物理教育實習目的
一、實習的目的和任務：
(一)實習目的
1、透過教育實習，使實習生受到深刻的專業思想教育，樹立獻身教育事業的理想，增強對師範學生專業思想的穩定性;
2、透過教育實習，熟悉新課程背景下物理教育教學改革的進展和對新一代教師的要求，為培養我國教育事業需要的新型教師進行初步訓練;
3、透過教育實習，訓練實習生將所學的基本理論、技能綜合運用於教育和教學實踐，培養實習生獨立從事中學物理教育的工作能力;
4、透過教育實習，獲得反饋資訊，為改進我校教育工作提供第一手資料;
物理教育實習是物理學教育專業教學計劃規定的必修課程，是高師物理畢業生職前訓練不可或缺的教學環節，對於培養學生的創新精神和實踐能力具有十分重要的'意義。
物理教育實習，是物理教育專業學生在學院帶隊教師和中學指導老師的指導下，運用已經獲得的專業知識、教育理論和技能，在中學從事一段時間的物理教育實踐活動。其目的在於：讓學生將所學基礎理論、專業知識和基本技能，綜合運用於中學教育教學實踐，由此瞭解物理教學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，進而樹立熱愛教育事業的責任感和事業心，為今後走上工作崗位打下良好的基礎;與此同時，檢驗我係教師教育的辦學思想，課程理念，課程設定。及時反饋資訊，揚長補短，改進教學，提高教學質量，以更好地適應中學素質教育和物理課程改革的需要。
(二)實習任務：
5、實習生在教育實習期間透過見習、備課、試教、評議、課堂教學、指導實驗、批改作業、課外輔導、組織單元測驗等物理教學環節，得到物理教學技能和能力的訓練與培養;
6、實習生透過教育調查，瞭解中學生在課程學習、校院生活中的各種心理特點，初步體驗中學教育研究的方法;
二、實習方式
採取分散實習與集中實習兩種方式。原則上本科採取集中實習，專科則以分散實習為主。