小學英語教師工作小結

2021年小學英語教師工作小結

2021年小學英語教師工作小結1

轉眼間，我在美莊小學已經工作年了。回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。於是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對於自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鑽研。因此，在教學中要儘量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每週抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規範的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以後的學習才能順利透過。

總之，今後繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕鬆，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。

2021年小學英語教師工作小結2

經過這一年的任教，我在英語教學方面得到了長足的`進步並很好完成了上級下達的各項任務。自入校以來，因我的積極上進、熱情開朗，且樂於助人的精神，不但輔助各班主任管理好班級，提高學生素養，還和各位同事打成一片，成功向他們請教了許多教學經驗，並且在生活上也成為了很好的朋友。但這一年的教學同樣也意識到我在很多方面還具有極大潛力，這激勵著我不斷地學習和進步。

一．精於業、勤以務、授予德

精於業：意味著在授課的專業領域需要在學生面前達到權威的標準，我時刻以此鞭策自我，因此不斷在學術領域用更高的標準要求自己，爭取將優秀而正確的知識、理念傳達給我的學生；

勤以務：更是在務實方面日省自身，當日事、當日畢，分內的事務，優質、積極地完成；額外的任務，盡心、盡力地達成。在保證質量的同時，不忘提高效率，效率尺度之內，真心以待；

授予德：教課不僅僅是對學生在學術以及知識素養方面的傳達，更是以身作則、引導學子正確道德、價值觀念的領路者。一個教師對於每位學生的影響都是終生不忘的，也在這一個個起航的小帆中充當著船長和舵手的職責，如此想來，下一代的品質優劣觀念否泰的責任感更是深深提醒著我何為一名教師的神聖使命。因此在我授課的同時，不僅將知識傳達度作為己任，也嚴格要求著本身的品行以正學子。

二．課內為師，平日為母

教課的技巧是每位教師必不可缺的素養之一，同時也影響著每位老師的工作評級；除此之外我認為作為老師更應該在生活上將每個學生都當做自己的孩子看待，當用心做好某件事時，這件事也當令自己完成地更加完善、更加擁有成就感。因此，不論課內課外，我都將這些責任深深印刻在我的心中，每每處理學生的大小事宜也做到手心手背都是肉，不偏不倚，公正親和。

作為一名神聖的人民教師，我深感職責甚重，因此時刻不敢懈怠，勤懇、專業、用心。而以上感悟，也將不斷融入我的工作與生活，不斷努力提高自我。