關於五年級國學小名士觀後感500字
《國學小名士》觀後感500字_1
在寒假裡,我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多,讓我受益匪淺。
第一關是"我愛記詩詞",是為了考驗選手們對詩詞的積累量,看似簡單,只不過是說出帶有相關詞的詩句而已,但這對於選手們的反應能力和心理素質的要求極高,限時答題時間只有5秒,而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往後越難,越激烈,倒計時的喊叫聲一聲高過一聲,在這種情況下,若不能迅速反應和有極強的心理素質應該不能完成比賽。
接下來,是“美德大考驗”,導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美,是否學以致用,在這一關,選手們表現的都特別出色,各種謙讓美,都值得讓我們學習。最後一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性,這一關,選手們更是在人群中,嶄露頭角,有些連大人都不懂的知識,哪些哥哥姐姐們也能對答如流,真佩服他們淵博的知識。
透過看這個節目讓我知道了國學是中國的國粹,它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來,我們應該從現在開始學習關於國學的知識,讓我們與古聖賢為友,暢遊古典文學,繼承併發揚國學,讓我們中國民族文化源遠流長。
《國學小名士》觀後感500字_2
最近,我在電視上看完了這一期的《國學小名士》,選手們有的緊張,有的放鬆,有的焦慮,有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關中,我認為“美德大考驗”是最難的。考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學習的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應比較慢一些,卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的'時候急中生智,化險為夷。
當然了,在這種高手雲集的地方也不缺人事。
有一位大哥哥,口才很好,話也很多,見解更是獨特。據他的同學說有一次老師說全班每一個同學都得準備一份ppt(多媒體課件),上課的時候每一個同學都得展示,結果他因為有事沒有做完ppt,上課的時候就很緊張;等到該他展示的時候,他站起來,並沒有說:“老師,我沒做完。”而是說:“在我之前展示的那位同學,我可以問你幾個問題嗎?”那位同學的回答是:“當然可以。”於是“一個、兩個、三個......一連問了三十多個,還沒等他問完,就已經下課了,嘻嘻......
國學小名士告訴我要多積累傳統文化,並且知行合一,學以致用!
《國學小名士》觀後感500字_3
今天,我看了一個電視節目《山東省首屆青少年經典誦讀大賽》。我看完後,深有感悟。
節目的第一項是“我愛記詩詞”,規則是∶任意出一個字,讓小選手輪流答出一句帶有這個字的古詩詞,答對則過關,答錯則出局。小選手們沉著冷靜,反應敏銳,都一一答對了主持人的問題,我非常佩服他們的博學多才和機智果斷。
中華民族有許多優良的傳統美德,所以第二項便是∶美德大考驗。餐桌上有六個人,卻只上了五個人的食物,要看他們怎麼分配食物,讓每個人都可以吃到。還要看晚輩在長輩面前尊老敬老的禮儀,包括語言和行動方面。透過這次美德考驗,我懂得了要學會謙讓和尊老敬老,還要注意在餐桌上的一些禮儀。
考考你∶什麼,是中國人的根本?當然是孝。我來給大家講一個孝道的故事∶從前,有個叫孫元覺的人,從小便非常孝敬父母,尊敬長輩。可他的父親卻對臥病在床的爺爺非常不好,認為他不但不能幹活,還要讓兒孫去侍候他,心裡非常厭煩,常常辱罵老人。有一天,父親編了一個籮筐,想把爺爺裝進筐扔到深山裡去。孫元覺知道了,便對父親說∶“有其父必有其子,您不怕我等您老時也用這籮筐把您帶到山裡丟掉嗎?”,父親聽後猛然醒悟,連忙把老父親帶回家去好好侍候。我非常佩服孫元覺的孝心,每個人都應對自己的父母和身邊的親人盡孝,這是天經地義的!
再給大家講個誠信的故事吧,大家一定都聽說過“一諾千金”這個詞,這裡還有個典故呢:一諾千金源於《史記季布來佈列傳》。季布是秦朝末楚國的義士,他生性耿直,樂善好施,特別是他答應過的事情,無論有多大困難,都設法辦到,受到大家的讚揚。在現代的名人中, 宋慶齡奶奶也是一個誠信模範:宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生,可到了約定日期,天卻下起了大雨。同學們都認為宋慶齡奶奶不能來了,但宋慶齡依然冒雨去看學生,這讓他們非常感動。所以,我們一定要向宋慶齡奶奶學習,做一個誠實守信的人!
我總結了一下,這次大賽的主題便是:誦讀經典,傳承美德,知行合一,學以致用。我們不但要在心中記牢這些美德,還要把這些美德用到實際行動中,自己就會變得像文中的主人公一樣,有一顆美好的心靈!