《m f》教案設計　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《m f》教案設計，歡迎大家分享。 《m f》教案設計1 　　教學目標:　　1.學會聲母m、f,能在四線格中正確書寫。　　2.繼續學習拼讀音節,

幼兒園大班語言遊戲教案《小白雲的畫冊》　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言遊戲教案《小白雲的畫冊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　活動目標：　　1、根據畫面中的人物與環境的

大班語言《春節真熱鬧》 　　活動由來：　　春節對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設計了過年真熱鬧的語言教學活動。　　活動目標：　　1、交流過年的

小班數學《好吃的水果》 　　活動目標：　　在看看、猜猜、講講中，瞭解水果的整體與區域性的對應關係，複習”4″以內的按數取物。　　活動準備：　　1、經驗準備：知道一些常見水果。　　2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和區域性圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。　　活動過程：　

大班美術《名字的魔術》 　　設計思路：　　隨著大班幼兒知識經驗的豐富，我發現我班孩子逐漸對文字產生興趣，而且本班幼兒大部分都會寫自己的名字，他們對想象添畫型別的繪畫活動十分喜愛，並具備了一定的繪畫基礎。因此，我思考能否讓幼兒將他們最熟悉的自己的名字，想象設計成一幅畫？讓幼兒在發揮想象力的基礎上，結合

中班數學《數字卡片找朋友》 　　活動目標：　　1、認識數字1–3，學習將數字與相應數量的實物匹配。　　2、能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料。　　活動難點：　　認識數字1–3，學習將數字與相應數量的實物匹配。　　活動準備：　　1、動物卡片（分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子），數字卡1–3

中班語言《雪人不見了》 　　冬天到了，下雪是一種常見的自然現象。前些天，下了兩場大雪，幼兒對雪產生了極度濃厚的興趣。他們紛紛描述雪花的樣子，落在身上的感覺等等，感受雪景的美，從中體驗玩雪的樂趣，其中堆雪人是幼兒最感興趣的。並且樂此不疲，藉此機會，我設計了本次活動，並製作了小雪人，幫助幼兒初步瞭解雪遇

大班語言《動詞碰碰車》 　　活動目標：　　1、使幼兒瞭解如何使用動詞，增強他們的語言表達的連貫能力。　　2、增強幼兒在自由表達時的自信心。　　活動過程：　　一、指導語:”今天我們玩一個新遊戲，叫做”動詞碰碰車””老師提出的第一個問題是：*衣服，*必須是一個動詞。”　　二、規則：　　1、當一個幼兒在回

中班數學《魔幻的數字7》 　　活動目標：　　1、學習並掌握7的分解和組成　　2、培養幼兒互相合作的能力　　活動準備：　　1、1-7數字卡片一套　　2、操作單每人一張　　3、畫筆（自備）　　活動過程：　　1、課前複習　　教師：小朋友你們已經學習了數字0-7，誰能按從小到大的順序把它們數一遍？　　教師：

小班科學《智闖羊羊村》 　　活動目標：　　1、能夠仔細的觀察，根據動物皮毛的顏色和花紋來進行推測，感知不同動物的體貌特徵。　　2、能夠大膽、清楚的表達自己的猜測，感受智闖羊羊村的快樂。　　活動準備：　　課件一份幼兒操作材料一份　　活動過程：　　1、羊羊村情境匯入，激發參與活動的興趣。　　師：你們看過

大班綜合《長城長》 　　活動來源：　　“不到長城非好漢！”朱彬琦帶來的長城留念照片留有這行字，而這行字引起了孩子們的強烈興趣：“為什麼不到長城就不是好漢？”“長城那麼長，是誰造的？”“長城是怎麼造起來的？”“烽火臺上面為什麼要有小洞洞？”孩子們的問題如潮水般湧來，我們深刻的感受到孩子們主動發起的、強

大班語言《會長魚的樹》 　　一、活動目標　　1、使幼兒理解作品內容，把握作品人物形象的特徵及角色前後兩種不同的表現。　　2、使幼兒初步學習分析作品，歸納主題，懂得只有透過自己的努力，才能實現自己的願望。　　3、發展幼兒的想象力和創造能力，訓練幼兒的發散性思維。　　二、活動準備　　物質準備：自制操作卡

大班語言《我做哥哥了》 　　設計思路：　　現代的獨生子女獨佔意識比較強，有時跟家長閒聊時，有的家長也說到”我說再給你生個弟弟妹妹，好吧？””不要，你敢生，我就把他掐死”！他們不願意跟弟弟妹妹分享父母的愛。在幼兒園裡，我們開展”大帶小”活動時，也發現雖然大班孩子做哥哥姐姐了，但他們的責任心還不強，不知

大班語言《四季》 　　設計意圖：　　這是一首富有童趣的詩歌。透過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。詩歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅上口，能喚起孩子對生活的感受。四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於孩子觀察和想象。　　我們的主題

小班體育《有趣的腳印》 　　活動目的：　　1、讓幼兒瞭解用腳的不同部位能踩出不同腳印。　　2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。　　活動準備：　　1、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。　　2、場地準備　　

大班社會《各種各樣的票》 　　活動目標：　　1、瞭解各種各樣的票中含有的資訊，知道票方便了人們的生活。　　2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據不同的用途給票分類。　　活動準備：　　1、幼兒、家長和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機票、購物發票．…(注意收集以前生活中的各

大班語言《總是遲到的嘟嘟》 　　【教學目標】　　1、掌握故事內容，理解遲到的根本原因。　　2、能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學生會出現的問題及解決方法。　　3、體驗歸咎於別人與改正自我兩種態度及行為的不同結果。　　知識點：　　1、把遲到的原因歸咎與別人：嘟嘟總是遲到，可他把原因歸咎於”媽媽騎腳踏車

中班語言《哭有什麼用》 　　活動目標：　　1.學習仔細觀察圖片內容，並結合想象講述合理的情節。　　2.學習詞語：兇狠(兇猛)、尖利、勇敢。　　3.知道遇到困難時，”哭是沒有用的、只有動腦筋想辦法才能解決”的道理。　　活動準備：　　1.知識準備：對老鷹、母雞和小雞等的外形特徵有初步的瞭解。　　2.材料

小班社會《大公雞和漏嘴巴》 　　一、活動目標：　　1、瞭解故事內容，知道”漏嘴巴”是一個不好的習慣。　　2、在故事中感受”吃飯時要專心,不要浪費糧食”的道理。　　二、活動準備　　故事的PPT、錄音　　三、活動過程　　1.看圖引出課題。　　（請幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小

中班遊戲《小螞蟻和西瓜皮》 　　活動目標:　　1、幼兒能說出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。　　2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。　　3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。　　活動準備:　　1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。　　2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯絡把吃剩的西瓜