第二屆國學小名士觀後感500字
經典誦讀是弘揚中華民族優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要實踐活動。下面是聘才網小編為大家整理的第二屆國學小名士觀後感500字，歡迎大家閱讀。
篇一：
週六早上十點，我準時收看了濟南少兒頻道的《國學小名士》總決賽，開場是一段舞蹈弟子規，讓我有了濃厚的興趣接著看下去。剛開始，選手們用一句含有自己名字的詩句介紹了一下自己，他們一個一個都自信滿滿，我滿懷著期待。
比賽一共有三項，積分制，前五名晉級，選手們都認真思考著。
第一項是博覽群詩，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長江東逝水”“東風無力百花殘”“西宮南內多秋草”“天傾西北，地不滿東南”等等選手們一句一句的說著，僵持了幾十輪，終於有人出錯了，慢慢地，選手們的心情緊張起來，2號5號1號4號相繼下臺，第一小輪3號勝出了。
第二小輪的題目是“風、花、雪、月”，“桃花塢裡桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時有，把酒問青天”“明月何時照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說著詩句，看似很淡定的9號選手竟然出了錯誤，第二小輪結束了，6號勝出了。
第二項學富五車，一共14小題，選手們進行搶答，14個題答案五花八門，有猜人的，有猜詩句的，有猜成語的，還有猜書名的，又考驗反應速度又考驗腦力，我真是為他們捏一把汗啊!我也跟著他們答起題來，但是我的能力不如他們高，答到第五個題，我就決定放棄，就說第四題吧，“這是一個景點，蛇不見，蛙不鳴;久雨不漲，久旱不涸”然而我並不知道這是大明湖，可見我的閱歷一點兒也不高啊!這些選手，是我們值得學習的榜樣。其實嘞，第八題我一猜就猜出來了，這呢，和我的興趣愛好有關，所以我能猜出來。
還是認真看著他們回答問題吧，6號選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領先，成績為90高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項名師高徒，現場來了三位文學大咖：王維，李白，杜甫，分別為10分，20分和30分，選手們可以選擇答對了加上相應的分數，打錯了扣去相應的分數，選手們都謹慎的選擇，3號選擇30分，但是回答缺不完整，其實我也回答的不完整，“詩聖：杜甫，詩仙：李白，詩鬼：李賀”剩下的兩個就不知道了，“詩豪和詩家天子”，3號也沒有答上來，被扣掉了30分，很遺憾，6號選手領先別人，選擇了10分，他說這樣即使減分了，也可以晉級，繼續參加比賽，結果回答很正確，分數達到了100分，9號減掉了30分，成了最低分，非常可惜。三輪比賽結束，6號是第一名，第二名是2號，第三名是1號，選手們發揮特別好。
透過他們的比賽，看來國學很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學好國學是中國人的傳統，才不妄為中國人。
篇二：
假期裡，我從電視上觀看了《國學小名士》國學經典電視大獎賽。看完之後我受到了很大啟發，寫下來大家共賞。
我想，參加大賽的選手們都是初一初二的中學生，他們腦子裡怎麼記著這麼多古詩詞呢?說實話這既讓我羨慕，又讓我嫉妒。想想自己也是一名小學生了，腦子裡僅有的幾首古詩真隗當學生了。同時也為咱們的中華傳統文化的博大精深而折服，為自己是一名中國人而感到自豪。整場比賽給我印象最深的，要數2號選手孫榮憶了。當來自現場的嘉賓問選手為什麼這麼厲害，能記住這麼多首古詩詞時，2號選手孫榮憶說：“幾輪下來我只是憑感覺獲勝的，也沒什麼秘訣。”我想，要沒有平時的廣泛積累恐怕賽場上是怎麼也找不到感覺的吧!還有，就是當嘉賓問起她：“2號選手，剛剛在倒數5秒時，你還表現的那麼鎮定，憑靠著什麼呢?”她依然鎮定的說：“只要一心想著勝利，就不會慌慌張張的，再仔細想就會想出答案來的。”聽到這裡，我真對她佩服極了，小小年齡就著這麼鎮定，這是多麼好的心理素質啊!想想我平時回答問題都不敢，真應該像這個小姐姐學學了。
還有就是解釋詩中字詞意思，使我開闊了眼界，增長了知識。像風箏最初的作用是什麼?“福”字過年時為什麼倒著貼?“甲午”是採用了那種計年方式?這些問題我一個都不知道，但選手們卻能對答如流。今後我也要廣泛地讀書，以彌補自身知識的不足。
最後一個比賽專案是“美德大考驗”。這次考驗不是在會場，而是在一次餐桌上。五位選手一起喝導演宋叔叔去吃飯，他們的表現是：剛進屋，於浩凡就給他們幾個倒茶，可見她是很有禮貌的。孫榮憶和周子靖相互讓座，他們兩個也很有風度。上大蝦了，盤子裡只有五個。可不夠六個人吃的，選手們互相謙讓，誰都不好意思吃。直到最後，他們都吃飽了也沒有把大蝦吃完。可見謙讓在他們身上都有體現，這一點值得我們學習。該走了，他們主動把椅子擺放整齊後才離開，這就更值得我們學習了。
看完這期節目，我的感悟是：今後一定多涉獵國學經典知識，積累古詩詞彌補自身知識不足;同時還要注意中華傳統文化禮儀常識，使自己成長為一個健康發展的青少年。
篇三：
歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份瞭解。
看完《國學小名士》總決賽後，我深有感觸，“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學更有了一份新的認識，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最後的'總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛記詩詞，根據大螢幕上出現關鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩詞儲備量感到震驚，隨著比賽的輪數越來越多，選手重複頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩餘的六位同學繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對國學的喜愛和認真，我不禁暗暗佩服起他們來。
到了第二輪，賽場上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機會的選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關中，大家認真聽題、看題，個個都躍躍欲試，用毛筆寫字時，充分展示了自己的才華，第二關過後，場上只剩下四位小名士，在場的觀眾和我都緊張起來。
第三輪是棋逢對手，這個環節每兩人一組，兩人透過答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場上，大家淡定的答題，一點兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽終於結束了，場上只剩下劉康寧、謝奕晨兩位選手準備進入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭奪戰：楹聯對決。本關中，根據所提供的上聯，兩位選手分別對出下聯，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫對聯的很多習俗，比如說要對仗，還有上聯的最後一個字往往都是仄聲，所以，下聯就必須是平聲，經過這一輪的緊張對決，最後劉康寧奪冠。
小時候，詩詞是我們最不願意接受的東西，國學更是我們不懂的的東西，但是現在，我們可以自豪的說出：“我們愛詩詞!我們愛國學!因為它們，是祖國的精華!