《小露珠》的教學設計　　教學目標：　　知識教學點：　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2.憑藉對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠美麗可愛的外貌和無怨無悔的品質。　　能力訓練點：　　1﹑培養學生獨立朗讀課文的能力。　　2﹑培養學生豐富的想象力。　　情感滲透點：　　激發學生

二年級語文下冊《語文園地三》教學設計範文　　【我的發現】　　這是一項引導學生自主發現組詞規律的練習，重點引導學生探索和發現兩組詞，僅一字之差，詞性意義截然不同，體驗發現的快樂，感受漢語的豐富。　　教學時要放手讓學生去觀察、議論、鼓勵學生髮表個人見解，發現兩組詞詞性和詞義的不同。　　照相──照相機  

《唐朝的牛》的教學設計　　欣賞目標：　　1、 重點：欣賞2、3、4段優美的意境。　　2、 難點：體會唐朝人與自然和諧的生活文明。　　教學活動：　　一、匯入：　　李漢榮系列散文《唐朝的山》、《唐朝的水》、《唐朝的牆壁》、《唐朝的韭菜》、《唐朝的狗》、《唐朝的牛》等。　　二、初讀文章。　　1、 文章的主

小學語文二年級下充氣雨衣的教學設計（通用15篇）　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學語文二年級下充氣雨衣的教學設計

小學語文一年級《比尾巴》的教學設計　　一、教學要求：　　1、學會6個生字，尾、巴、比、好、把、傘。認識3個偏旁女人，認識8個生字尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀。　　2、能正確流利地讀短文，學習朗讀問話的句子，會背誦課文。　　3、認識圖上的動物，瞭解它們尾巴的特點。　　二、教學重點、難點：　　

《曹衝稱象》的課程教學設計　　【教學目標】　　1．朗讀課文，背誦第4自然段。　　2．透過閱讀，理解課文內容，能說出曹衝稱象的辦法好不好，自己還能想出什麼辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。　　【教學重點、難點】　　1．背誦第4自然段。　　2．透過閱讀，理解曹衝稱象的辦法，自己

冀教版一年級上冊《落葉》教學設計　　教學目的　　1、閱讀《落葉》，認識葉、風、吹、飛、開五個字。　　2、學習複韻母ai、ei、ui，認清字形，會讀、會寫；會讀帶四聲的ai、ei、ui。　　3、繼續鞏固拼讀音節。　　教學重點　　認識五個字，學習複韻母ai、ei、ui，會讀、會寫。　　教學時間　　2課時

小學語文一年級識字三教學設計　　教學內容：人教課標版小學語文一年級下冊《識字3》　　教材分析：　　這是一組兒童對韻，讀起來琅琅上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多麼美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅……我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。　　設計理念：　　藉助文字，進行快速集中

《四季》教學設計　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的初中課文《雨的四季》優質教學設計，希望能夠幫助到大家。　　《四季》教學設計1　　【課前透視】　　《四季

小學語文第四冊冀教版《19、鄉下孩子 》教學設計　　教學目標：　　1、會認8個生字，會寫8個生字。　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　過程與方法：　　1、在讀懂課文的基礎上，理解課文內容。能夠邊讀邊想象詩中的情景。感悟課文意境美、韻律美。　　2、展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行分析。　　

關於幼兒園教學設計中班美術教學設計　　一、活動背景　　生長於都市的小朋友們接觸自然的機會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充溢了生命力。這時，引導他們從自然中去發現美，發明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎上，我帶領幼兒採集樸素、不起眼的小石塊，開

《菜園裡》語文教學設計　　教學目標：　　(一)知識與技能　　1、認識我國北方常見的蔬菜及其名稱。　　2、認識“菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越”十二個生字，會寫“卜、又、心、風、豆”五個生字。　　(二)過程與方法　　藉助拼音正確流利朗讀課文，利用多媒體課件創設菜園情境，把音樂、

最新陽光教學設計範文　　教學目標　　朗讀課文、發揮想象、感受陽光的作用，激發對大自然的熱愛之情，體會時間的寶貴。　　課時安排　　2課時　　教學環節　　一、遊戲激趣，複習匯入　　1．今天我請來了一位動物王國的朋友（課件）──小老虎，他呀想考考我們班的小朋友，你們能接受住考驗嗎？（課件）出示生字　　（1

蘇教版小學五年級上冊科學第一單元總結教學設計　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的蘇教版小學五年級上冊科學第一單元總結教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　

《我能行》教學設計及反思　　1、小聲讀課文。用直線畫出小加“往常”的表現，用曲線畫出他今天“反常”的表現。　　1、引導學生理解：專心，就不能有雜念；努力就是儘自己的最大力量，不輕易放棄，失敗了還可以“再來一次”，信心最重要……　　1、用掛圖再現課文中描寫的畫面，看了這幅圖，你最大的感受是什麼？　　1

音樂活動《手心手背》教學設計　　時間:　　20xx08-18 15:10:43　　活動名稱:　　手心手背　　活動目標:　　1、學唱歌曲，會用自然的.聲音歌唱；　　2、激發幼兒創編歌曲中歌詞和動作的慾望，培養幼兒大膽表現的能力；　　3、增強幼兒對音樂活動的興趣，並從中體驗到快樂。　　活動準備:　　幼兒

《動物的睡眠》的優秀教學設計　　教學目標　　1?能較快地閱讀課文，把握課文大意。　　2?透過本課的學習，激發進一步瞭解動物的興趣。　　教學重點　　學會略讀。　　教學準備　　有關動物“睡眠”的資料。　　課時安排　　1課時。　　教學過程　　一、談話匯入　　1.導語：大家都知道，我們人類每天都要睡覺。動物

小學語文《怎樣愛護小動物》教學設計　　教材分析　　《怎樣愛護小動物》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）三年級下冊第四單元口語交際的內容。本單元以“可愛的小生靈”為主題，教育學生要愛護自然界中的動物，懂得怎樣與自然和諧相處，從而培養學生熱愛自然、熱愛小動物、熱愛生命的思想感情。因此，本單元的口語

冀教版小學語文第四冊第三單元《口語交際我的煩惱》教學設計　　一、活動目的：　　1、讓學生敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。。　　2、學生能用普通話把自己要表達的事講清楚。　　3、使學生願意與人進行交流，態度大方，有禮貌。　　二、活動準備：　　1、教學課件　　2、卡片　　教學過程與設計說明

一年級語文上冊《雨點兒》教學設計範文　　一、 匯入課題　　1、 播放兒歌《小雨沙沙》　　師：小朋友們，今天我給大家帶來了一首歌曲，你們想聽嗎？　　生：想。　　師：好，那我們一起來聽聽這首兒歌，會唱的小朋友可以跟著一起唱。（播放兒歌《小雨沙沙》）　　師：小朋友們知道知道這首好聽的歌叫什麼題目嗎？　　生