大班音樂活動踩雨
活動目標
1．在遊戲中掌握節奏型"X - X - ︱X X X O‖"，並會用身體各部位、小樂器等表現出來。
2．培養聽覺、節奏感及思維靈敏的反應能力。感受旋律、節奏所帶來的快樂情緒，在自己創造性的動作表現中體驗快樂。
3．能夠感受音樂所表現的雨中情景，體驗雨中的樂趣，使孩子們更加熱愛大自然，熱愛生活。
活動準備
1．音樂《打雷聲》和《踩雨》。
2．各種樂器若干。
3．墊子每人一份。
4．節奏型一張。
活動過程
一、遊戲"快樂的腳步"
1．幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。
師："小朋友請你們找一個小墊子，跟我一起敲敲鼓好嗎？"（教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進行表演）2．遊戲"快樂的腳步"。
（1）師："小朋友表演得真好，你們的`腳步真快樂，下面我們一起來做個"快樂的腳步"的遊戲，好嗎？"
（2）師："老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩隻小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。"（教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。）
二、遊戲《踩雨》
跟小水滴一起跳舞，引出節奏。
1．情景表演引出遊戲"踩雨"，幼兒自由表演。
（1）出示背景音樂（打雷），情景表演，感知音樂。
"聽，什麼聲音？打雷了，要下雨了，找個地方躲雨吧！"提問："我們怎樣躲雨？"（個別幼兒示範，集體演示。）
（2）"雨停了，路上有許多小水滴，讓我們來踩雨吧！"提問：" 怎樣呼喚小夥伴？"請個別幼兒來示範，集體學一學。
（3）放音樂"踩雨"，幼兒隨音樂自由跳舞。
"小朋友們快出來吧，我們一起來踩雨拉！"
2．引出節奏型，並用各種形式表現。
"剛才踩雨時，小雨滴真調皮，他們是怎麼跟我們一起跳舞的啊？"出示節奏：X - X - ︱X X X O‖請幼兒用腳跳跳，集體練習。
3.引導幼兒用身體的其他部位來表現節奏。
（1）幼兒自由想象，用身體各部位、表現節奏。
個別幼兒示範，集體學一學。
（2）放"踩雨"，根據音樂幼兒自己做動作表現節奏型。
4.運用樂器進行表現。
（1）介紹樂器。
（2）幼兒用樂器練習節奏型。
（3）教師放"踩雨"，教師用爵士鼓，幼兒選擇樂器進行表現完整音樂。
三、歌曲表演《踩雨》
1．師生根據音樂完整表演。
"剛小樂器們都累了，回去休息拉，我們現在來和小雨滴一起玩遊戲吧！"
2．講解玩法，下雨可以把墊子頂頭上擋雨，然後踩雨時把墊子放底上，在上面隨節奏踩雨。
請一幼兒做喊話者，表演一次。
活動結束
聽音樂出活動室。