中國民族音樂如何發展
一、要加強民族文化傳承的教育和研究
我們國家是個多民族的國家，民族音樂是我們國家的瑰寶。只有民族的，才是世界的！如何把我國豐厚的民族民間音樂世世代代傳承下去？教育肩負著重要的責任和義務。要保護中國的民族傳統音樂，我們必須從學校教育入手，大力加強各級學校中的民族音樂教育，使它成為傳承我國民族音樂的一個重要渠道。同時，還必須重視後繼教育和民族音樂的研究工作，透過各種型別的培訓學習和各種層次的研究，加強民族音樂的傳承教育和理論研究，以彌補學校教育的不足和民族音樂基礎理論薄弱的問題。例如舉辦民族音樂基礎知識的培訓學習、民間音樂的採風學習、開展不同型別的民族音樂研討活動等。
二、要加強民族音樂的宣傳、推廣和普及力度
我們民族的音樂是極其豐富的，它有賴以自豪的音色特質、混響特質、語言特質和結構特質。要使國人普遍瞭解民間音樂豐厚的文化底蘊，提高民族文化素質，除了透過媒體的宣傳和導向外，還需要大家共同參與的大環境的支撐。我們可以透過由上而下、由普及到提高、由專業到非專業、由學校到社會團體開展民族音樂的推廣普及活動，透過普及達到提高。透過媒體和文體活動傳播民族音樂是一個非常好的渠道，社群和學校都可以開展。例如校園的廣播、文藝匯演等活動，目的是讓接受民族音樂薰陶的人數更多，參與的面更廣，教育更深入。時間長了，機會多了，孩子們、老師們的興趣、能力就培養起來了。在低齡兒童和中小學教育中普及藝術教育，這是從根本上提高國人修養的辦法。但是我們可以清楚地看到，在現在的教育系統中，這種沒有直接功利性的改變是不可能實現的——看看那些教育部、教育廳的官員們所製造的越來越糟、越來越不公平的高考和中考我們就可以知道，以他們的智商和道德水平，是絕對不可能去動腦筋思考這樣的百年大計的。然而教育不僅僅是學校的事，家庭的教育也是很重要的，如果家長們都不再把藝術教育當成進學的臺階，而是把藝術當成是下一代健康成長的必要營養，那一切都會有希望的。隨著社會的發展，我們欣喜地看到，這樣的家長正越來越多。長期以來，我國傳統民族民間音樂教育只是注意到民間音樂這一本體，而沒有重視它的重要載體——民間樂器。除了人聲，音樂的重要表達方式都是透過樂器傳達的，樂器的重要性是不言而喻的。更重要的是樂器本身所特有的音樂物理資訊，可以更快地讓學生進入聲音與音樂本體，激發學生對於傳統音樂的興趣。我國民族民間樂器種類繁多、特色鮮明，同時又大多製作簡易、演奏容易，這些都非常適合於普通學校音樂教育的普及要求。
目前流行的笛子和簫，需要演奏者較好地控制氣息才能吹出聲音，在中小學教學中大面積普及有一定難度。現在我國中小學素質教育中大量使用豎笛，正是利用它容易吹奏的特點。但這一樂器既沒有我們的民族音樂元素，也不能透過讓學生自己動手製作來調動學生學習、瞭解民族文化和音樂的積極性，只是一種音樂學習的`簡單工具。如果充分利用豐富的民族吹管樂器，既可以充分了解民族音樂所使用的音階、音域，還可以透過學生自己動手使其充分了解樂器的發音原理與不同音高之間的關係，認識到音高與管長、開孔之間的關係，明白基音與泛音之間的關係，在興趣中進入民族音樂，打破音樂的神秘性，一舉而多得。
三、要加強民族音樂資源的開發和利用
要使民族音樂得到傳承和推廣，除了加強教育的傳承和環境的營造外，加強民族音樂資源的開發和利用也非常重要。要隨著社會的發展和人們審美標準的提升，提高民族音樂的視聽效果，以滿足社會上更多人的需要， 把觀眾和聽眾給吸引過來。我國的民間民族音樂具有獨特的表現手法，如果直接把最原始的音樂展示給聽眾，其音樂的可聽性、可觀賞性並不一定能夠被聽眾所接受。但完全運用現代流行音樂的手法來提高民族音樂的視聽效果也是不可取的，因為原生態民間音樂是建設現代民族音樂文化的根基，只有在保持原生基礎上進行多種形式的改編和創作，才是保持和發展民族音樂文化的方向。多人不喜歡民族音樂，是因為他們不瞭解民族音樂，然而讓他們直接去了解民族音樂，似乎是不太現實的。其實我們完全可以換個方式。“西部歌王”王洛賓是中國20世紀最偉大的音樂家之一，他的音樂之所以能有巨大的影響力，是與其形式分不開的——他所整理的民歌，在很多場合都是以流行音樂的形式來演繹的，和任何人群之間都不會有隔膜，任何人都可以很快地接受這些作品。佛經裡講不著色、不著相，其實音樂也是一樣，形式僅僅是形式而已，用可樂瓶裝綠茶，喝下去的其實還是綠茶，而且一旦喝茶的人對綠茶發生了興趣，自然就會嘗試用蓋碗去喝茶。
我忽然想起了一件事：張大千去西班牙拜訪畢加索，他驚訝地發現在畢加索畫室的四壁上，居然掛了大量的中國水墨畫。畢加索還對他說：“我真的很不明白，有那麼多的中國人都到歐洲來學藝術，可是真正的藝術其實是在東方，是在中國！”歷史的坎坷打擊了中國人的自尊，於是西化成了一件不可避免的事。我們有必要學習西方以自強，但是我們要學習的是他們的民主、他們的法制、他們的科技。而藝術和文化其實是有國界的，不同的民族可以互相欣賞彼此的藝術，但藝術之間有時候是無法交流的，因為它們的深層次構造有著根本的不同。
總之，新中國成立五十多年來，我國民族音樂發展和民族音樂教育的歷史應該說是有了一個質的飛躍。今天，我們不僅要加強民族音樂教育，更重要的是要提高廣大青少年一代的民族音樂素養，這對傳承和弘揚中華民族的優秀文化是不可缺少的。衷心希望中國的民族音樂之路走得更好。