受益匪淺的舞蹈課作文2篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的受益匪淺的舞蹈課作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
受益匪淺的舞蹈課作文1
“叮呤叮,叮叮呤”優美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起——第二節課下課了。
每週五的第二節課下課了,對於我來說是——要去練舞蹈了。(我是學校舞蹈團的成員)可是老師還是沒說下課,眼看就要遲到了,突然,老師說“下一節課抽獎,好,下課!”我嘆了一口氣,默默對自己說;真是有驚無險啊!
我向老師報告了一聲,便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下,兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的'門。
第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住,肚子貼地,雙腳呈一條直線,不許凹凸不平。
同學們紛紛抱怨,埋怨。有的說:“好難啊!”;有的說:“好疼啊!”;還有的竟然說:“好舒服啊!”從這時開始,老師發現我和其他同學不同——我比其他同學柔軟許多。
第二個動作是:1、雙腿伸直,平腳。2、伸直雙手。3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比,但是,第三次才做好。
第三個動作是:一、雙手撐地,五指張開。二、其中一隻腿的小腿與大腿呈900。三、另一隻腿筆直著往下斜。四、後腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線;像聚寶盆上的光圈。
第四個動作是:一、手往後彎,同時腿筆直向後跳。老師‘請’我當示範,我哭笑不得,只好按照老師的吩咐去做,突然有一個同學關心地問:“會不會很痛?”
“怎麼會痛呢?”老師立即反駁道。
最後一個,也是最難的一個。一、躺在地上。二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次,“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了,第二次、三、四、五、六次,終於到了,同學們叫苦連天,老師說,因為我們叫了,所以重做一次,熟能生巧,最後我們一次就“過關”了。
……
真是一節所受益匪淺的舞蹈課啊!
受益匪淺的舞蹈課作文2
“叮呤叮,叮叮呤”優美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起――第二節課下課了。
每週五的第二節課下課了,對於我來說是――要去練舞蹈了。(我是學校舞蹈團的成員)可是老師還是沒說下課,眼看就要遲到了,突然,老師說“下一節課抽獎,好,下課!”我嘆了一口氣,默默對自己說;真是有驚無險啊!
我向老師報告了一聲,便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下,兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門。
第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住,肚子貼地,雙腳呈一條直線,不許凹凸不平。
同學們紛紛抱怨,埋怨。有的說:“好難啊!”;有的說:“好疼啊!”;還有的竟然說:“好舒服啊!”從這時開始,老師發現我和其他同學不同――我比其他同學柔軟許多。
第二個動作是:
1、雙腿伸直,平腳。
2、伸直雙手。
3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比,但是,第三次才做好。
第三個動作是:
一、雙手撐地,五指張開。
二、其中一隻腿的小腿與大腿呈900。
三、另一隻腿筆直著往下斜。
四、後腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線;像聚寶盆上的光圈。
第四個動作是:
一、手往後彎,同時腿筆直向後跳。老師‘請’我當示範,我哭笑不得,只好按照老師的吩咐去做,突然有一個同學關心地問:“會不會很痛?”“怎麼會痛呢?”老師立即反駁道。
最後一個,也是最難的一個。一、躺在地上。
二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次,“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了,第二次、三、四、五、六次,終於到了,同學們叫苦連天,老師說,因為我們叫了,所以重做一次,熟能生巧,最後我們一次就“過關”了。
真是一節所受益匪淺的舞蹈課啊!