《小石潭記》寂寥的意思　　《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。下面是《小石潭記》寂寥的意思，快來看看吧！　　寂寥的意思

《小石潭記》《過故人莊》閱讀答案　　《小石潭記》節選　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁 ，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝

《小石潭記》《遊居柿錄》比較閱讀及參考答案　　閱讀下文，完成第6－10題。（14分）　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，

《小石潭記》課內外比較閱讀及答案　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。以下是小編收集整理的《小石潭記》課內外比較閱讀及答案，歡迎大家分享。　　《小石潭記》課內外比較閱讀及答案 篇1　　【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，

《小石潭記》的教學反思範文　　散文篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，語言優美，容易激發人們的情感，深受人們的喜愛，尤其是借景抒情散文更受人們的青睞。《小石潭記》我已經多次教過，今年我校教學改革的大環境下，在教學這一課時，我和學生們大膽嘗試了一種以閱讀為主的散文教學方法，並從中受益匪淺，透過這一

《小石潭記》閱讀訓練題附答案　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以　　出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相

《小石潭記》原文及譯文　　原文：　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相

《小石潭記》說課稿範文　　我說課的題目是《小石潭記》，它是人教版八年級（下）第六單元中的一篇文言文。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。　　一、 教材的地位和作用　　第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了

小石潭記導遊詞3篇　　小石潭記導遊詞（一）　　各位尊敬的旅客朋友們，早上好，今天由我帶領您參觀一個不著名的小石潭。　　大家請看身邊的這個小丘，固然小，但卻是景色宜人。四周鬱鬱蔥蔥，人煙依然很稀少。　　大家隨著我一起往西走。大家請閉上眼睛，知大家有沒有聞聲什麼？有些像珮與環相互碰撞的清脆聲。現在請隨我

《小石潭記》文言文常識　　《小石潭記》含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。下面是其文言文常識，歡迎閱讀。　　小石潭記　　唐代：柳宗元　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石

文言文翻譯小石潭記　　在高考中文言文是很重要的，在激烈的高考角逐中，一分就起著決定性的作用，如果在文言文上丟分，那就太遺憾了，以下是小編蒐集的文言文翻譯小石潭記，歡迎閱讀。　　小石潭記　　唐代：柳宗元　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，

課文《小石潭記》教學反思　　《小石潭記》是一篇文言文，此次教學這篇課文，我將教學目標定為兩條，即讓學生積累文中一些常用的文言實詞的含義；透過朗讀，品味文中描寫景物的短句，體會作者在文中寄託的思想感情。教學時間為一課時。　　教學之前，針對所教班級學生情況，對他們提出了預習要求：　　１、利用工具書給生字

小石潭記說課稿6篇　　《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。下面由小編給大家整理小石潭記說課稿，歡迎大家閱讀參考。　　小

《小石潭記》教學設計5篇　　《小石潭記》是一篇語言精美、含義豐富、充滿詩情畫意的山水遊記,其中的寫景藝術值得我們借鑑。下面是小編為大家準備的《小石潭記》教學設計，希望大家喜歡!　　《小石潭記》教學設計篇1　　一、匯入新課　　唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的

《小石潭記》獲獎說課稿（通用9篇）　　說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。下面是小編整理的《小石潭記》獲獎說課稿，歡迎大家分享。　　《小石

《小石潭記》讀後感4篇　　在賞讀完一本名著以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《小石潭記》讀後感，歡迎大家分享。　　《小石潭記》讀後感篇1　　在你的《小石潭記》中，描繪了一個多麼美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般乾淨

《小石潭記》讀後感（精選37篇）　　讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《小石潭記》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《小石潭記》讀後感 篇1　　《小石潭記》，這是中唐傑出的文學家柳宗元所寫的一篇散文，在寫這首散文的前

小石潭記讀後感範文700字10篇　　當看完一本著作後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的小石潭記讀後感範文700字，希望能夠幫助到大家。　　小石潭記讀後感範文700字1　　《小石潭記》的作者是柳宗元。他是我國中唐時代有名的散文家和詩人，字子厚

小石潭記的讀後感4篇　　認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的小石潭記的讀後感，希望對大家有所幫助。　　小石潭記的讀後感1　　在你的《小石潭記》中，描繪了一個多麼美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般乾淨，清澈

《小石潭記》教學設計（通用9篇）　　引導語：作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的 《小石潭記》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以