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新教師彙報發言稿

新教師彙報發言稿

隨著社會一步步向前發展,我們可以使用發言稿的機會越來越多,發言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的新教師彙報發言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

各位領導,各位同事:

作為一名剛工作不到三年的教師來說,一切都是新的,一切都必須從頭做起,擔任班主任以來,在學校領導和前輩們的幫助下,學到了不少東西,這些都是我以前所未接觸過的,班主任工作是一件非常繁瑣又是很重要的工作,下面就我所做的一些事情向大家彙報一下。

一、嚴格管理班級,培養良好的班風。

一個班級的好壞和風氣的關係很大,好的班風影響著每一個同學,所以我認為班主任必須時刻注意良好班風的養成,而好的班風是靠點點滴滴,日積月累,在不知不覺中形成的。這就要求班主任特別要注意加強平時的工作,不能鬆懈,在工作中使班級逐漸形成團結協作、積極向上的好班風。為此我覺得班主任必須做好以下幾個方面的工作:

第一,加強思想教育工作。班主任可以透過觀察、談心、訪問等形式瞭解掌握學生的思想、性格、愛好,有針對性地做好思想工作,在這個過程中,特別要加強和家長和社會密切配合。要想教育好學生首先就要了解學生,因為每個學生都是一個完全特殊的獨一無二的世界,只有全面瞭解每個學生的性格,脾氣,愛好,需求與願望才能對症下藥,有針對性的開展工作,達到最佳的效果。平時,我採用細觀察,勤談心的方式,走進學生心靈,為一些處於迷茫,困惑之中的學生指點迷津。班上有一個同學,聰明學習底子厚,但自制力特別差,隨心所欲。一次找其談心,半個小時過去了,不見他有什麼觸動,於是我轉了一個話題,說家事。原來他是獨生子,父母均在外打工,他從小就遠離父母,自己學習生活,他說完後,我停了一會兒,才站起來拍拍他的肩很鄭重的說:記著,你的雙肩是用來挑擔子的,而不是讓你甩著膀子走路的。我再也沒說什麼,我知道那一句話會使他有所改變,後來事實證明確實如此。

我們現在接觸的學生在18歲左右,20世紀90年代後出生的'青少年,就是所謂的“90後”,這部分學生爭強好勝,個性張揚,標新立異,有“維權”意識,但自信又自私,懶散,自以為是,特別是死不肯認錯,因此我提出並遵守了三條原則:1,知錯就改,不告訴家長2, 不公開學生隱私,3只要講實話,就要表揚。打消了學生的顧慮,能快速摸清班級情況。

第二,加強學生的行為習慣養成教育,從小事做起,從點滴做起,在一言一行、一舉一動中教育學生培養好的生活、學習習慣;第三,在學習上從嚴要求,針對現在獨生子女大多懶散、在學習上不肯下真功夫的毛病,班主任老師在學習管理上就要腳踏實地,從嚴要求,並且和科任老師密切配合;第四,嚴格要求學生遵守學校紀律,這是抓好學習的一個重要保證。要求學生一舉一動、一言一行都要遵規守紀,遵守中學生守則,這也是良好班風形成的一個重要保證。

二、嚴格要求班級幹部,努力使其做學生的表率。

在學習上,班級幹部必須爭做尖子生,這樣才能做學習上的表率,帶動全班同學努力學習。在班級活動上班級幹部必須起模範帶頭作用,這樣才能帶動其他同學,在學校生活中班級幹部必須嚴格要求自己,模範遵守紀律,並且能團結、幫助同學,這樣才能形成一個良好的、團結的、有戰鬥力的班級核心,才能有利於班級建設。

三、嚴格要求,培養學生刻苦學習的堅強意志。

學生以學為主,在學校生活中學習是學生的主業,班主任在培養學生各種能力的同時,要特別注意培養學生刻苦學習的堅強意志。首先幫助學生樹立正確的學習目標,只有確定了正確的目標,才能變為學習的動力。其次,要善於幫助學生總結學習特點和學習方法。第三,要注意幫助學生總結學習中的經驗和教訓,特別是要培養學生形成經常交流學習方法和經驗,互相促進,共同進步的風氣。

四、身教重於言教,用自己的言行感化學生,比如要求學生5:30到班,我5:25之前就到班管理,為學生樹立榜樣。

五、走自己的路請別人來說,作為一名新教師,缺乏經驗,遇到棘手的問題,虛心向領導同事請教,這樣可使我少走彎路,少付代價。

總之,關心熱愛學生,嚴格要求學生,建立一個團結協作、蓬勃向上的班級集體。踏踏實實、勤勤懇懇、努力工作,在學校領導的指導下,努力把工作做好。

以上發言,如有不妥之處,敬請各位領導和同事給予指導和幫助。

謝謝大家!