研究報告摘要怎麼寫
隨著個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的研究報告摘要怎麼寫，希望能夠幫助到大家。
研究報告摘要怎麼寫1
一、論文摘要的定義
摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等.而重點是結果和結論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置於題名頁(頁上無正文)之前，學術論文的摘要一般置於題名和作者之後，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要物件和範圍，採用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的資訊。摘要應具有獨立性和自明性，並且擁有與文獻同等量的主要資訊，即不閱讀全文，就能獲得必要的資訊。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目瞭然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質性的內容不能遺漏。
二、論文摘要的分類
根據內容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要
(1) 報道性摘要: 也常稱作資訊性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要資料和結論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論, 多用於綜述、會議報告等. 該類摘要可用於幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的資訊價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其餘部分.
三、論文摘要的寫法
目前，我國期刊上發表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。而畢業論文的摘要的寫法多是採用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹，然後應該對文章的主要內容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最後要對文章的研究意義進行介紹。
四、論文摘要寫作的注意事項
(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重複題名中已有的資訊。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。
(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
(4)用第三人稱。建議採用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規範化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括號註明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。
研究報告摘要怎麼寫2
摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性；
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；
④結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對於6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。
[示例]
論文題目：天體對地球重力加速度的影響
論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨著對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。本文介紹了天體(包含日、月及太陽系行星)對地球重力加速度影響的基本概念，推導了影響的計算公式，並經過誤差分析，證明此公式的相對誤差小於1×10-9，完全可滿足現代精密重力加速度測量的要求。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
[示例]
論文題目：積體電路熱模擬模型和演算法
論文提要：眾所周知，半導體器件的各種特性引數都是溫度的靈敏函式學[諸如ls(t),b(t),c1(t),cp(t)……]。積體電路將大量元件整合在一塊苡片上，電路工作時，元件功耗將產生熱量，沿晶片向四周擴散。但是由於半導體片及基座材料具有熱阻，因此晶片上各點溫度不可能相同。特別對於功率積體電路，大功率元件區域將有較高溫度所以在晶片上存在著不均勻的溫度分佈。
但是為了簡化計算，一般在分析積體電路效能時，常常忽略這種溫度差別，假定所有元件者處於同一溫度下。例如通用的電路模擬程式--spice就是這樣處理的。顯然這一假定對積體電路帶來計算誤差。對於功率積體電路誤差將更大。因此，如何計算積體電路晶片上的溫度分佈，如何計算元件溫度不同時的電路特性，以及如何考慮晶片上熱、電相互作用，這就是本文的目的。
本文介紹積體電路的熱模擬模型，並將熱路問題模擬成電路問題，然後用電路模擬程式求解晶片溫度分由。這樣做可以利用成熟的電路分析程式，使計算的速度和精度大為提高。作者根據這一模型和演算法，編制了一個ym-lin-3的fortran程式，它可以確定晶片溫度分佈，也可發計算元件處於不同溫度時的電路特性，該程式在微機ibm-pc上透過，得到滿意結果。
上述論文提要字數近600，顯然過長，只要認真加以修改(例如：第一段可刪掉，第二段只保留其中的最後幾句話，加上第三段)，便可以二三百個字編寫論文摘要。
研究報告摘要怎麼寫3
摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。即使不看論文全文的內容，仍然可以理解論文的主要內容、作者的新觀點和想法、課題所要實現的目的、採取的方法、研究的結果與結論。
要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內容，不含前言、背景等細節部分，去掉舊結論、原始資料，不加評論和註釋。採用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關的內容，做到用最少的文字提供最大的資訊量。
1、字數：
中文摘要200-300字
2、摘要的四要素
（1）目的：指出研究的範圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的`簡單重複。
（2）方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括物件、原理、條件、程式、手段等。
（3）結果：陳述研究之後重要的新發現、新成果及價值，包括透過調研、實驗、觀察取得的資料和結果，並剖析其不理想的侷限部分。
（4）結論：透過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。
3、摘要無需對論文進行評價，尤其不能對論文進行拔高評價
如“本文超越前人的研究”“本文全面論述了這一問題”之類的話語就不能出現在摘要中，因為對論文的評價不是由摘要說了算的。故摘要的主語不能是“本文”“該文”“本文作者”“筆者”之類，而應以論文研究的物件為主語，如論文研究的物件是“素質教育”，那麼摘要的主語就首選“素質教育”。
4、求新。
摘要應將論文中原創的、最具新意的部分凸現出來，論文有什麼新觀點、用了什麼新論據、採用了哪些新的研究方法、得出了什麼新結論等要在摘要中著重反映出來，因為人們判斷一篇論文是否有價值主要就是依據論文是否提供了什麼新東西。
例子：
讓學生主動地參與課堂教學
【摘要】學習的最佳途徑，是由學生自己去發現，為使學生積極主動地參與教學過程，發揮學生主體作用，教師必須引導學生自己去觀察、去思考、去探索，品嚐到成功的喜悅；做到課堂氣氛民主、平等，讓學生生動活潑、主動求知，讓數學貼近生活，讓學生真正成為知識的探索者、發現者。
淺談提高小學數學口算能力的策略
原文
【摘要】新課程標準提出了面向21世紀的新理念。明確提出“重視口算，加強估算，提倡演算法多樣化”。口算是小學數學計算能力的必備基礎。本文探討提高小學數學口算能力的簡單策略。
修改
【摘要】數學口算能力是學習數學最基本的計算能力，小學階段進行有效的口算教學有利於發展學生思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創性。在實際教學中，首先要培養學生良好的口算習慣，做到一看、二想、三算、四檢；其次注重口算算理的培養，掌握各種巧算的方法；同時應採用遊戲等豐富有趣的訓練方法，提高學生的口算技能