教育實習日記（精選5篇）
忙碌而充實的一天結束了，今天一定有不少的收穫吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的教育實習日記（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教育實習日記 篇1
這是見習周的第二天，早上3、4節有黃老師上的《網頁製作》上機課，我們也跟著去了，去輔導他們完成作業。
我發現她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節問題，有些學生什麼都還沒有做，而有的學生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫傢伙對我們有意見就麻煩了。
後來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致透過，沒有什麼大問題，只是黃老師說她們不是專業班，不用講那些深奧的東西（程式碼）給他們，不過我覺得也沒有什麼的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。
教育實習日記 篇2
實習第二天。
六點起床，練聲。回宿舍，開啟朱峰的小電視看《媒體廣場》，聽趙忠祥朗誦的散文。
八點半出門，和柴敏坐車去電臺。
依然沒有任務。看報紙、活絡人際關係、看書今天帶了本喻國明的《傳媒影響力》。讀了序後更加佩服喻所長了。
午飯後趴在辦公桌上睡覺，把胃壓的難受。
下午複製了上午的事。
實習第二天在四點多結束了，我要提前回去取錢。請假異乎簡單或許說我們沒有工作，算不上請假。
晚上聽阿力說明天在南郊賓館省國資委就資產清算召開新聞釋出會，我決定明天主動請纓去南郊不能就這樣消沉下去。
教育實習日記 篇3
今天又上了兩節數學課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天把定義和證明方法又重複了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：
1、講話還是太快了。
2、對於例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題。
3、時間把握不好。
4、沒有突出難點，本節課的難點是證明單調性的步驟，但是我沒有很明顯的強調步驟。
今天同學們說明白了一點，但是對於這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心裡還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
教育實習日記 篇4
在x月x日，我進入xx縣第二中學進行了為期40多天的教育實習，時間雖然短暫，但對於我的教育生命而言，每一天都是那麼的珍貴，所以在實習之前，寫實習日記就已經納入了我的實習內容體系裡面。實習期間，忙忙碌碌，看書的時間少了，卻似乎學到的東西多了，每一天的經歷，都成為我人生中不可缺失的一筆財富，作為一個書生，我從來沒有這麼廣泛的接觸過社會和教師群體，而今，我必須學會和學生相處，學會和同事相處，學會和領導相處……馬克思說人的本質是社會關係，至理名言，人就是各種社會關係相互交織的一個集合體，對於教師而言，人的本質就是和學生的關係，這種理解可能有些片面……但是，我認為，教師的生命首先是從師生關係開始的；實習很辛苦，但苦中有樂，能夠面對一個活生生的生命體，我的生命難道還不具有創造性和豐富性？一次次觀察，一次次體驗，一次次反思……這些，就構成了我實習生活的.點點滴滴，很平淡，但我明白：對於我的生命而言，這些東西都是稍縱即逝的，所以，我願意拿起手中的筆，把我認為珍貴的東西毫無保留的記錄下來。
教育實習日記 篇5
今天一個人在辦公室默默寫了幾乎一天的卡片，給班上所有人都寫了一張，為什麼要寫？其實也沒有為什麼，活在別人的記憶裡不是我們的目的，最後的最後都會進垃圾桶吧，就是當時有一種想寫的衝動，既然寫了一些就要堅持寫完呀。另外兩個八年級的實習老師說"還是你厲害，班上的人都認識"，我調侃到"我給自己加的戲多嘛，這七、八千字算是對他們所有的瞭解啦，其實對於熟悉的孩子真是紙短情長，對於接觸較少的幾個孩子多寫一個字都很敷衍，幸好班上的學生我基本上都有接觸過，在加上我的直覺，終究還是有話說的，準備回去買幾張狗皮膏藥貼下頸椎吧……