小小蛋兒把門開小班音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的小小蛋兒把門開小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、激發幼兒產生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。
2、用好奇、歡快的情緒唱歌。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、透過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動過程：
1、熟悉音樂旋律。
幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進入活動室，跟著老師做相應的動作。
2、理解歌詞內容，分句學唱歌曲。
①幼兒完整欣賞一遍歌曲。
教師出示一個大蛋：“誰會在裡面呢?我們來聽一聽。”
②分句出示圖譜，理解歌詞。
重點提問：是怎麼樣一隻小雞?
小雞是怎麼唱歌的?
師：誰在裡面啊?
師：老師用好聽的聲音請小雞走出來。(邊演唱第一句“小小蛋兒把門開，走出一隻小雞來”，邊演示圖譜。)
師：這隻小雞長得什麼樣?(輔助提問：小雞的身上長著什麼?)
師：這隻小雞是“毛茸茸呀胖乎乎。”(教師邊唱邊做動作)我們一起來學一學。
師：小雞是怎麼唱歌的?(出示相應的圖譜。)我們和小雞一起高興地唱起來。
3、幼兒完整學唱歌曲。
①幼兒集體演唱歌曲。“我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。”
②引導幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的`聲音演唱。
③分組演唱歌曲。
④集體演唱，引導幼兒做出“毛茸茸胖乎乎”的小雞神態。
4、幼兒有興趣地演唱歌曲。
①幼兒配上身體動作演唱歌曲。
師：“我們也來學小雞從蛋殼裡面鑽出來，先蹲下來做一個蛋寶寶。”
②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。
教師提問：還有誰也是從蛋裡面走出來的?
小鴨子是怎麼唱歌的?“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來。”
5結束：請從蛋寶寶裡走出來的小雞和小鴨一起去外面玩吧!
活動延伸：
幼兒創編從蛋裡孵出來的其他動物寶寶的歌。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。