高中生物老師教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又有了新的學習內容，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編為大家整理的高中生物老師教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
根據教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足高考全面提升素質的實際需要。根據我縣的實際，在講授新課的同時，適當補充有關初中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養學生學習生物的興趣，養成良好的學習習慣，注意培養學生的實驗能力和創新能力。
二、教學建議
1．備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鑽研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。
2．新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，並完成課本習題及相應的補充題，每單元結束，進行一次單元自測，成績記在成績冊上。每月進行一次月考，月考由備課組長組織命題制卷（也可用單元自測題代替），統一閱卷，成績上牆。
3．教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，並有所創新。另外，根據自身的特點，在教法上以“講授型為主、自學型為主、訓練型為主、探究型為主”的四大系列進行對比實驗。並找出它們的最佳結合點，提高教學效率。
4．注意培養學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應注意培養學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5．突出生物學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的'學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。
6．加強對聯絡生產、生活和現代科技成就的習題以及學科內綜合習題的訓練。並要求學生有知識疑難和錯題摘錄本。
7．認真落實教學常規，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應與高三年級相同。
三、高一年級教學進度上學期
第一至四周：緒論、生物的物質基礎（含實驗一）。
第五至九周：生命的基本單位——細胞(含實驗二至三)。
第十週：期中考試。
第十一至十八週：生物的新陳代謝一至五節（含實驗四至七，補初中生理衛生的迴圈、消化、泌尿系統）。
第十九至二十週：期末複習和考試下學期第一至四周：生物的新陳代謝六至八節（補初中生理衛生呼吸系統）。
第五至九周：生命活動的調節（含實驗八、實習1．補初中生理衛生的內分泌系統、神經系統）。
第十週：期中考試。
第十一至十八週：生物的生殖和發育（補初中植物花的結構）。
第十九至二十週：全書複習，全市統考四、高二年級教學進度上學期。
第一至九周：第六章第一、二節（含實驗九至十一）。
第十週：期中考試第。
十一至十八週：第六章性別決定和伴性遺傳至第七章完。
第十九、二十週：期末複習和考試下學期。
第一至九周：第八章第九章（含實驗十二：觀察SO2對植物的影響）。
第十週：期中考試。
第十一至十八週：選修教材一至二章（含實驗一）。
十九至二十週：全書複習（第六章至選修第二章），全市統考。