五年級美術《腳踏車寫生》教學反思範文　　對於5年級的學生來說還從沒有到教室的外面寫生過呢，作為美術教師的我深深地知道學生們渴望走出教室到自然界這個大教室當中去上一節美術課的心情，利用《腳踏車區域性寫生》一課我們開展了相關活動，希望帶領學生們走出教室去尋找靈感。　　腳踏車對於學生們來說並不陌生，甚至有

二年級語文三個兒子教學反思　　《三個兒子》這一課，所傳授的大道理，幾乎每個二年級的孩子都能懂得，“為人子，方少時，孝與親，所當執”的語句，也已經深刻的記憶在他們的大腦裡，所以在教授本課時，我摒棄了常規教學中，中心思想價值的灌輸，不去深挖文章的思想內容，讓孩子沉下心，去讀書，去感受，去品味。　　匯入環

科學課《對水的認識》教學反思　　本課主要是從學生已有的生活經驗出發，透過引導學生經歷對水的觀察活動，體驗到科學學習的基本方法，培養學生的觀察能力、比較能力和交流表達能力。在觀察、研究的各種活動中，引導學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢於提出不同的見解，樂於合作與交流，感受運用知識

一把雨傘圓溜溜的教學反思　　《一把雨傘圓溜溜》是一首反映同學間友誼的一首歌曲，體現了互相幫助的同學之情。歌曲的情緒歡快，很容易打動學生。因此在匯入部分，我創設了情景，並用這首歌曲的伴奏樂作為背景音樂，讓學生在這樣的氛圍中思考：我和同學之間的友誼是怎樣的。學生此時的情緒很高漲，他們都說了平時在學習、生

平面圖形面積的整理和複習教學反思　　“平面圖形面積的整理和複習”是小學數學六年級下冊的複習內容，是將小學數學中的圖形集中進行復習。透過複習，系統整理知識，彌補學習缺陷，促進認知結構的完善。這個內容是在學生複習了平面圖形周長的意義及平面圖形的周長計算公式的基礎上進行的，把教學的重點放在了讓學生重溫各種

三角形三邊關係的教學反思　　上完本節課的內容，心中有說不出的喜悅。一：我的學生能力不比縣城學生能力差。二：我看到了他們的動手操作能力、總結能力、小組合作能力。三：我也算是個合格的老師。　　三角形的三邊關係內容非常簡單，只要讓學生明白三角形任意兩條邊之和大於第三邊就ok了。這一知識可以直接告訴學生，讓

《分數比較大小》教學反思　　分數比較大小這部分知識原以為學生掌握起來應該比較容易，可是通過幾次練習發現，很多同學比較大小時分不清分數的大小，如果是有圖的比較大小，大部分同學可以比較出來，沒有圖時，就混淆了。因此，我想應該讓同學們總結出來比較分數大小的規律。分數大小比較分為同分母分數比較和異分母分數比

有關《乘法估算》的教學反思　　《乘法估算》四年級上冊內容，我在按計劃上完這一節後，反思整個教學過程，成功的關健在於打破了傳統的教學模式，完全採用了學生身邊的生活素材，讓學生自主提出問題和學生與學生、學生與老師之間交流，讓學生積極投入到學習後每一個環節，大膽地說出自己想說的，從而體驗到教學學習的快樂，

如何利用課本中的插圖進行教學反思範文　　重視課本插圖的教學既可提高學生的學習興趣，又可培養學生的能力，還可增進學生的情感，因此，在平時的歷史教學中，應該加強對課本插圖的教學，引導學生養成“左圖右史”的良好習慣，努力做到看圖聯文、看圖想文、以圖補文、以文解圖，切實掌握相關知識。從高考的角度來說，在平時

《用除法解決問題》教學反思範文　　本節課因為學生已經具備先前的知識經驗，在熟練利用乘法口訣求商，學習了表內除法（一）中的解決問題等知識，教學本節課相對簡單，學生較易理解。　　首先，明確教學設計的各個環節，分為溫故互查、探求新知、鞏固練習、拓展練習、課堂總結幾大部分。其次，教學的重難點應該放在區分兩類

《長方體和正方體整理複習》教學反思範文　　在上這節複習課時，我專門翻開了“24字教學模式”操作手冊，網上也查閱了四種課型的特點。就複習課和練習課而言：兩者不同，複習課是學生對已有知識的再現和梳理，對學生已經建構的知識進行鞏固、深化、擴充套件，使知識系統化、條理化，針對學生的弱點，查漏補缺。要充分發揮

《圖形的運動》教學反思範文　　今天第一次在實習的時候上新授課，也是我第一次面對有孩子的課堂開展新知教學，經過實際的教學，我才真正體會到課堂是靈活的，只有你真正的理解教學重難點，明白孩子的思維方式，才能從孩子特殊的表述中把握住教學機會。　　結合在兩個班所上的課，我對今天的新授課進行反思。　　在複習匯入

《周長的計算》教學反思範文　　開始學習周長一章了，第一節課認識周長，藉助課件，孩子直觀的認識了圖形的周長，並且順利的找出了長方形、正方形、梯形、平行四邊形的周長。我竊喜，看來這一章能順利的完成教學任務了。轉入實戰動筆練習，忽然發現不是那麼回事了，孩子對眾圖形的周長找的挺準，說的也挺好，就是已讓寫出算

五年級《藝術字體扮漂亮》的教學反思　　本著以學生為主體，教師為主導的原則，本節課的教學透過找出問題，發現問題，解決問題這一模式來進行。　　首先，創設積極主動的學習氛圍，使單調的學習變成了興趣盎然的探究過程，在計劃中有序地進行。　　其次，透過自身實踐驗證想法。比如環節一全班同學分小組學習，透過匯入的課

《探索三角形相似的條件》教學反思範文　　一、教學內容的確定　　在確定執教《探索三角形相似的條件》這一課題後，首先困擾我的問題就是：如何安排學習內容？怎樣利用教材？開始我考慮了三種方案。　　一是按照課本設計，第一節只完成判定1的探索，然後強化技能訓練；　　二是第一節課完成兩個判定方法的探索再加適當練習

語文《三打白骨精》教學反思範文　　閱讀教學，不像數學那樣，每堂課都有明確的目標。語文老師當久了，有時我會想：一篇課文，究竟要讓學生學點什麼？　　我曾經硬生生地把一篇課文的教學目標分為四塊，感覺雖不全面，但很有效。　　第一塊：會讀。　　學生自主練習，遇到不會讀的字，先找生字表；若表中沒這個字，則查字典

數學課《圓的周長》教學反思範文　　圓的周長這節內容，我是先在五（3）班教學的，課一開始，我先出示了螞蟻和一隻蟈蟈分別在一個邊長是4釐米的正方形和一個直徑是4釐米的圓上爬行動畫，然後提出問題，他們兩個誰爬行的路線長一些？問題丟擲後，學生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長和圓的周長，正方形的周長會算

數學課《混合運算》教學反思範文　　本單元學習簡單的四則混合運算，用了兩節課學完了只含同一級的混合運算，含有兩級的混合運算，學生掌握地越來越好了。在教學中主要有以下問題，在以後的教學中要引起重視。　　一、第一課時學習同級運算，運算順序很簡單，對學生來說沒什麼難度，唯一費時、難懂的是脫式計算的數學格式。

《製作橡皮筋雙體船》教學反思範文　　在進行製作活動的時候，我發現幾個問題。我想以後以後應該注意。　　首先在進行講解制作方法的時候，我拿著我自己做好的樣品給學生分別進行講解。一邊展示一邊講解，當時我認為這樣的效果會更好。現在想來和據學生當時的反應，我還是應該同時將製作示意圖示在小黑板上並且標上資料。這

課文《匆匆》教學反思範文　　《匆匆》教學反思時間過得很快，在週二劉潔瓊老師的立標課上完之後，組裡安排了組員上學標課，我是本組第一個上學標課的成員，這一次講授的是朱自清先生的《匆匆》，這是一篇非常有名的文章，全文的語言優美，但是也不乏存在理解上的困難，因此在設計這節課的時候，主要是利用第一課時解決字詞