《螞蟻搬豆》小班音樂教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《螞蟻搬豆》小班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《螞蟻搬豆》小班音樂教案1
活動目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
準備材料：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點：
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裡給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞裡去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
教學反思：
大部分幼兒極喜歡錶現自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。
《螞蟻搬豆》小班音樂教案2
活動目標
1. 學習歌曲《螞蟻搬豆》。
2. 願和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3. 感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
4. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
1. 貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2. 場地佈置：螞蟻的家、大球一個
活動過程
1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什 麼？ 它想把豆搬到洞裡給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動。又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞裡。
4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,並引起幼兒表演歌曲的興趣。
5.教師運用整體教唱教會幼兒。
6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。
7.教師採納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。
8.音樂遊戲《螞蟻搬豆》
(1). 以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
(2).結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9.幼兒學螞蟻走路出活動室結束。
《螞蟻搬豆》小班音樂教案3
活動目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、體驗同伴之間齊心協力、友好相處的快樂。
活動準備：
圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。
經驗準備：
活動前已瞭解過螞蟻及螞蟻的生活習性，已學會歌曲《爬呀爬》
活動過程：
進場：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進場
“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？”
一、發聲練習：《爬呀爬》
綠油油的`草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個空位置坐下休息休息吧！
咦，哪來的一隻小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（節奏變快）
二、講述故事，理解歌詞
1．師講述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞裡去啦，有一天，小螞蟻碰到了一件有趣的事情，它在門口看見一粒豆，小螞蟻開心極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個好辦法，回到洞裡請來好朋友，兩人一起抬豆子。
三、記憶歌詞，學唱歌曲
1．學念第一段歌詞
①出示圖譜邊提問：
故事裡的小螞蟻在幹嘛？
小螞蟻在哪裡看見一粒豆？（出示相應圖片：一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆） 小螞蟻抬得動嗎？（出示相應圖片：嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭） ②完整學說第一段歌詞
它的心情怎麼樣？我們一起來學學小螞蟻著急的樣子吧。 ③再次完整學說第一段歌詞
小朋友們說真好，我看見這個妹妹還皺著眉頭表現出小螞蟻著急的樣子呢，我們學學她皺著搖著腦袋錶現出小螞蟻著急的樣子吧。
2．學唱每一段歌曲：
①師範唱：老師還會把小螞蟻著急的樣子唱出來呢！
②引導幼兒學唱第一遍：好聽嗎？你們想不想試試？（---慢） ③引導幼兒學唱第二遍：要唱出小螞蟻著急的心情哦，再來試試 ④引導幼兒學唱第二遍：我們還可以邊唱邊學小螞蟻抬豆子呢？
3．學唱第二段歌曲
①討論：怎麼辦呢，你能幫小螞蟻想個好辦法嗎？
②師範唱歌曲第二段：我們來看看小螞蟻是怎麼做的，仔細聽！（師再次範唱：出示第二段圖譜）
③小螞蟻想出了什麼辦法？（師指圖譜歌唱回答：回洞請來好朋友，一起抬著走）
④跟唱歌曲第二段：小螞蟻真聰明呀，我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧
4.完整學唱歌曲：
①完整範唱：那它們倆有沒有把豆子搬起來，讓我們來完整地聽一聽，會唱的孩子一起來唱唱：“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。 嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩隻螞蟻）
過渡：豆豆搬回洞裡了嗎？
②完整學唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國裡力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！
③完整學唱第二遍：用我們的歌聲把洞裡的螞蟻請出來抬豆子吧！
④完整學唱第三遍：小螞蟻又請來了幾個好朋友來幫忙？現在有幾隻螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動作邊唱，把洞洞裡所有的小螞蟻都有請出來抬豆子，好嗎？
四、經驗提升：
為什麼小螞蟻一個人搬不動豆子，叫來了朋友就可以搬起來了呢？（提升經驗：一個人力氣小，大家人多團結起來力量大。）
五、歌曲表演
1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來吧。
提問：剛才媽媽是什麼時候去找朋友幫忙的呀？（唱到回洞時）
2.這粒豆子這麼大，這麼重，等會我們唱到回洞時，我們就一人去找一個朋友來幫忙吧！要找快樂的小螞蟻哦！
六、結束：
哇，又找來這麼多朋友，我們去請來所有的小螞蟻，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？
《螞蟻搬豆》小班音樂教案4
一、設計意圖：
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源於它的歌詞充滿童趣，情節生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重複，易於掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內容。
二、活動目標：
1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。
2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。
3、大膽演唱，並用表情和動作來表現歌曲內容。
三、活動準備：
知識經驗準備：
1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。
物質準備：
小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環境準備：幼兒坐成半圓形。
四、活動過程：
1、快樂練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。
（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。
（2）引導幼兒回憶表演的內容。
師：剛才的表演裡有誰？它發現了一個什麼東西？它準備幹什麼？遇到了什麼困難？它想到了什麼好辦法？
（3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。
（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。
3、熟悉歌詞，學唱歌曲。
（1）師帶幼一起有節奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。
（2）鼓勵幼兒根據圖譜來唸唱歌曲。
（3）教師有表情有動作地範唱，幼兒熟悉歌曲旋律。
（4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）
（5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）
（6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）
五、延伸活動
遊戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家。活動自然結束。