園長個人研修計劃

園長個人研修計劃

園長個人研修計劃怎麼寫?下面是聘才小編為大家收集整理的園長個人研修計劃，一起來看看吧!希望對大家有所幫助!!

園長個人研修計劃(一)

一、學校現狀分析

1、優勢分析：

A、學校雖在農村，卻有xx多平的教學大樓。教學設施與城裡相比絲毫不遜色。教學設施與城裡相比絲毫不遜色。有教師xx人，學生xx人。學校推出的安全立校，衛生立校，教研立校，特色立校使學校逐漸遠離了髒亂差的環境而獨立成為一座教育的花園。

B、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。

2、劣勢分析：

A、一線教師隊伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。

B、學校具體職能紊亂，掣肘難行。

C、考勤和獎勵機制因有小學村小，考量不能統一，造成像請假罰錢等制度難操作。

D、中小學重新組建後的管理方式難統一，有待於進一步採用更加科學的管理方式方法。

3、機遇和挑戰分析：

中小學重組使6至7年級的教學方法銜接成為可能。

二、研修目標

1、完成九年一貫制學校辦學質量提升的思想和方法的有效統一和有效操作問題。

2、學會用先進學校的理念和方法重新設計管理制度和方法。劃清工作職能，理順工作程式，讓機制更科學更人文，

3、學會建立有利於教學質量的考核考量方法。

三、研修內容

1、從優質學校的辦學思想入手建立學校。

2、從優質學校的基本特徵入手發展學校。

3、從優質學校的管理制度入手管理學校。

四、具體措施及安排

1、制定出統一科學的管理與考核的辦法。

2、理順出職能範疇，用職能做而非用人做。

3、將成績與能力帶動老師工作的`動力而非被動的壓力。

園長個人研修計劃(二)

一、學校現狀分析

1、優勢分析：

(1)、學校雖在農村，卻有3200多平的教學大樓。教學設施與城裡相比絲毫不遜色。有教師41人，學生585人。學校推以“淡化城鄉教學邊緣線，實現學生有特長、教師有品位、學校有發展”的辦學理念。

(2)、教師隊伍茁壯成長著，教學成績穩步提升。

(3)、校本課程開發初見成效。分別承擔區級現場和參加哈市崗位練兵展示。

(4)班子成員工作求真務實、踏實肯幹。是一支幹實事、謀發展的隊伍。

(5)、發揮績效工作效應。形成教風正、學風濃的良好氛圍。

2、劣勢分析：

(1)、教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。

(2)、教師身體欠佳，小科教學沒有專職教師。

3、機遇和挑戰分析：

教育均衡發展，教師隊伍不健全。一線教師嚴重短缺。

二、研修目標

1、提升專業理論水平和實踐經驗。

2、學會用先進學校的理念和方法提升管理水平，促進學校向縱深發展

3、繼續探究有效教學模式、有效教學方法，提升教學質量。辦品牌學校。

三、研修內容

1、多學習先進的辦學理念書籍、多研究名校治校方略。

2、有效利用骨幹校長培訓平臺，努力學習。在實踐與反思中走向成熟。

3、認真梳理自己的教學管理經驗，力求經驗共享。

四、具體措施及安排

1、繼續發揮績效考核機制，鼓勵教師愛崗敬業、無私奉獻。形成教師樂教、學生樂學。

2、繼續打造領導班子隊伍和教師隊伍建設。做到班子成員起到表率作用、教師隊伍示範引領作用。

3、繼續探索有效教學模式，實現有效教學。