高中教師個人總結15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的高中教師個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中教師個人總結1
人民教師這一職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行必要的監督。
4、作業
根據減負的要求，我只在雙休日佈置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力汙辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
在教學中我採用了學生們易於接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又採取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動後進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查詢資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。
高中教師個人總結2
本學年中，上學期我擔任高一3至6班的歷史教學，本學期我擔任高一（1）（2）（3）（6）班的歷史教學工作，時刻保持危機感，謙虛勤勉的向老教師學習，既從實踐中積累和總結教育經驗和方法，更盡力閱讀教學理論和歷史教學專業著作，及時運用於教學，不斷提高教學能力素養。
一、政治思想方面
在政治思想上，我熱愛黨和人民的教育事業，關心學校發展，愛崗敬業，恪盡職守。我熱愛歷史專業和歷史教育工作，視之為自己畢生追求的事業，期望能在教學園地不辜負學生、家長和前輩們的期望。能有所成績而不愧對理想！。在教學中，我認真貫徹國家的教育方針和新課改精神，忙碌之餘，將愛國主義情懷、愛新疆和兵團的精神融入到歷史教學中，闡發中華民族的傳統美德，使他們熱愛祖國、愛新疆、愛祖國曆史文化。我始終恪守“學高為師,身正為範”，努力提到師德修養，以黨員教師的標準要求嚴格要求自己，關心每個同學生活和成長，遵守學校規章制度，愛崗敬業，認真完成學校和領導安排的每一項工作，樂意協助同事。
二、教育教學工作
首先、我始終把課堂教學放在首位，結合新教材，專研課標，認真備課。根據課標，反覆的閱讀和體會教材，設計教學思路，廣泛泛閱讀專業書籍，摘取恰當的史料和教學案例摘取適合歷史教學的史料，運用到歷史教學中。注重史料的分析和創設情境，能讓學生體悟歷史情景，能為他們感悟歷史提高條件，更能讓他們體悟歷史教學和史料分析的過程，在此過程中，培養學生史料分析能力和歷史意識，形成論從史出的思想，從而使學生形成嚴謹的作風，求真求實的精神。在課堂中注意學生的反應和學習效果，，及時寫課後反思，虛心的將課堂中的情況向其他老師請教，加以不斷的修正，在課後我認真批改和講解作業。
其次、在教學中，我始終堅持在知識傳授中堅持方法，能力和分析視野教學，所以在教學設計中，我始終把自己放在引導者地位，把學習和鍛鍊的機會給予學生，讓他們成為學習的主體，讓他們成為課堂主人，在課堂學到學習能力和終生學習的意識和方法。
三、教學教研方面
首先、完成學校各項工作外，積極參加烏魯木齊市，學校和政、史、地學科組新課改的集體備課、講公開課、聽課、評課等教研活動，不斷吸取的教學經驗，不斷提高自己的業務水平和教學能力。利用課餘時間輔導、培優，在師生的共同努力下兩位同學獲得新疆維吾爾自治區歷史知識競賽一名學生獲得二等獎，三名同學獲得三等獎。其次，我儘量在餘暇時間認真的閱讀新課改相關著作、教學論文和教學案例，以及試驗區老師的課改經驗，與此同時也不忘自己專業素養的提高和教學理論的補充。我認真研讀了《國史概要》《中國近代是——中國的奮鬥》《15世紀以來世界九強興衰史》、《做一個優秀額的班主任》《世界史綱》《全球通史》等，特別是對《世界史綱》《15世紀以來世界九強興衰史》等認真依據教學的需要坐眉批和註釋，摘抄，運用到教學設計和課件製作當中，還準備用來自己命制試題。做到學生有“一碗水”、教師就要有“一桶水”。最後，就是從各個方面學習努力調高自己的教學素養和教學技能，我們往往把教學視為一門技巧或者科學。這是有失偏頗的。教學不但是是一門可以量化的科學，還是一種藝術和一種情感相互交流和培養過程，因此，在教育教學中，老師應該從自己的言行舉止注重自己的人格魅力，用自己的快樂和探究的精神去感染學生，引導學生嚮往知識和熱愛學習。在教學中，我們應該花更多時間學習心理知識，瞭解學生心理和情感世界，走進學生理解學生，為學生們成長鋪平路。
教育工作，常做常新、永無止境。作為有責任感的教育工作者，必須肩負起“教書育人”的神聖歷史使命，以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其規律，盡職盡責的做好本職工作。
高中教師個人總結3
一、思想政治方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要透過音樂達到教人的目的，又要透過教人來更好地學習音樂。
四、其它及獎懲情況
本學期瓊海市藝術節，我校在我們眾多人的努力下榮獲：獨唱一等獎.舞蹈一等獎.合唱三等獎的優越成績。
高中教師個人總結4
時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以後的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。
本學期，本人擔任高三（3）和高二（14）教學工作。在工作中堅持出全勤，幹滿點，兢兢業業，為人師表，積極參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現本主要針對高三的教學工作總結如下：
1。教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使複習能把握大局，突出重點，在主幹知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2。一些值得注意的細節。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規範，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關係感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意迴歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。④加強多媒體的運用，對於難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤捨得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3。重視理論聯絡實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯絡實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4。特別注意學生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置，透過對知識及其運用的考核來鑑別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
5。注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恆法，可逆思想，整體與隔離，向量三角形法，影象法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。
總之高三物理複習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的複習工作還有許多值得研究的地方。
高中教師個人總結5
本年度，本人在上學期擔任高三（2）、（3）兩個班的數學教學工作，高三（2）班班主任工作；下學期擔任高三（9）、（10）兩個班的數學教學工作，高三（9）班班主任工作，及年級排課工作。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面：
一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂範，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。
二、業務能力方面：
教學工作
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。
透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
三、出勤方面：
在這一年的工作中，我能出滿勤、幹滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校佈置的各項任務。
四、取得成績方面：
圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有：
1。20xx年2月被評為校級優秀教師。
2。20xx年9月獲省級優秀教學成果二等獎。
3。20xx年9月獲省級優秀輔導教師二等獎。
五、履行職責方面：
一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高中教師個人總結6
本學期以來，本人熱愛本職工作，認真鑽研業務知識，刻苦學習新的教育教學理論，努力延伸相關專業深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，發揚教學民主，實施因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好，本人特將本學期教學心得總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習和研究中國特色社會主義理論體系，樹立高尚的世界觀，人生觀，用高尚的精神塑造自己，用社會主義核心價值體系要求自己，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強自身思想道德修養，與時俱進，使自己跟上時代前進的步伐。
我堅決擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法令；關心時事政治，關心學校的改革與發展，認真執行學校的決議和各項規章制度，尊敬領導、團結同事、樂於助人、勇於奉獻、虛心向他人學習，具有良好的道德品質和思想修養。
二、教育教學工作方面：
“學高為師，德高為範”。所以工作以來，我不斷加強學習，絲毫不敢鬆懈。我一方面參加新課程培訓，掌握新課程理念；另一方面，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合；精心備課，上課，做好課後反思，在不斷反思中積累寶貴的經驗。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗，完善自己的不足。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，有點的學生不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
高中教師個人總結7
本期本人任教高一xx、xx班語文。按計劃已完成必修一二兩個模組的教學。期間，依常規備課、上課、閱卷、輔導，可謂舌播筆耕閒情少，披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜，自當回頭多省身：傳道授業三境界，守德修業重智力。
一、守師德，獨上高樓
師者要傳道，言傳不如身教。在內化了教師職業道德規範之後，教師的美德善行都可能帶來正能量的轉移。因此，一期來，本人不管身邊的環境發生了什麼變化，社會對自己的工作和生活給了何種影響，始終如一堅守在師德的高地上。我希望學生愛學習就如我愛教書崗位一樣，那我就把教學作為我唯一的工作孜孜以求；我期盼學生遵守生活學習紀律就如我嚴守教師辦公規程一樣，那我就不惜改變自己的作息習慣。愛護學生、尊重學生是師德要求，那就研究學生心理，瞭解學生家庭，耐心細緻，梳理個性，明瞭需要；引導學生堅定信仰、美化心靈、樹立正確觀念，是教師職責所在，那就設計教學流程，迎難而上，從不逃避。總相信：教師把種子散在教室裡，鮮花一定會開在社會上。清高嗎？有點；迂腐嗎？似乎也有點。但只要對學生的成長有利，可能會始終不渝。
二、修術業，自甘憔悴
社會高速發展，知識不斷更新、科技日新月異，資訊網路不斷擴張，學生獲得資訊的渠道日益豐富，他們與教師同時獲得等量知識已成為可能；加之課改調整了師與生、師與本、生與本、生與生的互動關係，課堂控制已變得異常靈活，師生的創造空間已遠遠超出課堂課本之本身，先前作為引導者的教師，幾乎要變為全能的運動員。學生和教師角色的位移，必然要求教師術業的精進。為此，刻苦自修就成為常態。本位修：修課本，無死角，窮盡種種可能；研流程，全要素，呼叫多種方式；設練習，重比較，引進最新內容。對等修：堅持每週聽課，借他山之石；積極參與評課，汲集體智慧。網路修：本期參加了國培計劃20xx中小學教師校本研修，已順利畢業；參與了高中記敘文寫作專題研究，編寫了本校高一語文校本教材《記敘文寫作》；上傳了《20xx高考古代詩歌鑑賞全解析》《20xx高三作文訓練設計》《20xx現代文閱讀鑑賞》和必修一二30餘個ppt檔案。正針對目前高中語文教學存在的忽視思維品質培養的問題展開研究。種種研修，耗費了大量的時間和精力，少不了憔悴，也少不了甘甜。
三、重智力，眾裡尋他
課改一輪又一輪，輪輪課改引爭議。研究過新一輪語文課改的人可能都明白，這輪課改的實際效果並沒有我們當初所設想的那樣理想。對此，大家都在思考，都在尋找解決問題的辦法。我認為，我們也犯了急於事功的錯誤。我們在強調人文性教育的時候，注意到了思想結論的多元與灌輸，忽視了這些思想結論得出的過程與選擇。思想方法論這個生活教育的根本東西，離我們的課堂已經很遠了。’淺閱讀”、“平面教學”“短線操作”的盛行，已嚴重抵消了課改的優勢。提高教學效率的方法，眾裡尋他，還是開發智力。看到了這一點，我就特別注重了學生的思維品質的培養。該深究的時候不放過，該選擇的時候不苟且，比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實踐證明，效果良好。
令人糾結的地方也不少。如語文學科在學科系統中時間配置偏少，客觀造成教學節奏過快；語文綜合性學習活動難以展開和檢測；多媒體輔助教學使用頻次的把握等等。這些問題，將在以後的教學實踐中找出解決的好辦法。
高中教師個人總結8
20xx年4月26日，我班組織了家長會。家長會在校領導的關心和支援下，政教處的統一安排下，取得了圓滿的成功。為了開好這次家長會，把這次家長會開成功，我精心組織安排了這次家長會。
一、精心策劃，悉心準備
1、對家長會總體結構的構思：
鑑於這是我進入高二的第一次家長會，想辦法讓家長對學校、年級、班級有基本的瞭解是基本內容，而透過家長會增強對班級和老師的信心是關鍵。因此，此次家長會時以突出學校的宣傳和良好的班風學風為核心。當然家長最關心的問題還是子女的前途和將來的升學問題，這些都是家長會不能迴避的。
2、家長會的準備過程：
（1）充分認識到這次家長會的重要性和主體內容，是學校德育工作中重要的一環。
（2）起草發言提綱，列出家長會的內容框架。
（3）對家長會的內容進行充實和修改，突出重點，圍繞主題。
（4）聯絡學生代表和家長代表，準備家長會上發言交流。
（5）佈置學生配合老師做好接待工作。
（6）會議前與個別家長聯絡，作代表發言。
（7）邀請兩位科任老師來我班指導講話並與家長進行交流。
二、順利進行，圓滿完成
（一）向到會的各位家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對學校和班主任工作的大力支援。
（二）對各位科任老師進行了簡單介紹，以方便各位家長及時與老師們就子女各科的學習與老師進行交流溝通；
（三）突出學校建設與發展歷程，不斷提高教學質量，望家長參與學校小媒體教室的安裝。
（四）介紹班級情況，期中考試情況反饋。
（五）結合實際向各位家長提出了幾個有關學校、班級管理和學生紀律上比較重要的問題：1、手機問題；2、貴重物品的失竊問題（住校生管理）
3、學生考勤制度；4、學生交友、上網等問題。以希望各位家長能積極配
合。
三、互相交流、提供建議
（一）會後和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下三個方面：
1、多關心一下孩子的學習情況： 中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎麼忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那麼他就輸在了高考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，瞭解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，
也知道他在想些什麼，或有什麼困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到
他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大
致如下：
1、加強家校聯絡，更多的瞭解孩子的情況,及時發現學生心理變化，與家長聯絡，共同解決問題。
2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學校的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜。
4、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。
（三）改進措施
1、加強家校聯絡，掌握學生個體情況。
2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。
3、加強學校政策宣傳，取得家長支援。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支援，我由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。
高中教師個人總結9
一學年的工作已經結束了，對照自己的《個人三年發展規劃》內容以及年度計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：
一、積極參加各項活動：
在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的活動。
1、積極參加了學校組織的資訊科技教師專業知識培訓；
2、參加了本學校組織的校本培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；
二、業務學習：
1、利用課餘時間研讀了教育教學刊物上發表的文章，讀了各種期刊，《外語教學與研究》、《學英語》。吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
2、本學年讀了1本教育教學專著，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。從此書中深刻感悟到教育的意義，什麼是真正的教育。
3、經常上“中國基礎教育網”、“英語教師網”、“小學英語輔導網”等網瀏覽最新教育動態及相關的教學教育教學知識，提升了對新課改理念的認識。
4、撰寫讀書筆記，學習體會，論文，教學案例。
三、教育教學方面：
班級管理方面：
一學年中，本人一直對學生管理盡職盡責，並多學習別人先進的管理經驗，充分發揮優等生的積極帶頭作用，讓學生能逐步養成良好的習慣。
教學方面：
1、教學工作中注重了善於積累，勤于思考，尤其自己教學中的不足及時反思，及時改進。
2、完成了計劃中的制定的教學案例book2 unit2 lesson1。
3、組織學生進行各種活動，多名學生獲得20xx“希望之星”的獎項。本人獲優秀輔導教師獎。
5、教學中把學困生的教育當做一項重要的工作，經常利用課餘時間單獨談話耐心補教，並徵得了家長的配合，使學習有困難的學生沒有掉隊。學習逐漸提高。
6、主動學習資訊科技知識，我的教學設計unit8 lesson1teachingplan 獲區電教學術作品評選三等獎。
總之透過一學年的學習努力，自己比較圓滿的完成了所定計劃，使自己教育教學水平逐漸提高。
高中教師個人總結10
一年一度的家長會如約而至，20xx年5月5日上午8：30準時召開，由於學校提前佈置了學校和班級工作，這次家長會有條不紊的進行的很高效。
對於家長會我準備了一下幾方面的工作：
1、組織學生。4日我召集班裡12個市區同學，倡議他們為家長會做志願者，在5日7：30到校，先檢查班級衛生，後由邰奕豪組織搬桌椅和班牌，帶上家長會家長簽到表到校門口迎接家長，另一部分人則搬凳子到教學樓前安排家長入座。叮囑他們認真負責，文明禮貌，善始善終，最後凳子要完璧歸趙。而在5日當天很驚訝的發現除了市區的12名學生準時到來外，還有鄉鎮的2名同學自願加入服務。很令人感動。
2、班級家長會組織。在校園裡聽過領導講話後，學生帶領家長來到二五班教室，很驚訝的是學生們自主的進行了黑板設計，溫馨鼓舞感人，深受家長的好評。家長會之前我精心準備了發言稿，包括課任教師簡介，班級基本情況及成績，存在問題，給家長的幾點建議。接下來安排了學生代表發言。最後是家長老師之間的交流。
針對現在學生的特點，對於家長會，整體基調：多說學生優點，不說不足。鼓勵為主，回顧過去，把握現在，展望未來。別讓家長白來，下次不願意來。
我採用PPT形式,把班級基本情況和和學生的心聲以圖片、聲音、影片
的形式呈現給家長，以求更好的效果。這裡面重點表揚了幾乎全部同學包括學習成績、學習狀態、文明禮貌，積極熱心及熱愛活動的，重點描述了以下問題：1.偏科嚴重；一些學生不重視語文、外語，甚至有放棄外語的；2.成績起伏較大，不穩定；3.部分學生作業（尤其是週末作業）馬虎，不交作業或作業差錯多，導致考試時失分嚴重；4.不好好吃飯，亂吃零食導致經常上火生病。5.個別不很文明禮貌的，辦事說話缺正能量的。如死纏爛打要手機，希望家長做的：1、最好多關心子女的思想動態，多觀察，少評價;多溝通，少批評。多教做人的道理，提高他們的道德修養，傳遞正能量。2、最好多給孩子一點信心。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通，檢查作業完成情況。4、每次都要關照他們上學、放學路上的安全問題，節假日的安全問題。
期間家長也和我溝通了一些問題，對這次家長會表示了肯定。很多家長表示以後會和班主任經常交流學生的問題。
以後的家長會我想多讓學生參與，以“情”為主題，學生組織，學生演講或表演，讓家長有情的體會，很好的加強家校之間的聯絡。
總之，本次家長會圓滿成功。這是一次歡聚的盛會，這是一次結緣的盛會，這是一次交心的盛會，這是一次展示的盛會，這是一次堅定信心的盛會。
高中教師個人總結11
教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組裡搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，並且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。
課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術人才，並利用週末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的.水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
考試
本學期我採用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對於期末成績佔了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。
其他
我經常收集各種美術作品，以便於讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關於美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以後的教學上會有更好的表現。
高中教師個人總結12
時間過得真快啊，一週的見習在忙碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介於教師與學生之間，心裡有很多感受，真不知道自己高中是怎樣過來的，那麼累也能一步一步走過來；而現在看到班主任跟班似的，一天都呆在班裡，也挺辛苦的，終於感到教師的辛苦，也開始慢慢的理解中學教師的不易，真正的從心底感謝我的中學教師。
在這一週的見習時間裡，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數學課和高二年級的語文、英語、化學、物理課，老師們都有各自的教學風格，因為這是一所重點高中，教師們都有適合自己的教學風格，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩大氣。教師們選擇了適合自己的教學風格可以順利的進行教學活動，也可以達到所期望的教學效果。
我比較注重聽了一下數學教師們各自的教學風格，大部分教師透過之前的教學內容來引入新課的內容，還有的是以一道習題的方式引入新課，感覺過渡自然，不是很突兀。透過新知識的講解，之後教師會給出一些基礎典型的習題讓學生更透徹的理解並掌握知識。最後佈置一些課後練習題讓學生練習並鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠，雖然也有叫學生回答問題，但感覺沒有達到所謂的讓學生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的，同學們只是邊聽邊記，思考的時間不是很多。有的教師的課堂上，學生能夠很快且跟著教師節奏學習，但是沒有很好的思考；有的教師的課堂上，教師的風趣語言能夠很好地調動學生的積極性讓學生的思維活躍起來；有的教師的課堂上，有引導的作用，提出問題的方式來傳授知識。
教師對重難點的把握還是很到位的，並多次強調重難點，在講解例題時也有體現重難點。運用已經學過的知識和新內容聯絡起來，如講解機率的性質時聯絡集合的觀點來闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對立事件，進一步明白了集合的應用和清楚明瞭的瞭解事件的關係；還有透過對比或類比方法來講解新知識，如講解等比數列的性質時，與等差數列的性質類比，還有與指數函式的類比，並且說明其中的不同，留下一些內容讓學生自己去歸納和觀察出等比數列的性質。有的教師是透過之前的講解利用課本上的例題讓學生自己總結，如史老師講解古典概型時，之前講過古典機率，並複習了什麼是古典概型，點出它的特點和要求，然後讓學生透過例題更好的理解古典概型。教師重難點的把握，和講解還是很值得我學習的，針對個人而言，有時間我也知道什麼是重難點，但就是不能將重難點很好的講出來，甚至說不明白。
板書設計和老師教態，不是站在學生的角度注意了以下教師板書設計和教態表現。教師是很注重板書設計的，因為即使教師做了充分的備課準備，最後呈現給學生的是黑板版面。因此板書是要每個教師精心設計的。透過板書，老師能夠將課堂的重難點呈現出來。看過多位教師的板書後發現，他們都清晰地有效地利用了黑板，什麼位置寫什麼內容都有合理的分佈，並且將本節的重難點單獨列在黑板左邊。注意看了以下我們指導老師的教態，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓學生感到是該認真聽講了，教師透過自己的教態能夠給學生一些資訊也能展示教師本身的自信，因此一個好的教態還是很重要的。教師的語言表達還是很重要的，雖然孟老師的板書設計和教態都值得我學習，但透過我對她的課堂觀查和跟學生交流注意到孟老師上課語氣平穩，容易讓學生見周公。語言的表達對教學效果的影響也是很大的。
聽了這一週課，雖然各個教師有各自不同教學方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好，也注意看了一下學生的字型，自愧不如啊，因此我得加緊字型的練習，還有板書的設計。
高中教師個人總結13
高三化學總複習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基礎、最佳化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總複習有良好的效果，並且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思。
首先，備課組努力研究資訊，看準方向。怎樣著手進行化學總複習，複習的目的和任務是什麼這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務必對一些資訊進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準複習方向，為完成複習任務奠定基礎。
備課組主要做了以下工作：
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，能夠發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終持續穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清複習的思路，制定相應的複習計劃。
2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。
3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅僅如此，在整個複習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得資訊的途徑、方法還很多，如名校試題、網路資訊等。同時，這些資料的使用務必合理。
其次，注重抓綱務本，擺正關係。進入高三化學教學，很容易走進總複習的怪圈：“迷戀”複習資料，陷入“題海”。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。
對此，高三化學教學過程備課組始終持續清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關係：
1.教材和複習資料的關係。
2.重視基礎和培養潛力的關係。
3.化學學科和其他學科知識的關係。
4.練習量和複習效率的關係。
再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手。化學總複習的範圍是有限的，要想在有限的時間裡到達最佳複習效果，只能採用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中採用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。
同時，幫忙學生端正心態，培養素質。健康向上、勇於進取、自信自強的用心心態是搞好複習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而用心的心態有賴於平時的不斷調整和錘鍊。
針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：
1.正確對待考試。
2.合理安排學習的時間。
3.創設良好的學習心理環境。
總之，化學總複習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總複習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務。
高中教師個人總結14
作為區英語骨幹教師，首先是在區級範圍起到應有的輻射作用，然後在學校做到承上啟下的骨幹作用。對照當初制定的xxxxPC年區骨幹教師計劃，我完成了既定目標、學到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區英語骨幹教師初中學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，並進行區級範圍內的交流。
本年度周校長髮了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語名師基地學習過了，但是我作為骨幹教師，我透過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。
透過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。透過學習和實際嘗試我們體會到：
(1)閱讀教學需要我們英語教師對於課本要非常熟悉;
(2)我們需要挖掘文字中的內涵;
(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進行精心設計;
(4)閱讀教學最終的目的應該是學生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文字中學到了東西而且能感悟出其中的內涵;
(5)假如我們在閱讀教學中有了設計感，而且融合了學生的體驗感，那麼我們的英語閱讀教學一定有成效。
我們初中英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關係》並作了《感悟和諧師生關係的力量》的讀後感交流。
二、學“內涵”
我們初中英語學段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。
我們學習了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標的設定與表達》和《英語閱讀課的設計》、《虹口區特級教師專場》(我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有餘音繞樑之感)、《特級教師應曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學習諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設計感和體驗感的教學設計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經驗、成長》等。
三、講“輻射”
只有不斷學習、積極反思，那麼我們的課堂教學實踐才會卓有成效。xxxxPC年，我帶領全體英語教師學習了《洋思中學老師的一天》，組織老師收看後老師們都覺得學到了很多。
除此之外，我又邀請了靜安區英語專家鬱耀昌老師來校為我們英語教師作了《基於質量分析的教學改進》的專題報告。經過半個學期的報告後的體會後，我們繼光初級英語教研組於xxxxPC學年度第一學期期末考試開始進行嘗試性實踐，針對xxxxPC學年度第一學期期末考試我們一共寫了4篇基於質量分析的教學改進的行動報告並於xxxxPC學年度第二學期的第三週進行研討，並邀請靜安區英語專家鬱耀昌老師來校作指導。
我們深信基於資料分析的有技術和策略的教學改進一定能給我們的英語教學注入活力與潛力。
四、重“實踐”
作為骨幹教師，除了做好學校內工作之外，我還經常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯絡豐鎮中學的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸羽婷老師在我的指導下從“理論學習”、“課堂實踐”和“專案課題”三個方面進行了實踐。在我的指導下陸羽婷在xxxxPC年12月13日開了名為《ABirthdayParty》的校級公開課，取得了預期的效果。
另外，我自己也開了一節校級公開課《月考試卷分析之作文教學》，同時在全校範圍內作了《課程標準修訂後的四大變化》、《“教什麼”與“怎麼教”》的專題發言。同時，在xxxxPC年7月暑假為全區初二和初三英語教師作了《xxxxPC年中考之我見》的專題發言。
五、輕“榮譽”
在這一年裡，在校領導的幫助和關心下，在學段組長以及學段組成員的支援和關心下，我也取得了一定的成績。
1、xxxxPC年度嘉興街道個人先進;
2、xxxxPC年9月《對初中英語講學稿中如何設計同步作業的研究》獲虹口區首屆“七色彩虹”徵文二等獎;
3、成功申請兩個區校合作專案《基於綠色指標下的學生各科作業整合完成實踐探索》和《“探究青銅文化、觸控文明歷史”探究實踐專案》;
4、在上海教育出版社的《xxxxPC中考資訊快遞》上發表“詞語和語法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓練”三個部分，與區教研員合作發表)。
當然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽代表過去，我一定要勇於開拓、積極實踐，只有這樣的“腳踏實地”，才能有以後的“仰望星空”。
高中教師個人總結15
今年8月，我有幸參加了在河北師範大學舉辦的20xx河北省高中數學骨幹教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在20天的學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真聽講每一節課，用心體會專家講解，積極參加每一次參觀學習，整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，保質保量完成各項作業。本次培訓，我全身心的投入必然迎來豐碩的收穫!
這次培訓，授課老師有中學名師、大學教授、教育專家。聽君一席話勝讀十年書，專家們知識淵博、業務精湛、理論深厚、視野開闊、觀點新穎、理念先進，他們高站位的思考、高觀點的講解、具體有針對性的解析、客觀全面的評價，使人大開眼界、大長見識、使聽者突出了自我膚淺認識的重圍，進入了豁然開朗的新境界!這一次培訓學習真正使我感受到了什麼是師者形象、大家風範!
心理學專家劉毅瑋教授教給我們如何控制自己的情緒，告訴我們只有“親其師”，才能“信其道”，情緒就是教育質量的道理!“育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀。”!她教給我們心理調適的方法,要面對現實，陽光工作，改變自己能改變的，接納自己不能改變的。“生活就象是玩撲克，發到的那手牌是定了的，但你的打法是屬於你的自由意志的。” 她引用的尼赫魯的這句話啟迪我們，給我們指點了迷津!
章建躍教授的注重概念本質和數學內涵的教學觀念、連四清教授的分析性思維解題、曹一鳴教授的對現行高考制度的反思、張碩教授的數學建模知識傳授、程海奎教授的機率有關概念的入木三分的刻畫、米據生教授的高觀點下的中學內容闡述、伍春蘭教授校本研修的組織與實施、張生春教授高考試題賞析，使我們大開眼界、茅塞頓開、受益匪淺!劉貴老師抓住數學問題本質的解題教學、薛紅霞老師的豐富的課型研究、張蘊祿老師的論文寫作方法、楊帆老師的一輪複習方案、褚豔春老師衡水教學模式介紹都使我受到了知識的洗禮，經歷了頭腦的風暴!這也定會使我以後的工作思路更清晰、觀念更先進、方法更得當、措施更得力!石家莊一中的生本教學、正定一中的分層次教學、鹿泉一中的小組合作新課堂、石家莊二中的競賽特色、西柏坡的紅色教育、這些觀摩、考察、學習所得都給我們留下了深刻的印象，使我有了學習的目標，有了行動的方向!
這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座、互動討論、實踐模擬、觀摩學習、紅色教育等。回首二十天的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到昇華，教學技能得到一定的提高；經過此次培訓，我更深刻地意識到終身學習，做一個有實踐的思想者是一名教師走向成熟的必由之路；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最最佳化。這些收穫促使我重新審視自己，調整自己，完善自己，在以後的教學上不斷進步!
這次培訓, 我們不光增長見識，還結交了眾多朋友，建立學習交流的根據地!透過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規律，在以後的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優勢、發展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經驗。我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討高中數學教學的困境和對策，結下了深厚的友誼。班主任老師建立了高中數學20xx教師群，為我們交流學習搭建了一個方便的平臺，這也必將成為我們同學友誼增進的園地!
這次培訓，河北師大數信學院為我們提供了高標準的學習、住宿、交通與飲食條件，使我們的培訓生活充實有趣。尤其是班主任閆辰立老師,在學習與活動上為我們精心安排，在生活上的給我們以考慮全面的關心與照顧，使我們的培訓生活充實有趣，身心受益!