大班幼兒教師教學教育隨筆
在學習和工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的大班幼兒教師教學教育隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班幼兒教師教學教育隨筆1
看到此刻的孩子進入圖書館的自如，不由得讓我記起小時候對圖書的奢望……
每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教咱們數學的韓教師就兼管著學校的圖書，韓教師是一個平易近人，不苟言笑的中年男教師，給咱們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進教室首先出現的就是韓教師特有象徵的脖子，咱們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”，可是，咱們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時的我最感興趣的就是上數學課，不是正因我的數學成績太好，而是為了得到看小人書的允許，正因每當韓教師給咱們佈置完數學作業，他就蹲在門口，等待咱們的完成，這個時候也是咱們紀律最好，作業速度最快、最認真的時刻，正因誰做的作業全對了，就有看一本小人書的權利，你想，那是多麼愉悅的時刻啊，也就是從那時起，我的數學成績一向都是考一百分的緣故吧，所以，那時候的咱們，誰先拿到小人書，就是最大的獎勵，遠比獎勵一個鉛筆頭來的慾望大。（小時候班主任教師每當週六上午放學時，會把一週學生們撿來的鉛筆頭，根據表現分到個人手裡，這就是當時最好的物質獎勵。）
看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家裡的新書到處都是，什麼全綵的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正正因物質生活的提高，此刻的孩子們遠沒有咱們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改善，為此刻的孩子領悟知識帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢遊，並且還能夠根據畫面資料隨手進行貼上與創作，既動腦又動手，有時候咱們大人看不懂得，小孩子也會看得津津有味，真所謂是，時代的提高，書籍的變遷。
此刻隨便走進一家書店，琳琅滿目的書籍裝滿各個架子，不一樣的書籍分佈明確，讓看書的人一目瞭然，既省時又省事，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是領悟的時代啊！所以，我珍惜我每次進圖書館的機會，我更會對書籍情有獨鍾，即使電腦的時代，我也會抽時刻看我的書，書籍給我帶來意想不到的精神財富。
大班幼兒教師教學教育隨筆2
真是世事難料呀，成績竟然考得這麼差，所以，暑假也別想好過！今天，媽媽讓我背兩個單元的英語單詞，真是活受罪呀！
星期天早晨，六點媽媽就讓我起床，我迷迷糊糊地的睜開眼睛，媽媽把英語書放在我眼前，我一愣，疑惑地對媽媽說：“媽媽，你這是幹嘛呀？”媽媽耐心地對我說：“今天你背兩個單元的英語單詞，我在書桌旁等你！”我一驚，心裡猶如五雷轟頂！
整理好一切之後，我無奈地來到桌前，坐在椅子上，媽媽用心地給我佈置任務，媽媽先是把本子遞給我，再把筆給我，然後把英語書放在我正前方。便對我說：“你寫一個單詞在本子上，再讀一遍，你總可以記住的，這樣就能把你以前的漏洞補上了”！說完，媽媽就去上班了！當然，雖然不願意做，也得執行！因為她可是我媽媽呀！不照她說的去做，就得挨法棍的懲罰！
我一邊寫著單詞，一邊讀著單詞，……時間一分一秒地過去了，我的耐性也過去了，最終！我想下樓去玩，可是，一想到媽媽的狠打，我立馬丟去了玩的心思！“fiX，修理；afraid，害怕；……”！我記著英語單詞。漸漸地，我胡思亂想起來：“要是我真的注入學習當中，那我會不會變成書呆子呀！還有，要是，我真這麼認認真真地做作業，變成書呆子了會不會什麼都不記得了呢……家人不記得了，怎麼辦呢”？我擔憂起來。
就在這時，“叮叮叮——”電話鈴響了。我拿起電話，是媽媽！我身上直冒冷汗，打了個抖，按下綠色鍵，接起電話！“喂。”媽媽嚴肅地對我說，今天必須背完兩個單元的英語單詞，不然別吃飯了，也別睡覺！我狠狠皺起眉頭，心裡一直抱怨著：“不吃就不吃！”掛完電話後，我總感覺心裡怪怪的。便想了想，最終，我理解了媽媽的良苦用心。媽媽這麼用心地給我佈置任務，是想讓我彌補之前的不足，把成績提高，讓我懂得更多的知識！可我怎麼報答媽媽的呢？“嗯！我一定要給媽媽一個回報！於是，我認認真真地記著單詞……
終於！一下午時間，我把所有英語單詞都背完了！媽媽下班回到家，我興奮地把這個訊息告訴媽媽，媽媽聽到後，也為我感到高興！
原來，背單詞這麼簡單呀！只要努力，什麼都難不倒我——王xx！
大班幼兒教師教學教育隨筆3
英國著名作家、詩人雪萊曾經說過：“每一條道路上都有出發的人，人怎樣選擇世界，世界就怎樣地選擇人。”在每一個岔道口佇立，請閉上眼聆聽內心的聲音，要明白，所做出的選擇，不應依據路上的人數；他人的選擇不能決定你的選擇。
在這個技術爆炸、物質豐富、文化多彩的社會里，人們的選擇多了。然而，在選擇面前，人們猶豫了。選哪一款商品，選哪一本書，選哪種職業，都化作種。種考驗。我們難免跟風，但切忌盲目。當以理智為舵，勇氣為槳，規劃獨一無二的人生。
自主選擇並非固執選擇。不良商家緊扣從眾心理，大量刷假評論，以虛假閱讀量騙取客戶；我們也時常批判跟風，可是所謂“跟風”為何有增無減？那是因為在大量選擇面前，我們需要他人的經驗與評價作為參考。執拗地“堅持自我”將會錯過“巨人的肩膀”，他人的建議應當予以考慮，而最終應當以自己的理智做出最後的選擇。故，不能盲目跟風，但也不可盲目自信。
在參考他人選擇背後，更重要的是對自我價值的選擇。“隨大流”似乎更易立足，可是，假若沒有當年南丁格爾不顧家人的反對，毅然決然地放下貴族的生活，而去從事最底層的`護士一職，何來如今“白衣天使”之謂，何來當下抗疫前線那一批批優秀的、受人敬仰的醫護人員？同樣的，如今文化繁榮，卻也燃不起評書、古文等傳統文化被冷落而漸漸降低的溫度，堅持選擇這些“被拋棄”的職業的人，抵抗著身邊人的奚落，以一腔熱血與自我共勉。大流之所以能成為大流，說到底，還是曾經一個另闢蹊徑的人，帶給曾經不認可他的世人以無盡的新鮮感與羨慕。
“選擇”決定人生高度。有的人選擇隱居，有的人選擇官場；有的人選擇燈光與掌聲，有的人選擇默默無聞——而你選擇什麼樣的形象立身？生而為人，萬物之靈長；苟且一生，索取一生，實為對生命最大的揮霍。歌手韓紅成立愛心慈善基金會，救助過上千個兒童；醫生李文亮及時發出疫情預警，即使被轄區派出所誤解、警誡，仍然堅守身為醫者的那份崇高；還有不計其數的科學工作者為真理獻出了一生，為人類事業獻出了全部血汗。其胸懷與格局，較之於利己主義、奢靡主義者，高下可見一斑。佇立於伴隨一生的選擇之前，請慎重選擇，因為那將決定你生命的高度。
選擇代表著機遇。網際網路數字經濟的發展提供給靈活就業人員創業的途徑；各方面新興技術領域的崛起等待著人們的選擇；新型娛樂方式以及大眾傳媒無時無刻不吸引著人們的眼球；豪車豪宅燈紅酒綠身後跟隨著一大群忠實粉。眼花繚亂的社會，各種各樣的舞臺，人們更應跳出主流的束縛，正確選擇，抓住機遇，實現人生的價值，而非沉迷於科技所帶來的舒適圈裡，紙醉金迷，浮華一生。
雪萊常言道：“誰選擇了寂寞的世界，世界便選擇他的歌聲。”願你我能默默地選擇起點，驕傲地選擇歸程。
大班幼兒教師教學教育隨筆4
寬容，就是寬恕容忍，指能容納異已和理解與願望不符的事物。是一個人對社會對人生所抱有的進取的生活態度。是一種做人的品質，也是一種美德。所以，家長必須讓孩子學會寬容，那麼，如何讓家長學會寬容呢？
1、寬容在社會生活中起著重大的作用。記得小時候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一牆，讓它幾尺又何妨？萬里長城今猶在，怎樣不見秦始皇？”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為佔用一堵牆而吵得不可開交，一向鬧到知府衙門。知府大人一時也難斷此案。張家主人想把自我有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫忙打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時醒悟，採取了“寬容”態度。於是，一場民事糾紛和平解決了。
2、能寬容的人實際上“棋高一著”，並非膽怯懦弱。《史記》中廉頗和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勳卓著。但為了不至於“內耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相後，十分內疚，親自到藺相如門上請罪並感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”此例正是藺相如的寬容避免了內訌，換來了友誼，維護了國家的利益。這就是用故事教育孩子。
3、作為一種做人的品質，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優秀品質中一個重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠流長，發揚光大。然而，在今日的現實生活中，有些年齡的父母時常對自我的孩子灌輸“不能吃一點虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你必須還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自我的孩子“吃了虧”。（其實，孩子間正常的打鬧，遊戲，打一下，碰一下又會厲害到哪裡呢）便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個說法不可；我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個公園裡，兩個孩子為爭打一個鞦韆相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動肝火，相互指責、怒斥，不就為玩一個鞦韆嗎？不玩有怎樣呢？而雙方父母見孩子發生爭執，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任教師，這樣的行為會給正在成長過程中的孩子的心靈留下什麼樣的人格烙印呢無非是“寧可我負人，不可人負我”罷了。這樣會使孩子再成長的道路上吃大虧。
所以，愛孩子就要為孩子的長遠做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨立應對生活的。而當今與未來的社會是為生存激烈競爭的社會，若要讓孩子能在社會上立足，就絕不應教他在一時一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應培養其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克這話說得多麼深刻而富含人生指導意義。作為目光遠大的父母，僅有把孩子培養、塑造成“至大”“至剛”的人，才會使其成為真正的強者，才能最終使其在激烈的生存競爭風浪中站穩腳跟。