大班音樂活動“採茶”教案
作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班音樂活動“採茶”教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班音樂活動“採茶”教案1
活動目標:
1、 透過學習律動《採茶》,加深幼兒對這一民間音樂的印象,並體驗江南人民採茶時的喜悅心情;培養幼兒熱愛勞動人民的美好情感。
2、 學習採茶動作:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲並有後縮的感覺。
3、 發展幼兒的表現力、想象力。
4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重難點:
學習採茶的動作;跟著音樂的節拍採茶。
活動準備:
磁帶、茶葉。
活動過程:
1、 從日常生活中取材,引出新授。
師: “小朋友,看看老師手裡拿的是什麼?”;“你們知道茶葉是什麼季節採摘的嗎?”;“現在是什麼季節?;“今天老師想帶小朋友去茶園採茶,你們想不想去呀?”
2、教幼兒律動《採茶》的過程。
教師示範引導幼兒學習採茶動作要領:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲並有後縮的感覺,眼睛一定要看著手。(為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是採樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏。)
放茶:採茶後手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。
3、教幼兒律動要領。
引導幼兒用語言編出採茶動作的要領:
左邊採一片放進小籃子,右邊採一片放進小籃子;
連採幾片放進來,連採幾片放進來;
撥開樹枝採一片放進來,撥開樹枝採一片放進來;
太多了,兩隻手一塊採了放進來。
4、 幼兒掌握動作要領後,教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發幼兒對採茶律動的興趣。
提示:讓幼兒生動、活潑的表現動作,充分感受採茶時的喜悅心情。
活動反思:
在活動開始時,出示的採茶的圖片,讓幼兒仔細觀看是如何採茶的,觀察茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現採茶呢,這兒我做了一個誇張的動作,左手抱籃子,右手採茶,眼睛到處亂看,故意把採到的茶放籃子外面,惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意:放茶時眼睛要看好,不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。
大班音樂活動“採茶”教案2
活動目標
1、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒,體驗勞動的快樂,激發幼兒對舞蹈藝術的熱愛之情。
2、培養幼兒的節奏感、樂感、表演及自由創編能力,體會繁忙的採茶場面與氣氛。
3、讓幼兒瞭解中國是茶的故鄉,並幫助幼兒知道採下的茶葉經過簡單加工可以泡水喝,喝茶有益於健康。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
多媒體課件 自制茶樹 籃子 頭飾 圍裙
重點難點
在感知體驗的過程中培養幼兒探究、創編的意識和能力。
活動過程
一、生活體驗,感受採茶;
創設江南採茶場景:天藍藍,水清清,露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香,濃濃茶鄉情;
我們今天來到了茶的故鄉——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩,迎來茶山豐收景。看看採茶的小姑娘是怎樣採茶的?
請小朋友拿起小籃到茶樹園裡採茶,體會勞動的樂趣與茶園的美景。
二、律動創編,詩畫激趣;
1、提問幼兒是怎樣去採茶的?鼓勵幼兒大膽表現。
2、透過感知體驗,自由創編採茶動作及採茶兒歌。
3、提取最美的動作,創編採茶律動。
4、根據所創編的動作,詩畫舞譜小人:
我挎小籃 撥開樹枝 我採的茶葉 上山崗 採呀採 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 採茶娃娃 採茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋
三、動靜交替,茶藝欣賞:教師表演獨舞——《古丈茶歌》
1、瞭解茶的製作過程,知道喝茶有益於健康。
2、設計意圖:使幼兒得到美的享受,藝術的薰陶,讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中瞭解茶的製作工藝和利用價值。
活動延伸
展示成果,活動延伸:
1、聽音樂表演採茶律動,感受創作的快樂。
2、為客人老師表演,體驗成功的樂趣。
活動反思
春暖花開的時候也是茶葉上市的時候,今天下午我上的音樂活動讓孩子感受採茶的歡快氣氛,隨著音樂節奏的快慢感受採茶姑娘不同的心情。
在這個教學中,我注重培養幼兒在學習中的創造學習能力和主體地位,在學習中讓幼兒的個性得到自由發展。透過一系列的活動達到幼兒創新學習、自主學習的'境界。在教學過程中,我發現了一些不足和遺憾,例如在節奏遊戲中,有一些幼兒的創作顯得比較簡單,體現不出水平,在以後的教學中可以多進行教師示範,同時注重幼兒創新思維和發散性思維的培養;在拓展教學時,我發現有一些幼兒獲得資訊的渠道較狹窄,今後可帶領幼兒做一些資料收集的操作,讓幼兒熟悉這個環節。我還需不斷改革教學教法,完善自己的教學,不斷提高自己的研究創新能力。
大班音樂活動“採茶”教案3
活動目標:
1、初步感受民歌的特點。
2、學習採茶舞的基本動作,樂意用舞蹈的形式表現情感。
3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
1、樂曲:《採茶撲蝶》
2、能表現採茶情景的圖片或音像資料
活動過程:
1、請幼兒欣賞樂曲《採茶撲蝶》,說說聽完之後的感覺。
2、結合有關的圖片或音像資料,講述舞蹈動作及其所表現的採茶情景。
3、示範採茶舞,鼓勵幼兒用不同的動作表現採茶、拔樹枝、揹著茶籃回家等情景。
4、在教師的提示下,想象蝴蝶出現的情景,討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。(如蝴蝶飛得高,蝴蝶停下來,蝴蝶有飛走了等)
5、鼓勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈。
教學反思:
民間音樂活動《採茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點,把它設計成採茶人和蝴蝶的遊戲很符合樂曲的情境。心得體會:
1、分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中“叮”的聲音,探索如何撲蝴蝶,撲了幾次,培養幼兒的傾聽能力。
2、熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩遊戲。遊戲有一定的難度,其中有兩個不同的角色,為了便於幼兒學習,教師先分別讓幼兒熟悉採茶人和蝴蝶的動作,然後由教師做採茶人和幼兒一起遊戲。當幼兒熟悉遊戲時,教師再退位,由幼兒兩兩合作玩遊戲。
3、難點細化,注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段,同時藉助手腕花,讓幼兒清楚瞭解角色動作,便於更快的學習遊戲玩法。
大班音樂活動“採茶”教案4
活動目標:
1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣,培養幼兒動作的節奏感和協調性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會繁忙的採茶場面與氣氛。
3、知道茶葉長在茶樹上,茶葉能泡水喝。
活動準備:
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機及採茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動重點:
幼兒透過音樂律動練習,熟悉節奏,從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。
活動設計:
1、活動匯入:教師帶領幼兒在音樂聲中入場,用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。
小朋友,我們一起去郊遊吧!這裡的景色可真美,看!我們來到了什麼地方?
2、活動過程:
(1)引導幼兒看課件,懂得茶鄉有許多茶樹,知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝,喝茶有利於健康,瞭解關於茶葉的簡單知識。
(2)欣賞音樂,讓幼兒感受曲子的內容,並隨意做出喜歡的動作。
(3)教師與幼兒一起探討採茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉採下來,指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。
(4)引導幼兒根據採茶的音樂,學習採茶的動作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。
(5)學會律動後,教師引導幼兒即興創編動作表演,把音樂分成兩部分,第一段為去茶園的路上,第二段為採茶。
(6)出示圖譜,讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子,並做出相應的律動。
(7)教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發幼兒對採茶律動的興趣。
3、活動結束:
教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人,結束本次活動。