主持人口才技巧(5篇)
主持人口才技巧1
1、情景再現（我們說的話表達的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調）
2、內在語（我們所說的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根）
3、物件感（要對誰說，要說什麼，要有交流和物件）
外四包括：
1、重音（包括對比，強調，呼應，並列，遞進，反義等等）當這些情況出現時我們就需要透過聲音強弱或者強調重音。
2、停連（停連包括揚停，落停，曲連，直連）我們在表達文章的時候一定要做到聲斷氣不斷。
3、語氣（語氣要伴隨著文章的情感表達展現出來不同的語氣）
4、節奏（節奏不需要過多的解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達）
以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實踐去練習積累經驗。
主持人口才技巧2
1.情景再現(我們說的話表達的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調)
2.內在語(我們所說的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內涵，要記住尋根)
3.物件感(要對誰說，要說什麼，要有交流和物件)
外四包括：
3.重音(包括對比，強調，呼應，並列，遞進，反義等等)當這些情況出現時我們就需要透過聲音強弱或者強調重音。
4.停連(停連包括揚停，落停，曲連，直連)我們在表達文章的時候一定要做到聲斷氣不斷。
5.語氣(語氣要伴隨著文章的情感表達展現出來不同的語氣)
6.節奏(節奏不需要過多的解釋了，快慢，強弱完成最終的完整表達)
以上就是基礎課程當中要注意的內三外四，大家還是要加入實踐去練習積累經驗。
主持人口才技巧3
幽默是一朵永不凋謝的鮮花，時時刻刻散發著智慧的芳香。
幽默能使我們情不自禁地漾起笑意乃至發出笑聲，而在獲得這種審美愉悅的同時，還往往可以受到理性的啟迪，無怪乎人們要稱其為永不凋謝的智慧之花。我們每個人都希望自己說的話充滿情趣和智慧，那就必須掌握一定的方法和技巧。
一、化異亂同。
組合錯位甲乙兩種事物性質原本不同，卻因某一相似之處而混為一談，那麼，在本該用甲的地方而用上了乙，這種錯位組合勢必導致荒誕不經。故意化異亂同，組合錯位，這是幽默“創作者”的慣用技法。
生拉硬扯。兩個事物原本風馬牛不相及，偏要搜出一星半點的皮相相似，肆意穿鑿為有內在聯絡。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什麼愛上了新娘，他說：“我不知道，這可能鑄成大錯。當初我只是愛上了她的酒渦，因為我貪杯，可我現在要同她整個人結婚了。”酒渦跟貪杯本來毫無瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來建立起因果關係，從邏輯上講，無疑是荒唐之至的；但這種極其得體的幽默既繞開了大講戀愛史的諸多不便，又博得了來賓們的鬨堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經”中自有“經”在。
處事僵化。世間萬物都處於相互聯絡之中，一切均隨時間、地點、條件的改變而改變，同樣的話語在不同的場合會有不同的含義，在此時此地行之有效的做法原封不動地用於彼時彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局裡全神貫注地讀一本書，渾身戰慄著。有人問她出了什麼事，她笑笑說：“沒有什麼，我一個人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這裡來，有警察保護。”在警察局固然有安全感，但這僅僅適用於免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬於一種心理感受，她到警察局來尋求保護解除害怕，無疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場合、物件，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿情趣，又蘊含智慧。
語意挪移。在具體的交際活動中，語言的能指和所指有時候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時，如果一方有意地無視語言特定所指，就會造成語意的挪移，交際活動亦隨之產生另一種效果。村裡有位老人過九十九歲生日，人們前來祝賀。村長高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽。”老人很仔細地打量了村長一番，然後說：“為什麼不能呀？你身體好像很結實。”村長所說的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長希望自己能再活一年”。經過老人的語意挪移，話語中無疑增添了情趣和智慧。
二、明修棧道。
暗渡陳倉在感知和思維過程中，我們常常會因為主要路徑特別明顯而滑過另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鑽了這種“注意滑過”的空子。具體方法有以下幾種：
目標相左。心理學表明，即便是對同一事物，由於注意目標的不同，感知的結果也必有差異。比如，有人向鄰居提出：“請你把唱機借給我一個晚上好嗎？”“當然可以，你要欣賞音樂嗎？”“不，”他回答說，“今晚我要安安穩穩地睡一覺。”唱機可放音樂，這在我們的經驗中已經形成了穩定的聯絡，所以一見有人要借唱機，就條件反射似地聯想到他要聽音樂，而鄰居的發問更加強化了我們的這一注意定向。結果呢，竟是為了安靜睡覺！這種情趣的產生不就是源於注意目標相左嗎？
誇飾逾度。抽取物件特徵是感知或思維的重要一步。如果特徵如實呈現，自無意外可言；若扭曲反應，便有新奇趣味之感。因此，對事物的特徵作極度誇飾亦為情趣追求意外的方法之一。有人這樣向醫生敘述自己雙耳被燙的經過：“我正在燙熨斗時，電話鈴響了，我一不留神，錯把熨斗當話筒去貼在左耳上了……當時我急於叫救護車，打電話時又把熨斗當話筒去貼在右耳上了。”你看，將熨斗當作話筒，燙了一次不算，還要再來一次，豈不滑天下之大稽！然而，我們在笑過之後又會覺得：這不是對粗枝大葉的絕妙諷刺嗎？這樣說話不是智慧的表現嗎？
反應乖張。感知或思維的最後一步是對照記憶經驗作出反應，而這反應又總是或隱或顯地受著種種既定規範的支配。如果反應悖於常情，就會使人覺得意外。登山時，導遊提醒遊客：“當心了，這兒很容易跌跤，一摔就會掉到萬丈深溝裡去，不過……”他繼續平靜地說，“如果你真的跌跤了，下落的時候不要忘了朝右邊看，你會欣賞到在這兒看不到的景色。”導遊臨末所補的幾句實在有趣，給人以輕鬆感。
三、話中有話。
弦外有音說話時本義分明在彼，卻偏偏言此，由於其間的某種伴生關係或特定關聯，讓人由此而悟到彼，這就平添了一層曲折，因而顯得含蓄幽默。幽默中的婉曲形式常見的有：
反義正說。對於“你和你的丈夫之間有什麼共同之處”這個問題，有人這樣回答：“我們倆都是在同一天結婚的。”乍一看，我們會奇怪：結婚原是夫妻雙方共同的行為，而回答者竟一本正經地將它作為他們夫妻之間的共同點，這不是等於什麼也沒有講的大廢話？可再一想，不對了，這是在講他們夫妻在理想、愛好、個性等方面毫無共同點哩。你看，這不是在智慧中又體現出情趣的妙語嗎？
指桑罵槐。一個用膳者用手捏著一條魚的尾巴，把它從盤子裡提起來，衝食堂負責人喊道：“喂，你過來問問這條魚吧，它的肉上哪兒去啦！”另一位買香酥雞的，發現沒有雞腿，也叫了起來：“上帝呀！這隻雞沒有腿！它怎麼跑到我這兒來了呢？”不難設想，在場的用膳者初聽時難免一愣：這兩位怎麼想起要煮熟了的魚和雞來回答問題呢？這時，在食堂用膳常遭剋扣的經驗會使他們馬上明白過來，並報以讚賞的笑聲。反過來如果這兩個人直來直去提出質量問題，還談什麼話語中的情趣和智慧呢？
四、將計就計。
倒賺入彀此法同樣可以使話語充滿情趣和智慧，它多用於角色交鋒之中。可分為言辭推演和做法仿效兩種。
言辭推演。當一方出語帶刺，甚至公然辱罵時，另一方並不正面反擊，而是將對方所說巧加推演引申，在不動聲色中倒賺對方入彀。阿凡提害眼病，看不見東西。國王偏要叫他來看這個看那個，還取笑他道：“你不論看什麼，都把一件東西看成兩件，是嗎？你本來只有一頭毛驢，現在可有兩頭了，闊起來了，哈哈！”“真是這樣，陛下！”阿凡提說，“比如我現在看你，就有四條腿，跟我的毛驢一模一樣！”國王幸災樂禍於阿凡提害眼病，出語可謂極盡刻薄之能事。對此阿凡提非但沒有大光其火，反而表示贊同，原來阿凡提不過是以國王戲弄他的言辭為前提作了一番推演引申，就把對方射來的箭擲還給了對方，而且對方還絲毫騰挪不得。這等談話機鋒能不叫人擊節讚歎嗎？
做法仿效。一方的做法不當引起另一方的不滿，但另一方並不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意製造一種情境，誘使對方墮入彀中，當他發出責難時，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話語充滿情趣和智慧。比如，某工人下班後在當地酒館泡到十點多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤問責備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺。凌晨三點半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說：“要是你下班後要四小時返回家中，我想上班也需要同樣的時間：我不希望你遲到。”不言而喻，妻子對於丈夫遲歸的底裡是瞭然的，但她偏不挑明，而是設法讓他嚐嚐凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時，也會佩服妻子的滑稽多智。
主持人口才技巧4
1.工於開場
俗話說：“好的開頭是成功的一半。”對於主持人更是如此。
良好的開場白，是主持人一場節目的'關鍵，它可以確定基調、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態勢，從而保證活動的順利開展。例如，某次篝火晚會，主持人一上場便說：
“踏遍青山人未老，風景這邊獨好！朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫一般的景色，激起我們詩一般的情懷……”
主持人這絕妙的開場白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進了詩情畫意的情景裡。
2.連線巧妙
主持一場晚會或活動，一般都要在期間進行搭橋連線，起到承上啟下的作用，便於主持人的內容順暢的進行下去，使整個活動連成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，瞭解並熟悉主持的內容，有序掌控節目的進行。
3.隨機應變
一個成功的主持人最大的特點恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調整表達方式。
比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇槍舌劍發生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉移到別的地方；或聯絡感情，幫助雙方尋找共同點，縮小感情上心理上的距離；或公正評價，將雙方的意見進行清理和歸納，進行合理評價，闡述雙方都能接受的意見；或引導自省，使雙方從事實中反省自己的觀點和錯誤，消除誤會，認同真理。
4.自然情切
主持人是活動的指揮者和組織者，是聯絡說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關係，不是領導和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生之間的關係，而是知心朋友的關係。因此，主持人要以民主、平等的態度來主持節目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家常”一樣與受眾親切交談。
5.富有個性
不同的活動和內容，必須採用不同的主持語言形式和語言風格，這是活動內容本身的個性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內容，語言要平穩、莊重；主持體育方面的內容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現場解說要更快；主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內容要輕鬆自然，像聊家常那樣親切、熱情。
除了節目本身的內容限制了主持人的語言風格外，每個節目主持人由於各人的氣質、性格、文化素養、興趣愛好等不同，主持的風格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個性化的表現，才能塑造出與眾不同、個性鮮明的主持形象。
主持人口才技巧5
1、培養孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦
平時可以多點鼓勵孩子唱歌或者是朗誦詩歌，最好是能在大家面前都可以很輕鬆地進行，一方面可以鍛鍊膽量，另一方可以鍛鍊口才。
2、培養孩子演講口才方法：複述小故事
小孩子都喜歡聽故事，聽多了的話就可以要求他們複述出來，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進行模仿表演。
3、培養孩子口才方法：參與討論
平時可以找一些話題讓孩子來討論，最好是有點辯論的形式，讓孩子可以自由發乎自己的口才，長此以往就會有很好的效果。
4、培養孩子演講口才方法：多讀書
讓孩子多讀書，拓寬知識面是提高口才能力的重要環節，厚積薄發，只有平時積累下來才能夠有底蘊。
5、培養孩子演講口才方法：多跟陌生人交流
平時可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對別人說話，這樣鍛鍊的提升效果很顯著!