從古到今話交通大班社會公開課教案
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的從古到今話交通大班社會公開課教案，歡迎大家分享。
一、教學目標：
1、瞭解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。
2、根據查詢的資料，探究交通運輸方式為什麼會發生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。
3、培養學生查詢資料，分析資料，運用資料的能力。
二、課前準備：
1、在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關內容的學習方法蒐集資料。分組情況：陸上交通小組（一至四組）：分別查詢有關路、橋、陸上交通工具（腳踏車組、機動車組）發展變化的資料。水上交通小組：查詢有關船的發展變化的資料。空中交通小組：查詢有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。
2、教師準備相應課件與資料。
三、教學過程活動：活動一
由現實生活中交通運輸工具的變化匯入師：同學們，透過前幾節課的學習，我們瞭解了各種各樣的交通運輸方式，並感受到交通的.變化給我們生活帶來的便利。課前佈置了讓大家採訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？（學生彙報採訪結果，教師適當鼓勵、點評）小結：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。
活動二
分組談交通的發展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設施，交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。
師：課前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查詢。要求：按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在瞭解資料的基礎上，找到發展過程中的重大變化，並以小標題的形式加以概括。概括後請把小標題和具體時間填在表格裡，並商討如何把資料展示給大家。開始交流整理小組的資料，學生組內整理交流。
教師的適當點播：
1、正如這位同學說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有，今天，我們雖有了這麼多的車，但人們用得最多的還是腳踏車。這是為什麼呢？
2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關於道路的發展史。
3、但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋。
4、老師也蒐集了一些有關橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，後來人
5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。
6、最後一組介紹什麼。小結：這節課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現在1860年的英國，在開通的第一年，就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。
還有埋在地下的管道運輸。早在20xx多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和滷水熬製食鹽。同學們請看圖片，現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸，管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。
（讓學生看板書）大家看，經過無數代人的努力，我們現在已經形成了，天上有飛機，水中有輪船，路上有汽車、火車、腳踏車，地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。
活動三
研討交通運輸方式為什麼會有著這樣的變化師：透過以上各組同學的展示，使我們瞭解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產生這樣的疑問：交通運輸方式為什麼會有著這樣的變化呢？請大家結合我們查到的例項，談談你的看法。
1、因為人類勇於創新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨傢伙”，但人們沒有放棄。
2、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關於橋的故事，可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋樑專家，1934年春，他擔任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設計，拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋樑專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創造性地使用造橋方法，在兩年半的時間裡建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立於世界民族之林的能力。
3、因為人類有一種永不放棄的精神。腳踏車剛發明時，只能用腳蹬地前進……
4、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想，就有無數人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機的發明。
活動四
課後引伸，為下節課做準備。師：正如同學們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史，是古人用勤勞與智慧創造的。我們瞭解過去，是為了更好地把握現在，展望未來。請同學們利用課下時間，仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。