會飛的教室讀後感(集合15篇)
讀完某一作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的會飛的教室讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
會飛的教室讀後感1
這幾天，我讀了一本好書《會飛的教室》，大家看到這個題目，一定會很驚訝吧！鳥會飛，飛機會飛……教室是學習的地方，教室真的會飛嗎？呵呵，其實教室是不會飛的，它只不過是文章裡小主人公的想象而已。
這是一本描寫校園生活的故事書。這本書裡的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好鬥的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁菸”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節，他因為家境貧苦，沒有辦法回家，因為這件事，他經常在學校裡默默地流淚，不久，終於被正義老師培克發現了，培克老師用自己的年終獎學金，幫助戴馬亭坐火車回家了。看到這裡，我感動得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無微不至地呵護著我們，在這樣的條件下，我們沒理由不好好學習，我們應該更加努力，以優異的成績，來報答我們的老師，感恩我們的老師！
看了這本書，也讓我懂得了同學之間，有困難就要互相幫助，互相關心，只有那樣，才會建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長。
會飛的教室讀後感2
我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。
我在讀之前，看著名字，我的腦袋裡便充滿疑問：教室怎麼會飛？教室裡的同學們是不是能看見外面的白雲？他們飛哪去了？還是教室被魔術師施了魔法才飛起來的？難道這些同學是在飛機裡上的課？這些問題讓我迫不及待地開啟書看個明白。
我捧起書來“啃”，一讀之下，我發現這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學的一群中學生。原來《會飛的教室》是學生們排演的一出聖誕節目，在這部劇中，學生們想象自己的講教室能飛翔，能在教室裡親眼看到維蘇威火山爆發的情景；能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節，趣味十足，甚至還有同學男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發生了一系列有、驚險而感人的故事，透過這些故事流露出那些濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好鬥的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。
我的童年與書相伴，我喜愛《會飛的教室》。
會飛的教室讀後感3
看到這個題目，大家也許就會很驚訝，而也就是因為這個令我好奇的題目，大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀，可教室是供我們學習的地方，怎麼也會飛呢，其實教室會飛，也並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學生，雖然這些孩子們時常會犯一些小錯誤，
鬧些彆扭，但在這些孩子面前，問題總會迎韌而解。本書就是一部中學生生活中的校園風景錄，書中表達的同學之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個少年的個性，透過一個小故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年，其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬堤斯，雖然這些孩子們的性格都不是十分完美，但他們卻能互相瞭解，共同進步，就這種做法讓我很感動。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人也像我們一樣，事事也並一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，他家境非常困難，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎金來維持生活，不過，止是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅強，有更大的勇氣去面對人生。當然，也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾。
我想，如果我們能認真學習，刻苦鑽研，在將來別說會飛的教室，就是會飛的房子也不在話下。
會飛的教室讀後感4
大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢？在這裡，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾裡克？卡斯特納寫的，本來是德文，後來據陳書芳改寫，才變成中文出現在大家面前的，這本書到底是怎麼寫的，看了之後有什麼感受呢？別急，這就開始了：
故事的主人公是：馬提斯、鄔裡、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學，和職業學校的學生開始了激烈的搏鬥，《會飛的教室》最後一次排練了，鄔裡卻受傷了？
讀了這本書，我的感受是同學之間的友誼是多麼重要啊！是的，如果平常的你不幫助同學，那麼就算是關鍵時刻，同學也不會來幫你。
正如媽媽說：“每一個人在社會中，都是獨一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中牆角的一根蠟燭，獨自閃耀，只能照亮一方牆角，而與同學、朋友、親人間的關心、照顧、團結便似在天地任一角落灑下密密的燭網，此時，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團結的力量。”
會飛的教室讀後感5
教室難道會飛？許多人讀了題目一定會覺得不可思議。其實，它只是位於漢堡的吉奇斯蒙中學的同學們排練的一個小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學謙優的戴馬亭、善於推理的塞巴修、力大無窮的馬提斯都參加了。
本書作者是德國的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學在聖誕節期間的故事。令我印象最深的是“禁菸老師”和“正義老師”的聚會。由於姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好朋友見了面，因此，校長也深受感動，讓“禁菸老師”當上了學校的新校醫。
這本書讓我明白，心裡有什麼想法都要說出來。如果是愁事大家會幫你想辦法解決，如果是快樂的事可以和大家分享，總之，如果不說出來會越積越多，養成一種容易受挫折的心理，而說出來，會把憂愁一掃而空。我在學校裡比較膽小，不太喜歡和大家交流。讀了這本書，老師的行為讓我大受啟發。在我的印象中，老師是十分古板嚴厲的，只管大家的學習。讀了這本書後，我回想一下，老師也並不一定是這樣的，很多老師平易近人，還會找同學談談自己的經歷呢！書中還有一些哲理我看不懂，可能因為我還只是用小學生的思維吧，相信我以後會懂的。
《會飛的教室》是一本很有趣的書，讀了它，你會有一種輕鬆的感受。
會飛的教室讀後感6
這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情。這本書講的是一群孩子在校園裡的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯……他們有著團結合作的精神，最後在聖誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好鬥又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡迪時幾次都要衝上去打他們，幸好有同學攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，並討回人質。
禁菸老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業學校的學生到屋後比武，減少了打鬥。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊！以後我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善於分析，不能衝動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！
會飛的教室讀後感7
今天去學校看書，我開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎麼從來都沒聽過，我問自己。咦?這本書的`書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我拿著書就看 。
回到座位，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦!原來是這麼一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學編演的一場戲!他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學們團結一心，克服了一系列的困難，最後順利演出結束。
這本書的內容，我最欣賞和學習的就是同學們的那種團隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學生“綁架”了，同學們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學救出來。真勇敢!不過我希望，我們班的同學也會像故事裡的主人公們那樣團結互助，共同進步!
教室會飛，這只是同學們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
會飛的教室讀後感8
看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學習的地方，怎麼會飛呢？其實教室會飛，也並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子自編自導的的一部戲。
主人公們是一些中學生，這本書就是中學生校園生活中的風景錄，書中表達的同學之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，透過一個個故事，讓我認識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好鬥的馬提助，都以鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也並非一帆風順，就連品格兼優的戴馬亭也經受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了！它讓我知道，朋友之間應該互相幫助、互相尊重。
會飛的教室讀後感9
一本好書是燈塔，可以在黑暗中領航孩子，一本好書是太陽，可以溫暖孩子成長的道路，今天當我讀了很長一段時間的心，我被書中的真情所感動......
快到聖誕節了，孩子們正在排練“飛行教室” ，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進體育館，告訴大家戈爾迪被其他學校的學生綁架了，我們很快找到了禁菸老師，在他的領導下，成功救出了戈爾迪。
真正的愛是無處不在，因為在世界各國人民之間的瞭解與互助有愛，就會有眼淚。愛的書已經被移動師生整個文字，派克贏得了同學們的喜愛的老師，誠實善良，從他的私人學生的幫助是很容易看到，學生們稱他為義學校的老師。當寫他知道馬婷學生穿因為家庭貧困而無法回家過年，他把他的年終獎金，穿馬婷車費，然後他在學校呆了新年，戴馬亭可真返回溫馨的家嘛，派克老師也贏得了敬畏的學生。
因為有這麼一個一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無意中，得知我們老師有位失散需要多年的朋友進行禁菸問題老師，孩子們自己就把這事記在了心裡，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友關係得以重逢，這是由於孩子們透過送給學生他們能夠尊敬的老師的，最美的聖誕禮物。
我一直心存感激，遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識給我，讓我認識了多彩的世界;他們使我的海洋知識，我覺得不錯的廣闊天地。感恩老師，感謝他們給我的，如父母喜歡深沉的真理！
會飛的教室讀後感10
在暑期長假裡，我閱讀了好幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。
它的外表十分精緻、非常漂亮，內容也十分豐富，故事生動有趣，把我帶入屬於它的“世界”。
《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自創的一場戲，我之所以喜歡這本書，是因為它把各個學生的性格描寫的很具體、形象：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過節了，學校放假，同學們都坐車回家了，可戴馬亭因為家裡窮，給不起車費，此時的他是多麼想回家呀，他的舉動被培克老師發現了，得知情況後，培克老師把自己回家的車費讓給了他，最後，戴馬亭回到了家，和家人快樂地過著聖誕節。
看了這本書後，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾。
我多麼希望我們也擁有會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。
會飛的教室讀後感11
今年春節我讀了一本書叫《會飛的教室》，當我看到這本書的時候，腦子裡冒出來許多的問題：教室會飛嗎？教室能飛到哪裡去？這些問號讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書。
這本書是德國著名的兒童文學大師艾利克。卡斯特納寫的，原來會飛的教室它並不會飛，而是描寫了吉奇斯蒙中學的一群學生自編自演的一出聖誕劇，書中描寫了家境貧寒、勤奮好學的戴馬亭；強壯好吃，仗義勇敢的馬提斯；貴族出身一心想改掉膽小、怕事毛病的鄔理；聖誕劇的編者姚尼，從小被父母遺棄、造就了她的多愁善感；還有最受學生尊敬的培克老師和作為學生們知心朋友的禁菸老師。每個人性格不同，但是他們卻互相幫助，互相關愛，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和決心深深打動了我。
書中令我感動的是那師生情誼。聖誕節到了，戴馬亭因為沒有錢回家躲在教室裡哭，培克老師知道後，把和老朋友一起去旅遊的錢給了他，一路上，戴馬亭還把沒有用完的錢幫助了一些和他一樣需要回家的人。其實，在這個社會大家庭裡，我們每個人都應該互相幫助，這樣才能使自己更加快樂！
《會飛的教室》讓我們不僅僅要珍惜同學之間的友誼，還有濃濃的師生情誼。我以後也要關心和幫助同學，聽老師的話，認真學習，做一個德智體全面發展的好學生。
會飛的教室讀後感12
人與人之間的關係，不再與距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發溫暖，那麼即使相隔千萬裡，他們也能感覺得到，而如果你內心冷漠無情，那麼即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。
《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業學校有著不可分開的恩怨，在一次決鬥後，兩校學生成為了好朋友，也是這次決鬥，讓禁菸老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師帶領大家參觀古蹟成為了整個聖誕晚會的重頭戲，結果當然相當成功的成功。最後戴馬亭回家錢是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決鬥事件中我看到了朋友之間的友誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內心中友誼佔有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎麼會單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們在特別節日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的為我送上一句問候語。總而言之，人間需要一顆真誠的心。
我們現在所看到的星光，是幾千年前就發出來的。那是由於他們距離我們太遠的關係，也許這些星星已經不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續旅行，而且還不斷的傳到我們眼裡。
會飛的教室讀後感13
在一個下午我讀完了由德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書，深有感想。書中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。
《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，透過一系列生動、感人的情節，塑造了一群活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁菸老師”鮑勃······都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。
而我是書中的真誠的友誼這一章對我觸動很大，它不僅講述了師生的友情，還講述了同學之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。並且大家都為著“會飛的教室”這個劇本而努力，他們排練第一次裝作去了義大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最後一次去了天堂。讓我體會到了童真的樂趣。
啊!這本書給了我們無盡的思考，給了我們無盡的樂趣。
會飛的教室讀後感14
暑期，媽媽借回來一本書——《會飛的教室》，這本書讓我愛不釋手。
書中講述了聖誕前夕吉奇斯蒙中學裡一群性格迥異的少年自編自導自演了一場舞臺劇《會飛的教室》。這本書的主人公有：情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩重的賽巴修、膽小如鼠的鄔裡和爭勇好鬥的馬提斯。
其中，讓我印象最深的是《一決勝負》，文中主要說了葛洛迪的聽寫簿被職校生拿走了，馬提斯他們要和職校生一決勝負，賽巴修帶領一些人和職校生打雪仗，戴馬亭則帶領一些人去救葛洛迪的聽寫簿，這個“聲東擊西“的辦法讓吉奇斯蒙中學的少年最終贏了職校生，讓職校生不得不屈服。最後，馬提斯還提出要和職校生打一架，但由於他太魯莽，考慮不夠細緻，最終輸了。
這個故事讓我明白了一個道理：友誼是多麼的重要，沒有了友誼就等於失去了朋友，那麼你將會變成一隻孤單的“小鳥”，很難有自己的立足之地。葛洛迪正因為有了同學們的幫忙，聽寫簿才能順利歸來。同時也讓我明白：平時做任何事情都不能魯莽，要做到三思而後行，這樣才能百戰百勝。
希望同學們也讀讀這本書，一定會讓你從中獲取意想不到的收穫。
會飛的教室讀後感15
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裡的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多麼可悲，可嘆！
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！