差
時間：(5月中旬到6月中旬)
內容：進行各知識點的查漏補缺，以各區中考模擬題的形式進行檢測。訓練學生的答題速度，時間把握，心態等。
五、具體流程：
開學至3月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短、速度快、效果優。
(一)、3月中旬至4月中旬完成第一階段複習
這一環節是中考複習的起始環節，關鍵環節，具體計劃如下：立足1—6冊課本，複習課一分為四：
1、 積累運用
時間：早讀、晚輔
方法：朗讀和檢測
內容： A、默寫，B、字詞、C、成語、修辭、標點符號、名著積累。D、古文實詞
形式：《基礎過關練習》
2、 現代文閱讀
時間：12課時，平均分配給4種文體，每一文體3課時
內容：六本書，三十六個單元，七年級：散文，小說 ;八年級：散文，說明文;九年級：小說，議論文
方法：可按照文體進行歸類複習，明確每單元總體要求，點面結合，確保學生頭腦裡形成完整的文體知識和語法概念，並進一步形成分析問題、解決問題的能力。
形式：《考點真題演練》
3、古詩文閱讀
時間：4課時
內容：詩歌賞析，課外文言文閱讀。
方法：以課內古詩和課外優秀的同類詩文為訓練材料，加強對詩歌內容的整體感知，提升詩歌鑑賞能力。以課外優秀的同體裁古文為訓練材料，加強對文言實詞和虛詞的遷移訓練，提高文言文感知能力。
形式：《考點真題演練》
4、作文
時間：4課時
內容：結構，點題，立意，細節 各做一節指導，
方法：專題講座，範文引路，片段訓練，
(二)、4月中旬至5月中旬完成第二階段複習
以知識點和考點為主要內容，結合《中考指導用書》進行系統的專題形式的複習。
(1)文言文閱讀專題
內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練，歸納書上的重點文言知識，並整理各地中考試卷上較為經典的文言文閱讀試題，提高學生的解題能力。
(2)古詩詞專題講座
繼續加強默寫，反覆強化訓練，注意提醒學生蒐集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的.賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑑賞能力。
(3)現代文閱讀專題
記敘類文章閱讀，重點複習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題複習試卷檢測。
科技作品閱讀重點複習說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題複習試卷檢測。
議論文閱讀重點複習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題複習試卷檢測。
(4)積累與運用專題複習
借鑑指導用書和各地中考試卷中的各種開放性題型，歸納整理，進行仿寫、圖表、(口語交際今年不作要求)等題型的專項複習。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定，力爭發揮各位教師的優勢，群策群力，資源共享，提高教學案質量，共同提高。專項複習的講學稿力爭4月中旬完成。
(5)作文專題複習
基礎、能力、應考並重，注重培養學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡採用作文紙寫作，利於批改講評，也方便貼上較為優秀的習作供學生借鑑和學習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結尾和語言潤色形成專題複習，融合於整個複習的過程。
(三)、5月中旬至中考前完成第三階段複習
以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的，力爭精練精講，針對前兩輪複習的薄弱環節，查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規範性。重點採用城區的二模試卷或各地質量較好的中考模擬試卷。
六、補充說明
由於一模時間的不確定、中考基本篇目的調整和諸多不可預測的因素，初三複習計劃肯定會隨之有相應改變，我們相信在教務部和年級組的統籌安排之下，在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下，我們希望有一個不辜負學校和家長期望的結果。