我們的林老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我們的林老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的林老師作文1
我們有一位時而幽默又時而嚴格的老師，那就是我們的數學老師——林老師。
他，每次講課時都會用妙趣橫生的語言，把我們全班同學引得鬨堂大笑。林老師，讓我們全班同學一上數學課就興趣盎然，思想集中，我們學習效率的提高了，成績也有進步了，這跟林老師的教學方法是離不開的。
在林老師把作業用投影投在大螢幕上，讓我們討論的氣氛不夠熱烈的時候，他會拿同學們開開涮，說說笑話，提高我們的熱情。林老師平常講課的時候，那張臉是非常嚴肅，但是一當把課講完，他就開始逗我們笑。我記得最深的一次是上學期期末考試前，林老師對馬熙茗講的一句歇後語叫“馬桶裡面丟炸彈——糞發塗牆。”這短暫歡聲笑語後林老師又開始了平常的講課。雖然林老師會和我們說說笑話，但是林老師對我們的作業檢查可是滴水不漏。
如果中午放學前，作業沒有完成的話，林老師是絕對不會放你回家的，林老師往往會等到最後一個學生完成作業才會去吃飯，否則林老師餓著肚子也會陪著。他常常教育我們，“該現在完成的事情，一定要完成，決不拖拉。如果你被林老師抓住一個你不應該錯得題目時，那林老師就會用你的錯誤讓大家好好笑一笑了，以提醒你，這樣的錯誤再也不能犯了。林老師不僅對我們的作業批改滴水不漏，對我們的課堂紀律也不放鬆。
林老師是非常痛恨上課不遵守紀律的老師。
我就有過一次親生經歷。那是林老師教我們的第一個學期的時候。因為我上課不遵守紀律，被林老師叫到辦公室去抄１道７課所有要背的課文兩邊，林老師教我們了一年多，我差不多抄了三四遍課文。我在課堂上不守紀律的現象越來越少了，數學也越學越輕鬆。
雖然我在林老師那裡抄了幾次課文，但我還是很喜歡林老師。
我們的林老師作文2
說到老師，大家的腦海中就會閃現出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因為林老師時常會說出一些幽默的'語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車。”之後，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學，發現同學們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉，立馬想到了一個好辦法，之後便問大家：“如果我們班同學加老師一共52人，一起去春遊，正好要過一條河，一艘船能做5人，那麼至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一說出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去。”隨後，同學們再一次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”
在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。
我們的林老師作文3
林老師是何許人也？別急，且聽我慢慢道來。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級開始教我們語文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習我們縮句，於是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室裡踱了好半天，終於大言不慚地說了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽“哇――”地一聲，全班嘔吐率達百分之百！
林老師還特別煩，佈置作業時，林老師羅羅嗦嗦活像一個居委會的老大媽。布個作業，能用半個小時，只見吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來晃去，在教室裡來回走動著，左看看，右看看，以為我們全都是三歲小孩，啥都不懂，“今天這個作文吶，啊，格子不夠帖紙寫哦，一定要帖紙寫哦！這個紙啊，要用練習紙寫，千萬不能――毛俊！你在跟誰講話吶？現在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點，記作業！還有――”林老師一個箭步上去，把尹秋辰一把拽起來，“還有你，吵什麼吵，啊坐下！”林老師說完後，清了清嗓子，說：“好，同學們，咱們繼續布作業。這個紙啊，千萬不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說著，根本在在意我們早已淹沒在口水之中。
其實，林老師有時候也是蠻可愛的哦！比如星期一，上午林老師佔了我們一節體育課，我們已經習以為常了，所以不再說什麼了。可是，下午最後一節語文課的時候，林老師走進了教室，兩隻手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對我們說：“同學們，我決定――”林老師一臉的悲壯，像是要做出什麼重大的決定，“我把上午的體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來。女生們更是喊起了“林老師萬歲”的口號。在走廊上排隊時，不知是誰喊了起來：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽到了，臉笑得像一朵花，像個小孩似的，挺可愛的。
這就是我們課堂上的林老師。
我們的林老師作文4
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架著一副黑框眼鏡，長著一副溫潤的書生模樣。她就是我們的科學林老師，也是我們的真人版十萬個為什麼。怎麼，不信？那請你來看看這幾個鏡頭。 鏡頭一：科學課上 請同學們小組合作完成實驗，並在組長組織下記錄你們的實驗結果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發話的林老師，此時的她就像個指揮家一樣。一開始，我們並不習慣做實驗，總覺得有些麻煩，我想跟科學其他學科一樣，聽聽知識點背一背就行了。
可是，林老師經常會讓我們做實驗，還特別讓我們分析實驗中得到的結論，讓大家一起討論。實驗常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。 漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實踐出真知，自己動手得出的結論總是記憶最深刻的，她是希望培養我們勤於實踐的好習慣呢！雖然每週只有幾節課，但我們天天都盼望著科學課的到來呢! 鏡頭二：教學長廊 快去，林老師在三樓護導！好，走，看誰說得對！幾個男生忽地從五樓衝到三樓，奔到林老師面前，開始哇啦哇啦地說著什麼。原來他們在課外書上看到有外星人的圖片，幾個人爭執不下，要找林老師評理究竟有沒有外星人。
聽罷幾個人的話，林老師笑眯眯地誇了他們愛讀書愛問問題的好習慣，然後耐心地告訴他們現在人們在宇宙中的各種發現。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的盯著林老師，已然滿足了。因為沒有多少老師會為學生的這種爭執而耐心解答，願意花時間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！ 鏡頭三： 是不是很想知道鏡頭三發生了什麼？那就來我們學校認識認識我們可親的林老師吧！