《圖形與測量》數學教學反思　　本節課是一節複習課，主要複習平面圖形的面積計算公式及每種平面圖形的面積計算公式的推導過程。透過複習，學生明白了新舊知識間的聯絡，掌握了一些數學轉化思想。　　上了這節複習課，我感到很欣慰。學生們的合作能力及學習效果出乎我的意料。原本我認為學生們只會利用平面圖形的面積計算公

《平行四邊形面積》的教學反思　　本節課是以高效課堂教學模式為依據的小組合作學習，打破了傳統教學模式，真正讓學生成了學習的主人，課堂上做到了讓學生全員參與，全程參與，剪、拼、觀察，思考，最後得出結論，盡力使學生在單位時間內較好地探索出平行四邊形的面積，體驗整個公式的推導過程，並會應用，課堂上做到手、眼

《比賽的公平性》教學反思範文　　這節課結束以後，我重新審視自己的教學方式,然後進行反思,為以後的教學指明瞭方向,我應以研究的態度對待小學數學教育教學。　　（一）從知識到教材：深入淺出悟道理　　在《遊戲的公平性》的教學中，我要想心中有數、有的放矢地駕馭好涉及簡單機率知識的這部分教材，必須完整地學習機率

讓生活走進數學課堂的教學反思　　為了培養學生的數學應用意識，在數學教學中，我切實從學生的生活經驗和已有知識背景出發，把數學和學生的生活實際聯絡起來，讓數學貼近生活，使他們體會到“數學源於生活，寓於生活，用於生活，生活真有趣，數學真有趣”。同時也喚起了學生對數學的親切感。　　例如：我在教學第六冊中的“

《充氣雨衣》教學反思範文　　《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發意義的文章，透過一個故事告訴學生在日常生活中要做一個有心人，遇到問題要勤于思考，勇於實踐。　　這堂課中，我認為比較成功的地方：　　一、注重字詞學習　　《充氣雨衣》是一篇略讀課文，要求認識14個生字，這些生字的字音不易讀準，字形比較複雜，所以

《認位置》的教學反思　　上《認位置》這一節課時，我先透過遊戲匯入：上指天，下指地，兩手向前伸，再摸後腦勺，激發學生的興趣，讓每個孩子認識自己的上下，前後，並透過提問：剛剛回答的時候是舉哪隻手，引出右手，通過了解右手的功能，加深對右手的認識，然後引出左手，再透過找身體上其他的好朋友（右腳和左腳，右耳和

認識幾和第幾教學反思　　《認識幾和第幾》這一節課，我主要以一個排隊買票進動物園觀看錶演的情境貫穿整節課，讓學生體會數學的趣味性，產生對數學的積極情感，從而能在歡快地氛圍下學習數學。　　本節課的教學重難點是要讓學生理解並能夠區分幾和第幾的不同含義，以及在實際生活中加以運用。對於學生來說，在日常生活中已

六年級第七週美術教師的教學反思　　這周由於六年級學生馬上要參加美術知識的一個抽測，所以我們並沒有上新課，而是進入了美術知識複習的階段。由於這個檢測很重要，所以這周時間，不僅是美術課，連中午的午休時間和困難班的時間都拿來進行了複習。　　在每天早上，我從7點40分開始去六（2）班抽查學生對美術知識的掌握

青年友誼圓舞曲的教學反思　　我覺得用《溜冰圓舞曲》匯入很好，但是匯入的時間太長了，可以在欣賞完之後就引出三拍子的舞曲。可以用《青年友誼圓舞曲》中的幾句旋律作為練習，這樣既熟悉了歌曲旋律又鍛鍊了學生識譜能力。我在新歌教學時的`教學方法沒有讓學生輕鬆的學會歌曲，主要是因為忽視了朗誦歌詞這個環節，如果讓學

《溶解的快與慢》的教學反思　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《溶解的快與慢》的教學反思，希望對大家有所幫助。　　《溶解的快與慢》的教學反思 篇1　　本節課，我的教學內容為《溶解的快與慢》這是一節控制

支教教師期中的教學反思　　時間過得真快，轉眼已到一學期的中間。在支教半學期的這個時間點，無論是在教學上，還是班級管理上都比剛開學成熟了許多，不再怯手怯腳、不知如何掌控課堂、怎麼對學生收放自如……支教之路，一邊走，一邊學習，一邊感悟。　　第八週是我校全體支教生公開課，我們都認真準備：去別的班試教、請指

實習教師經典教學反思　　實習這麼長時間了，上課出現的問題反而越來越多。這使我不得不反思自己的.做法。　　自從實習以來，自己一直是走在教師的生存階段，更加關注的是自己如何才能讓學生喜歡自己，接受自己。所以呢，我便把更多的心思和努力放在這個上面，對他們是大愛有加，結果造成了他們有些無法無天，甚至個別作業

九年級英語教學反思（通用9篇）　　隨著社會不斷地進步，教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的九年級英語教學反思（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　九年級英語教學反思 篇1　　一學期已

《植物發生了什麼變化》小學科學教學反思　　（一）　　這是一節很簡單的課，但也是一節非常難實施的課！為什麼簡單？因為這節課涉和的的知識內容小朋友們有很多的經驗，他們知道大樹一年四季的變化。為什麼難？因為要三年級的小朋友能夠持續地去觀察那上有很大的難度的，況且還要他們不忘記錄。就課本最後的那張記錄表，試

《說勤奮》的教學反思　　教學反思：　　縱觀現在的課堂，常常會發現這樣的問題：一些原本學生一看就懂的地方，老師卻似乎在每句話上都能問出個問題來，而且大多是停留在表面的問題，學生看似發言積極，課堂是熱鬧了，但多是淺層次的“碎問碎答”，學生的思維能力、品質得不到鍛鍊，於是課堂呈現出“高耗低效”的無奈。　　

《實際問題與方程》教學反思（通用15篇）　　在日新月異的現代社會中，我們需要很強的教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《實際問題與方程》教學反思，希望能夠幫助到大家。　　《實際問題與方程》教學反思 篇1　　實際問題與方程緊跟在用等式的性質解方程的後面，

平行四邊形和梯形的認識教學反思範文　　本節課的內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上教學的。學好這部分內容，有利於提高學生動手能力，增強創新意識，而且進一步發展了學生對空間圖形的興趣，對學生理解、掌握、描述現實空間，獲得解決實際問題的方法有著重要價

《三角形的特性》的教學反思範文　　本節課的內容是在學生透過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形的學習，對三角形已經有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形的基礎上進行教學的，透過這一內容的'學習進一步豐富學生對三角形的認識和理解。　　成功之處：　　1.從認識角引入，讓學生透過角的變化引出三

《沙灘上的童話》的教學反思　　今天早上上沙灘上的童話，我先讓孩子們讀課文。　　在分析課文時，我問孩子們怎樣能救出公主？孩子們一下子就沸騰起來了。我抽舉手回答的孩子回答，有的說用火箭炸城堡，馬上有同學反駁，那時候沒有火箭；有的說，修地道，埋炸藥，炸城堡，救出公主，這裡我作了個提示，如果城堡炸沒了，那公

《多項式乘以多項式》教學反思範文　　多項式乘以多項式這節課，實際內容不多，也很簡單，重要的是用法則來進行計算，但是在講課時不能直接把法則投給學生，而是讓學生自己透過小組內的探究，達到對知識的發生，發展，發現過程的全部理解，把課堂還給學生，體現學生的主體地位。所以在引入課題時就顯得尤為重要，因為一堂好