學校用水用電的研究報告250

學校用水用電的研究報告250

關於學校用水節水的調查報告

一、調查內容：

學校用水的浪費情況。

二：調查方式：

訪問有關人員，在校園內進行訂數調查;對於有關數值進行實際測量;問答調查。

三：調查組成員：

組長：夏紅飛 組員：李俊 陳海 指導老師：陳豔 王衛華

四、調查目的：

用於校園中的用水情況一直存在嚴重的浪費情況，但卻未有做出應有且有效的措施，所以，我們透過對學校內的實際用水情況進行調查，並根據所得的實際資料情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質性的節水建議，並且做出正確的措施來節約用水。

五、調查時間： 2004 年 12 月

六、課題小組： 社會實踐調查組

七、調查過程：

(二)用水分析

根據以上對校園內做出的用水調查，可見校園記憶體在著嚴重的水資源浪費情況，並且在調查過程中也發現了大量的浪費水的做法：

1、在調查過程中發現，校園中很多水龍頭都存在滴漏情況，同學們在用完水後，隨手將水龍頭一擰，而多數時候，水龍頭並未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的，根據本小組的成員所做出的調查和測量，我們用大約 550ml 的水壺對每分鐘的滴漏情況做出調查，一分鐘大約可滴到 300ml 左右，那麼我們可想而知，校園內近百個水龍頭，一天 1440 分鐘，所滴漏的水，將是多麼大一筆浪費，或許這些水可以供缺水的山區人民生活半個月，或許它能夠製造出的電供給我們所用，這樣想起來，我們不經意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。

2、校園內的水龍頭過多，這樣一來，所帶來的浪費也是不可小視的，我們再來看一看寢室用水，寢室中需要生活中的洗漱，當然用去更多的水，我們對此對於住校同學進行了調查訪問，首先，住校同學在洗衣服時，用去的水足足有 10-15l 左右，而往往卻只為洗一件很小的衣服，還有當他們用水時，經常習慣將水龍頭打到最大流量，而有時，這卻是不必要的，住校同學在洗漱時也存在時間較長，學校共 40 個寢室，每寢室 8 人，若每人用最大流水量沖洗半小時，將會浪費多少的水源，可想而知!

3、飲用水的問題，學校提供了良好的條件，讓我們能夠喝上開水，可是我們並未見得去珍惜它們，在調查中，我們發現許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的'就是同學們將沒有喝完的水統統倒於窗子外面，不但浪費了水源，更加汙染了環境。

(三)節水措施

我們看到校園一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它並不全面，可是這樣的浪費已經是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議：

1、提倡大家樹立節約意識、環保意識，節約用水、從我做起，從一點一滴做起，養成良好的用水習慣。

2、建議學校建立相應的制度，對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。

3採取有效的措施減少水的浪費：(1 )減少水龍頭的直徑，減少流量;(2) 、在抽水箱中放入 限量水壺(3) 我們統一將喝不完的飲用水收集起來，用於澆灌花草樹木。

僅從一個校園的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少。總之，重要的是從我們自身做起，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節約很多水來。

為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節約用水!