小學四年級音樂教學計劃
時間稍縱即逝，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的小學四年級音樂教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級音樂教學計劃1
一、教材分析：
本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌,以花為喻,培養學生對老師和長輩的關愛。第八單元是綜合音樂活動,回顧本學年的學習內容,讓學生再次感受大自然的無窮魅力。
本學期透過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎。透過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，透過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。
二、教學建議：
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識。
6、透過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，並落實於教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
三、教學要求：
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。
2、指導學生掌握正確的練聲方法。唱好二聲部歌曲;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，並能培養學生學習音樂的興趣。
4、透過音樂知識的學習，加強學生對音樂的瞭解與興趣。
5、透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感。
6、透過律動訓練培養學生的樂感和節奏感。
7、透過集體舞教學，提高學生的綜合素質。
8、積極主動地參與“用節奏編故事”的活動，並有興趣探索其多樣的組合和表現效果。
9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創造。
四、教學進度：
周次教學內容備註
一準備課2月6日上課
二唱：《四季童趣》、聽：《曉風之舞》《戰颱風》
三唱：《西風的話》《童心是小鳥》、我的創造豎笛吹奏
四唱：《水巴巴,泥巴巴》聽：《落水天》歌表演
五唱：《雨中》聽：《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》
六唱：複習聽：《雷鳴電閃波爾卡》
七唱：《小鳥請到這裡來》聽：《少先隊植樹歌》音樂遊戲
八唱：《綠葉》聽：《水草舞》《採茶燈》
九聽：《採茶舞曲》《採茶撲蝶》音樂活動清明節放假
十唱：《美麗的太陽花》露一手：打擊樂器伴奏
十一唱：《我愛米蘭》聽：《花兒與少年》
十二唱：《五月的夜晚》聽：《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅豔豔》期中考試
十三唱：《鴿子》聽：《飛吧,飛吧》勞動節放假
十四唱：《翅膀》聽：《快樂陽光》《飛馳的英雄》
十五唱：《採菱》聽：《雲雀》《天鵝》綜合活動
十六唱：《憶江南》《包粽子》聽：《江南好》《歡樂的夜晚》
十七唱：《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》聽：《山童》《纜車》端午節放假
十八唱：《山裡的孩子心愛山》《地球的孩子》聽：《空山鳥語》《火車向著韶山跑》
十九唱：《熱愛地球媽媽》聽：《沉思》精彩回放：音樂與自然
二十期終複習期終複習
廿一期終考試期終考試
廿二7月1日放暑假
小學四年級音樂教學計劃2
一、班級情況分析：
從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
二、教學目的要求：
1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到複拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上，強調了“以學生髮展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。全書共12課，30課時，複習考試4教時。教材配有相應的光碟磁帶。
四、教學措施
1.認真學習和鑽研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯絡，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，透過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.採用多種方法及時瞭解學生學習情況，激發興趣：故事匯入，聲情並茂的範唱，音樂遊戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
五、教學進度表
略
小學四年級音樂教學計劃3
一、教材分析：
本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環球採風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
二、班級情況分析：
四年級大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
三、學期教學目標：
1、知識與技能目標：
（1）、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，並能在歌曲中運用。
（2）、認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，並瞭解其音色。
（3）、認識和了解不同的民族生活風俗。
（4）、能創編簡單的動作為歌曲伴舞。
（5）、透過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
2、過程與方法目標：
（1）、學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
（2）、透過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。
（3）、透過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。
3、情感態度與價值觀目標：透過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。
四、教學措施
1、認真學習和鑽研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯絡，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，透過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.採用多種方法及時瞭解學生學習情況，激發興趣：故事匯入，聲情並茂的範唱，音樂遊戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
小學四年級音樂教學計劃4
一、學情分析：
四年級學生已經系統地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創能力，但還需要進一步系統地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的瞭解。
二、教材分析：
四年級第八冊的音樂教學內容人為八個單元：手挽手、跳起來、家鄉美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園裡、理想。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的合作。
三、教學目標：
1、要求學會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理知識：重音記號、反覆條約記號、拍號、上波音、下滑音等。
3、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。
四、教學措施：
1、 認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、 認真執行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、 根據學生身心發展的特點，打好基礎，培養學生的學習興趣。
6、 根據本校條件裝置，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
7、密切聯絡學生，經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
小學四年級音樂教學計劃5
一、教材分析
課程教材研究所、音樂課程教材研究開發中心根據教育部制定的《音樂課程標準》（實驗稿）的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》，經全國中小學教材審定委員會20xx年初審透過，從20xx年秋季起，在全國部分課程改革實驗區試用。
四年級的音樂教學內容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術性的統一，科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位。
二、教學目的和要求
A、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術性、啟發學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區的發聲練習。
1、注意音高、節奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
2、保護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。
B、欣賞
1、培養欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現手段。
4、介紹中外著名音樂家。
C、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、透過模唱、聽辨、視唱和節奏練習，培養聽辨簡單節奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，並培養主音樂感、調式感。
三、教學重點
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束。
2、認識課本中各種音樂記號，並能夠運用。
四、課時分配計劃
第一單元：3課時
第二單元：4課時
第三單元：4課時
第四單元：5課時
第五單元：2課時
第六單元： 4課時
第七單元： 3課時
第八單元 ：2課時
小學四年級音樂教學計劃6
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
四年級學生生活範圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向，也不敢表現自己，因此在今後在學習中，應加強對這些學生的培養，利用生動活潑、富於藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。對於五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養他們對音樂的興趣。
三、教材分析
本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環球採風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
（一）知識目標：
1。認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，並能在歌曲中運用。
2。認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，並瞭解其音色。
3。認識和了解不同的民族生活風俗。
4。能創編簡單的動作為歌曲伴舞。
5。透過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
（二）能力目標：
1。學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2。透過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。
3。透過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。
（三）情意目標：透過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
（四）質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點難點
教學重點：
（一）繼續提高學生的.歌唱能力和表演能力。
（二）進一步引導學生勇於參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。
教學難點：
（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不誇張。
（二）引導學生髮揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
（三）透過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。
六、教學措施
（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，採用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。
（二）充分做好課前準備。
（三）因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。
（四）根據學校條件裝置，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
（五）完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。
七、教學內容與進度
第一週：1、複習上學期所學內容。2、歌曲《採菱》。
第二週：1、聽賞《採茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符、聽辨活動。
第三週：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。
第四周：1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。
第五週：國慶節放假。
第六週：1、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。
第七週：1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。
第八週：1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號。
第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。
第十週：1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。
第十一週：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號。
第十二週：1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。
第十三週：1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。
第十四周：1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號。
第十五週：1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。
第十六週：1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。
第十七週：1、編創小品“到山谷去旅遊”。2、歌曲《盪鞦韆》。
第十八週：1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。
第十九周：音樂會 音樂複習
第二十週：音樂期末測試
小學四年級音樂教學計劃7
一、教材分析：
四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
二、學生情況分析：
四年級1、2、3、班學生，由於學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，採取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。
5、表演方面：能根據要求編排動作，正確表達歌曲內容。
6、存在問題：
（1）音準不夠正確。
（2）視唱能力有待加強。
三、教學目標：
知識與技能：
音樂基礎知識：
（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。
（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
音樂基本技能：
1、在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調
情感態度與價值觀：
1、透過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和薰陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
3、透過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑑賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。
4、透過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的讚美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。
5、透過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
過程與方法：
1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。
2、從音樂基本要素入手，透過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。
3、激發學生對音樂的好奇心和探究願望，重視發展學生創造性思維的探究過程。
4、利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。
5、透過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
四、重點、難點：
重點：
1、培養學生的歌唱能力、提高音樂鑑賞能力。
2、認識瞭解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。
難點：
1、演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、透過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據劇情設計服裝、道具、佈景、化妝等。
五、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展
3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界
六、教學進度：（略）
小學四年級音樂教學計劃8
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發展，器樂教學已逐漸普及，成為中小學音樂教育的重要內容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋樑，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要透過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，淨化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現狀分析
四年級任教14歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
13歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14聽降低難度先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。
4、運用講解示範法、示範吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味遊戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，瞭解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學物件選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
小學四年級音樂教學計劃9
一、學生情況分析：
四年級共兩個班，由於學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，採取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。
5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。
6、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱能力有待加強。
二、教材分析：
四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。
教學目標：
1、學會課本上的十六首歌曲，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。
3、認真完成課後的綜合訓練，透過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。
教學重點
1、透過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和薰陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
教學難點
1、在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調
三、教學措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。
小學四年級音樂教學計劃10
學生情況分析：
四年級的學生平時上課時紀律比較好，課上都能認真聽講，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。學生對音樂的興趣很濃厚，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表揚，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。
教學目標：
一、知識目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。透過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。
二、能力目標：學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。透過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
三、情感目標：透過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
四、質量目標：透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
教材分析：
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。在學科教學中的地位和作用教學重點、難點分析。
教材內容：歌曲九課
第一課：水鄉
第二課：國歌
第三課：月夜
第四課：快樂的課間
第五課：媽媽的歌
第六課：少年的歌
第七課：回聲
第八課：童心
第九課：馬頭琴聲
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：透過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。
教學重點、難點分析：
教學重點：
演唱歌曲，做題目，完成練習。
教學難點：
欣賞中學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。
改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。
4、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
5、充分作好課前準備。
6、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。
7、根據學生身心發展的特點，培養學生的學習興趣。
8、根據本校條件裝置，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
9、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
10、提優補差的途徑：
(1)、透過課堂教學。
(2)、透過課外藝術活動。
11、方法：示範：教師示範、學生模仿。鼓勵、表揚法：透過鼓勵表激發學生的學習興趣。
因材施教法：
針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。