《出塞》的教學設計範文　　【教材解讀】　　王昌齡被譽為“七絕聖手”，其七絕詩堪稱唐邊塞詩中“神品”，尤以《出塞》為冠，明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作。《出塞》一詩主旨，歷來有厭惡戰爭、渴望和平說，盼望朝廷起用良將說，同情徵人、百姓疾苦說。然而，當我們透過歷史的天空，再次靜心品讀，我們會發現，無論

課文《李時珍夜宿古寺》教學設計範文　　教學目標：　　1、理解課文主要內容，抓住重點語句，引導學生體會李時珍為編好《本草綱目》幹甘於吃苦，嚴謹認真的塌實作風。　　2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學過程：　　一、複習匯入：　　1、今天這堂課我們繼續學習（生齊讀課題：16、李時珍夜宿古寺）

玩出了名堂優秀教學設計範文　　學習目標　　①認識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閒”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。　　②理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。　　③寫寫自己玩中的樂趣和收穫。　　課前準備　　①生字詞卡片或製成的電腦課件。　　②師生蒐集列文

課文《李時珍》優秀教學設計範文　　教學目標：　　1。理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。　　2。按照提供的段意練習給課文分段。　　3。學習本課生字新詞。　　4。朗讀課文。背誦課文第五自然段。　　教學重點、難

六年級上冊《荔枝》教學設計　　[設計理念]　　本課是一篇反映濃濃親情的文章。這篇文章圍繞著荔枝寫了“我”跟母親之間的幾件事，情節簡單，但感情強烈真摯，反映了母親深愛兒孫和兒子對母親的孝敬之情。根據這篇課文的特點，教學時宜採用讀悟式教學法。讓學生透過“讀讀——劃劃，讀讀——悟悟，讀讀——做做”的方式，

小學《遊園不值》教學設計範文　　教學目標：　　1、引導學生透過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。　　2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。　　3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。　　教學程式：

《我的呼籲》教學設計範文　　教學目標：　　1、瞭解生命中心倫理　　2、培養學生敬畏生命的意識　　教學過程：　　一、作者介紹　　明確生活年代：1875到1965，這個時代具有什麼特徵？　　明確國籍：法國。有些地方說是德國，是因為他出生的地方阿爾薩司在法德交界，在作者生活的年代屬於德國，而現在則屬於法國

《位值圖上的遊戲》教學設計範文　　教學目標：　　1、知道並理解數字在不同數位上分別表示多少。　　2、瞭解數的表示式的轉換過程。　　3、在活動過程中，逐步體會有序地新增、取走和移動小圓片的思考方法。　　4、透過遊戲活動，激發學生學習數學的興趣與體驗學習成功的樂趣。　　5、初步瞭解算籌，激發民族的自豪感

課文《一條魚兒水中游》教學設計　　教學目標：　　1． 能在語言環境中正確認讀“兒、中、羊、走、三”五個生字。能在老師的指導下描摹“兒、中”。　　2． 正確認讀聲母y、w及整體認讀音節yi、wu、yu，藉助拼音讀準字音。　　3． 朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，熟讀成誦。在誦讀兒歌的過程中，體會小動物們

《出塞》教學設計範文　　教學目標：　　1、引導學生透過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。 2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。　　3、引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。　　教學程式：　　一、創設

美麗的小路教學設計優秀範文　　教學目的：1、認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、幹”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護環境衛生的願望和行動。　　教學重點：6個生字的學習和朗讀課文　　教學難點：第八自然段的學習　　教學準備：掛圖、詞語卡片、製

21世紀社會集錦教學設計　　教師思考：文章透過描繪專家們對未來社會想象，向人們展示21世紀社會生活的巨大變化，內容新奇，引人人勝。教學中應引導學生抓住文章內容和結構上的特點閱讀理解，同時應結合學生的認知基礎，認識專家推算的未來社會的現實可能性，激發學生積極進取，憧憬未來的信心。 1．透過學習瞭解未來

《珍珠泉》最新教學設計　　一、談話，揭示課題　　同學們，你們一定見過泉水吧？誰能說說泉水有哪些特點？這節課我們就一起來領略一下珍珠泉的美景。　　二、範讀課文 思考：作者描述的泉水是什麼樣的？　　1、教師有感情地範讀課文。　　2、學生找出文中的有關語句讀一讀。　　三、自學課文，理清層次　　1、自由讀，

《賀龍釣魚》教學設計範文　　教學目標　　1.自主學會本課的生字、詞語。　　2.默讀課文，並能講述故事的梗概。　　3.抓住人物的語言、動作體會賀龍在艱苦歲月裡的樂觀、幽默，激發學生對革命先輩的熱愛和崇敬之情。　　教學重點、難點　　1.能透過人物語言、動作體會人物的內在精神。　　2.能講述故事的梗概。　

西師大版《網上呼救》教學設計範文　　教學目標：　　1 學會本課生字，積累“網”和“救”組成的詞語。　　2 能正確、有感情地朗讀課文。　　3 能根據提示把美國緊急救援中心和芬蘭有關方面聯絡的經過，以對話的形式演一演。　　4 瞭解網路傳遞資訊速度快，波及面廣，感受人與人之間的真情。　　教學重難點：　　讀

人教版《天遊峰的掃路人》教學設計　　教學目標：　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2. 體會天遊峰掃路人熱愛大自然和自信、豁達、開朗的生活態度。　　3. 學習老人自強不息的精神。　　教學重點：　　引導學生透過文中人物的外貌.神態.語言.動作的描寫,感受“天遊峰掃路的老人是一個怎樣的人”。　

《他們自己爬出來了》的教學設計　　教學目標：　　１、認識８個生字，並主動增加識字。，　　２、讀懂課文內容，學習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。　　３、初步瞭解倒影現象，懂得遇事要仔細觀察，學會動腦，善於思考。　　教學重點：　　讀懂課文內容，學習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。　　教學難點：　

課文《逍遙遊》教學設計範文　　一、教學目標　　1、熟讀課文，疏通文句，弄懂文意　　2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式　　3、學習本文運用比喻、誇張、擬人等修辭手法，借用寓言說理的寫作技巧　　4、鑑賞古代文言散文想象豐富、意境開闊的藝術特色　　5、學習莊子的精神自由以及個性解放的

出色的老師第二課時教學設計　　為方便教師更好的教學，語文網小編給大家整理了出色的老師教學設計第二課時，其教學環節之精彩、教學設計之精緻、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!　　出色的老師教學設計第二課時由語文網小編整理，僅供參考：　　教學目標　　1.繼續學文，品析文中描寫“我

小小竹排畫中游的教學設計範文　　一、談話激趣，指導看圖　　1．同學們，你們喜歡旅遊嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。　　2．這節課老師也想帶你們去一個美麗富饒的地方看看，你們願意嗎？　　3．看到這樣的景色你不想對同學說點什麼嗎？看看誰觀察得認真仔細而且說話完整，試一試吧！　　4．同學們看得很細