聽音樂聯想到的場景作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的聽音樂聯想到的場景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
聽音樂聯想到的場景作文 篇1
每個人都有過失去人生目標的時候，沒錯。我也有，在這個時候中我會聽歌，我會聽一首叫《我的夢》的歌曲……
整首音樂以悠揚舒緩開始，這也使我聯想到課文中《月光曲》，彷彿聽到了一陣琴聲從別墅裡傳了出來。看見祖父正談著鋼琴，把正在睡覺的小女孩兒吵醒。小女孩醒了，跑到祖父身邊彈起了鋼琴。
突然旋律有了很大的變化，從之前的平平無常到了現在臉上，經過漫長的等待，忽然，女孩兒驚訝地看著外面的景象，走進了那個學校，女孩兒來到宿舍，第一時間打電話給祖父……
樂曲進入了高潮，旋律直接有了一個大的提升，漸漸地我的情緒就如同歌曲中即將鋼琴考試的小女孩兒一樣忐忑不安起來。恍然間看到小女孩兒愁眉苦臉。坐在鋼琴旁不斷練習，到了考試，女孩兒深吸一口氣走在鋼琴前面，並彈奏了這首歌，她嚐到了音樂冠軍的甜頭，從那以後便開始廢寢忘食的學習鋼琴，甚至還會找老師請教。他終於登上了大舞臺，而我彷彿能看見他的回憶，彷彿能看見他的初衷。彷彿能看見她的手輕輕按在琴鍵上……，最後也成功獲得了勝利，而正陶醉在勝利喜悅中的女孩兒收到了一個不好的訊息。“祖父病危，快點回家。”而當這個女孩兒回家時，祖父只夠陪她彈奏最後一次鋼琴的時間了。
這時讓我真正感動的一句是不再畏懼跌倒，“直到你展翅高飛的`那一刻”，這讓我想到了現實中，我認為我的成績夠好了驕傲的時候，我就錯了，我要像歌曲裡的小女孩兒一樣，不懼前方困難的阻礙，只要我們一路披荊斬棘，就會有自己想要的改變。
聽音樂聯想到的場景作文 篇2
一次偶然的機會，媽媽帶我去體驗陶笛演奏課，老師們演奏的一個曲子--《森林狂想曲》，我被它深深地震撼到了，據說曲子裡記錄了100多種動物的聲音，整個曲子沒有一句歌詞，只配了樂器和天然的動物叫聲，卻讓我難以忘懷。
週末的清晨，陽光照在陽臺上，照在我身上，一絲睏意竟襲來，我悠閒地開啟電腦找出了這首音樂播放。
音樂聲緩緩響起，起初森林裡一片寂靜，貌似還只是黎明，只聽見風吹樹葉的“沙沙”聲和緩緩的流水，整個屋子彷彿飄進了森林裡。漸漸地鋼琴聲響起，伴隨著陶笛空靈的旋律，緊接著幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜。寧靜的森林很快熱鬧起來，先是幾聲低沉的蛙叫，靜靜的，陶笛聲和鋼琴聲合奏起來，好像鳥兒在枝頭放聲歌唱。這時，山澗流水的聲音越來越大，所有的動物都動起來了，它們彷彿都要出來參加一場森林音樂會，此起披伏的聲音像在比賽誰更優秀，誰才是森林裡最好的歌唱家。在這個一派欣欣向榮的美好景象中，樂曲聲達到了高潮。
此時的我就像在森林裡住著，早晨我在森林裡起舞，梅花鹿與我同行，靠著可愛棕熊的肚子上，起身在草地上旋轉跳躍起舞，吹著小笛子，來到湖邊看著大樹的倒影，蝴蝶成群飛過，小蜂鳥落在我指尖都我說著悄悄話。
我吃著香甜的果子，躺在大草地上聞著醉人的花香，湖面上微波粼粼，在陽光的照耀下泛出金光。天色漸漸暗下，動物們昏昏欲睡。夕陽西下，森林又重歸寧靜，我一路伴著日落小跳著回到我的小木屋……
樂曲結束，我彷彿做了一場夢一般，那裡沒有浮躁和喧囂，不用任何的修飾，一切都是那麼純潔無瑕，是一個清涼又純淨的空間，或許這就是大自然的魅力。現在的生活節奏加快，城市裡都是鋼筋水泥，大家遠離了森林，遠離了大自然，已經很難感受到這些自然之美。我們人類要好好的保護森林環境，不要去破壞這些美好的事物，讓更多的“森林之曲”淨化我們的心靈。
聽音樂聯想到的場景作文 篇3
天漸漸暗了。我知道那是一天快要結束了。寬闊的窗子裡裝著發白的天和棟棟拔地而起的高樓。我從21樓的書桌旁俯視著著美好的一切，只不過景色好像被蒙上了一層灰色暗淡無光的輕紗。
音樂的開端是舒緩卻有些憂鬱的。我好像看見了微風迎面的大海。
陽光微微地掩在雲朵中，透出不算強烈的光，溫柔地灑在人的身上。偶爾飛過一兩隻雪白的海鷗，翅膀劃過海面，流下飛行的痕跡。水波粼粼的海面上，時不時有水鳥在飄過的樹枝上棲息。一群漂亮的鷸拍著翅膀飛來，落在乾淨的沙灘上，啼叫幾聲。一隻小鷸邁著怯生生的步子向海裡邁進，四處張望，彷彿害怕得都不敢覓食。
過了一會兒，音樂的節奏感（鼓點）變明顯，但並沒有加快速度或是激情高昂，因為海面照樣那麼寧靜：瞧，那怯生生的小鷸早有了自己的家庭：看，它正帶著自己的小鷸來海邊覓食呢。依舊是陽光、微風與大海。海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難描繪。海邊多了一些遊客，青春活力的姑娘們在海灘上自由自在的奔跑嬉戲。她們或是在淺海游泳，或是在海灘吃著冰激凌。
在1分50秒時，音節的節奏又漸漸變弱直至虛無。我彷彿看見了那隻鷸早已年邁，吃力地在沙灘上走來走去。沙灘上這幾年的生意不景氣人煙稀少，只有冰激凌店年邁的50多歲的老闆娘坐在躺椅上，輕聲哼唱著這首《MELANCHOLY》，注視著碧藍的一望無垠的海……她好像在回憶什麼，那怯生生的小鷸、那青春活力的姑娘？
那隻年邁的鷸仍在沙灘上轉悠。
一陣浪花捲來，鷸沒有做任何抗爭，它生於大海，又把自己還給了大海。
它似乎在回憶什麼。
聽音樂聯想到的場景作文 篇4
音樂一：《牛仔很忙》
“嗚啦啦火車笛，隨著奔騰的馬蹄小妹妹吹著口琴……”
聯想情景：“嗚——”一列火車飛奔過來，一個牛仔騎著一匹馬，嘴裡喊著“駕—駕—”朝火車跑來，馬蹄發出“叮叮”的聲音。馬蹄，火車，形成一支“小曲”。這時，一位小妹妹站在月臺上，聽著這聲音，感到太難聽了，拿出她的寶貝口琴，吹起了《牛仔很忙》的旋律，牛仔瞪了她一眼，加快速度奔來；火車司機氣得跳了起來，以每秒15米的速度狂奔。牛仔停在小妹妹的身邊，正準備教訓她。可火車的剎車失靈了，火車狹著一陣大風駛過。牛仔的馬被嚇懵了，小妹妹被吹得披頭散髮……
“我啦啦啦騎毛驢，因為馬跨不上去洗澡都洗泡泡浴，因為可以玩玩具。”
聯想情景：牛仔大哥牽出了一條毛驢出來。幹啥？呵呵，因為牛仔太矮了，馬又太高了，只好騎毛驢了。他騎著毛驢來到了洗澡堂。他已經十多天沒有洗澡了。老闆：“洗什麼……”“還是泡泡喏！”牛仔熟練地穿過一個又一個轉角，來到泡泡浴間。他一邊洗澡一邊開始玩玩具（話外音：都幾歲了，還玩玩具）。
音樂二：《七里香》
“窗外的麻雀在電線杆上多嘴，你說這一句很有夏天的感覺，手中的鉛筆在紙上來來回回。”
我開啟窗子，窗外的麻雀在嘰嘰喳喳地議論什麼，它們像是在笑話我。我吼了一聲，把它們攆走了。這時，夥伴說：“快看，快看，這句話這麼有夏天的感覺，很適合我們的創作耶！”我們跳起來拉丁舞。跳完後，我手中的鉛筆不停地在紙上寫著歌詞……
音樂三：《斷了的弦》
“斷了的弦，再怎麼連，我的感覺你已聽不見再怎麼接音都不對。”
我拿起弦開始彈。“咔嚓”——遭了，一跟弦被我拉斷了。我拿出膠水開始著手粘弦。經過一時間的“整頓”，弦終於粘好了。我再來彈，“嘟——”哎，難聽死了。不行，再修整修整吧，還有呢，再加一點那個什麼502固定——恩，穩當多了，趕緊“試機”吧！“卟——”這回聲音更難聽，像拉鋸。大哥，您行行好，壞了我會挨K的呀，我的感受你怎麼聽得見呀！我反覆修整——唉，就是再怎麼接音都不對呀！