說“屏”的教案設計　　說“屏”　　臨澤縣平川中學 杜 豔　　教材分析　　本單元的課文都是說明文，學生已經積累了一些基本的說明文的常識，本文的說明方法已不在是難點，所以在教學設計上，以培養學生能力為主，尤其是口頭表達的能力、語言組織的能力，並結合課內教學與課堂活動，拓寬學生視野，培養學生對生活的觀察能

《故都的秋》備課教案　　教材分析：《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，作者將自然界的"客觀色彩"與自己內心的"主觀色彩"自然地融合在一起，以情馭景，以景顯情，情景渾然一體，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞，‘教案’故都的秋公開課獲獎教案。作為散文鑑賞的起始課，既要教學生鑑

《山中避雨》教案設計　　一、引發激情，匯入新課。　　(上課伊始，播放廣東音樂《步步高》，讓學生在輕鬆、愉快的音樂聲中進入學習狀態)　　師：剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》，老師想問一問，聽了這個曲子，你們的心情如何？　　學生們紛紛舉手。　　生1：聽了這個曲子，我的心情非常舒暢。　　

食品安全教育班會教案　　一、班會目的　　加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。　　二、班會準備　　1、班會前一週，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，並且透過各種途徑調查什麼樣的食品才是安全的。　　2、排演小品《愛買零食的他》。　

生命安全教育班會教案　　生命安全教育班會教案　　一、教育活動的目的:　　（一）認知目標　　1、認識生命的來之不易，生命對於每個人只有一次。　　2、認識生命的意義在於讓它充實，煥發光彩。　　（二）情感目標　　1、珍愛自己的生命。　　2、立志做一個有志向的人，做安全教育主題班會一個對別人、對社會、對祖國

高二安全教育班會教案　　導讀：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面小編為大家帶來高二安全教育班會教案，希望能幫助到大家。　　高二安全教育班會教案　　教學目標：

課間安全教育班會教案　　透過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班 會，增強班內學生的安全意識，下面為大家分享了課間安全教育的班會教案，歡迎借鑑！　　教學目標　　1.瞭解在課間不能玩的危險遊戲及可能發生安全事故的重點場所和設施裝置。　　2.瞭解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。

《公式、聯想、表達》的教案　　教學目的：　　1、由"公式"引發聯想，培養學生髮散思維能力。　　2、學會多角度思考問題，提高學生口頭表達能力。　　教學重、難點：　　引導學生多角度思考問題。　　教學過程：　　一、課前三分鐘：　　[生] 按照號數輪流 《我看ABC-------》　　（話題

《窮人》教案設計及教學反思　　《窮人》教學設計　　一、素質教育目標　　(一)知識教學點　　1.學會本課10個生字，理解"顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去"等詞語，北師大版六年級語文上冊公開課窮人教案設計及教學反思。　　2.理解重點句　　(l)她的心跳得很厲害，自己也

《李白詩三首》課堂教案設計　　【教學目標】　　1、透過這三首詩，進一步瞭解李白的創作思想。　　2、體會和學習誇張及想象結合的表現手法，能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品。　　3、理解詩人對神仙世界的嚮往，對自由生活的渴慕，以及鄙棄黑暗塵世，蔑視權貴的凜然傲志。　　【教學重點】　　1、體會和學習誇張及

《如夢令》教學實錄和教案設計參考　　一、匯入。　　今天我們開始學詞。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當於我們現在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，例如這首詞

吳漢何嘗殺妻的教案設計　　教學目標　　1、把握作者批駁的論點，理清本文的論證思路。　　2、瞭解、學習演繹論證法。　　教學重點　　1、把握作者批駁的論點，理清本文的論證思路。 教學難點 1、瞭解、學習演繹論證法。　　教學步驟　　一、匯入新課　　吳漢何嘗殺妻？翻譯成現代漢語就是：吳漢那裡曾殺死了妻子？如

《秋夜》教案設計　　一、課前預習　　1、《秋夜》是＿＿＿＿散文詩集＿＿＿＿的第一篇，發表於＿＿＿＿年。　　2、《秋夜》所採用的主要表現手法是＿＿＿＿＿。　　3、在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹出自（ ）　　a．《秋夜》 b．《春末閒談》　　c．《雨前》 d．《風景談》　

海鷗、捅馬蜂窩的玩具練習教案　　○教學目標　　1. 能在理解文中抒情、議論語句的基礎上，解讀文章的主旨。　　2. 認識玩具與時代、文化的關係及其對兒童成長的作用。　　3. 品味語言情味，體會作者情感。　　○教學重點　　1. 理解文章豐富的思想內涵。　　2. 瞭解金波的文學常識。　　3. 識記和理解文

《石頭書》教案　　一、匯入新課　　師：同學們，你們喜歡看書嗎？　　生：喜歡。　　師：都喜歡看什麼樣的書啊？　　生：像語文書一樣，印在紙上的，一頁一頁的書。　　師：今天啊，老師請大家見識一本非常奇特的書——　　（出示石頭）　　生：啊……　　師：其實這也是一種書，他也能教給我們許多知識，這就叫做“石頭書

馬拉松的教案反思與評議　　一、《馬拉松》教學反思　　在教學《馬拉松》這一課時，我把提出問題、解決問題貫穿於整個教學環節。我提出在學習課文時我提出了為什麼“馬拉松之戰”值得紀念？這位“英雄”是怎樣的人？為什麼值得紀念？這個統領全文的問題，貫穿於整個教學環節。再透過深情並茂的朗讀，深入課文內容進行理解和

關於《編童話》的優秀教案設計　　教學目標：　　1、懂例文《肚子再也不疼了》，瞭解主要內容及事情的前因後果。　　2、編一個童話故事，要把事情的經過和挑食的害處敘述清楚。　　3、讓學生從小養成不挑食和講衛生的良好習慣。　　教學重難點：　　讀懂例文，學會編一個童話故事，敘述要清楚。　　課前準備：　　1，課

《不願長大的小姑娘》第二課時教案　　教學目標：　　1. 繼續學習課文，理解課文內容，知道小姑娘是怎樣長大的，知道她後來希望長大的原因。　　2. 總結全文，學習小姑娘獨立自理的精神，學習她關心別人，懂得照顧別人。　　3. 聯絡實際，說說自己今後因該怎麼做。　　教學過程：　　一. 直接匯入新課　　1.

《打碗碗花》教學實錄設計教案　　教學要求：　　1．培養孩子善良的情感，善於探究的品質。　　2．理解並掌握本課“將信將疑、鄭重其事、一聲不吭、安然無恙、如釋重負、自信不疑”等詞彙。　　3．理解課文，能表情朗讀課文。　　第一課時　　教學要求：　　預習課文，讀準生字字音，瞭解課文內容。圍繞“將信將疑”讀懂

口語交際 學會求救教案　　教學目標：當發生失火、落水、中毒等意外事件時，當事人應該學會求救。　　教學過程：　　一、教師談話，揭示話題：　　1、 故事引入： 有一年暑假中的一天，傑克到農場去，在擺弄一種機械時，手臂斷了。這時他趕緊打電話，讓救護車來接他去醫院。不僅如此，這個小孩還非常鎮靜，臨走時，他記