在教師職業技能提升培訓班結業式上的發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的在教師職業技能提升培訓班結業式上的發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
全體同學：
現在我上來進行的環節，按照丁教授所說的，叫做“打補丁”，直接跳過了“收集與反饋”環節。丁教授還說了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個人認為我就屬於這樣的情況。丁教授還說過：一般人總結會說三個方面。那麼我今天就說三個關鍵詞：感謝，收穫，展望。
感謝：感謝丁教授及之前所有授課的`專家教授，是你們傳播與表達了教育思想的睿智，教學手段的創新，教學方法的適切。
感謝全體國泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務，嚴肅活潑的風格，盡善盡美的追求。
感謝全體同學的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤朗了我們學習的自信與投入。
收穫：教育不是灌輸，而是點燃火焰。把學生點燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始幹”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經過《職業核心能力》、《現代教育技術》、《教學設計與組織》、《微課設計》等四門課的學習，在做中學，在錯中學，我們體會到方向比努力重要，能力比知識重要，情商比智商重要。“高明”的教顯得至關重要，課堂中表達人文關懷也很重要。一場愉快的培訓，不一定是教會你會，但一定是教會你“懂得”！
楊濤同學昨晚寫了學後感，他說：培訓很必要，很實用，還要慢慢總結，消化，去實踐，去應用。
展望：此次培訓對全體教師的意義以及對學校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長的時間裡享受此次培訓的滋養，站在一個平臺上微課天下，融在一種語境裡漁歌對答。藉此次培訓東風，我們一起繼續搞好中職教學改革，錘鍊教育思想，盡展教學成果，分享，參與，成功，成長。
同學們，學習是一件愉快的事情，在時代倡導終身學習和全民閱讀的今天，全體教師系列專技人員學習的熱情是很感染人的，連續六天學習，同學請假都精確到小時計算，這讓我覺得學校的未來更有希望！
素材支撐課堂，教師支撐學校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學生實現完美的學習，盡享學習的快樂！
再次感謝教授們、全體工作人員、全體學員的付出！