高校熱門專業變冷門專業原因
又是一年金九銀十求職季，無數大學生徘徊在各大人才市場裡，尋找夢想……近日，教育部公佈兩年來就業率較低的15個本科專業名單，電子商務、動畫、表演、食品衛生與營養學、市場營銷等15個專業榜上有名。這些昔日大紅大紫的熱門專業，如今何以慘遭社會拋棄？
與教育部公佈的結果大致相同。3個月前，麥可思研究院釋出《2014中國大學生就業報告》。報告稱，在2013屆畢業生中，前些年火熱的法學、動畫學以及藝術類的音樂表演專業，此次都“入圍”就業率最低的十大本科專業。這也是法學專業連續第7年登上“紅牌”專業榜。
同樣曾經熱門的臨床醫學專業如今成為畢業半年後失業率排名前十位的本科專業“榜首”。曾經的另一大報考熱點——計算機專業，畢業生的日子同樣不舒坦。由於幾年前報考人數太多，如今出現了市場飽和的情況，各大招聘市場上，昔日人人爭搶的計算機專業大學生忽然變得無人問津。據智聯招聘統計，與計算機專業對口的崗位是計算機軟體/系統整合和網際網路/電子商務/網遊，從事這兩大崗位的計算機專業畢業生卻只有6.92%和6.64%。
“擠”進熱門專業
畢業就轉行
家住漢陽麒麟路的羅璟是一所三本學校的應屆畢業生。3年前填報高考志願時，她興沖沖填了個電子商務。按老師和家長當時的理解，這個專業畢業後應該是在外資、國企或者大單位工作，新潮時髦而且待遇高。但如今，找工作似乎沒有想象的容易。
羅璟每週都在跑招聘會，上週東湖高新一高校招聘會現場，羅璟發現，要求電子商務專業的單位只有兩家，還有一家要求碩士學歷。這兩家展臺後面，都排起了長隊。其中不乏211、985學校的`學生，這讓她毫無底氣。
據已經畢業的師兄師姐們反饋的資訊，以“萬能”為應用目標的電子商務人才，就業方向太模糊了。太高階的拿不下來，太低端的不願意做，大多人只能畢業就待業或轉行。
考慮再三，羅璟決定換個方向求職，轉行銷售或者文職。
計算機、物流專業
由大熱轉超冷
記者在梳理武漢商貿職業學院20XX年以前的專業和近兩年專業錄取名單發現，曾經很火的計算機專業和物流管理專業近兩年招生情況也在走低。
該校招生就業辦公室主任王紅兵分析，熱門專業之所以變“冷”，因為這些專業在許多本科院校都是重合的，包括一些高職高專院校。這說明這些大學在當初都熱衷走熱門路線，蜂擁而上。相對的，一些看起來冷門比如哲學等專業，由於招生人數少，但就業狀況反而好得多。
其中的原因，一是高校擴招速度快，熱門專業學生招生增加量大，自然顯得人多求職難；另一方面，有些單位往往需要專業性強、有經驗的人士，對新手的認同度低，因而造成畢業生就業壓力大。“總體而言，熱門專業的就業難，是大學專業設定與社會就業之間的結構性問題，實際上就是供大於求。”
一家知名招聘公司職業規劃師陳敏老師認為，現在大學生對於自己的職業定位也存在誤區，從目前情況來看要找完全專業對口的工作確實很難，且與本地產業也有較大關係，但是現在有很多企業招聘儲備幹部大多沒有很細緻的專業劃分。大學生如果願意到生產一線去，即使專業不完全對口，只要掌握了技術有了經驗，還是很有發展前途的。
與市場脫節
人才培養陷惡性迴圈
以曾經熱門的計算機專業為例。武漢職業技術學院計算機學院負責人回憶，本世紀初招生情況非常火爆。2000年——2004年，招生人數連續5年以百位數遞增，平均報到率達95%左右，到2004年更是近800人；招生專業由最初唯一的計算機應用技術專業，發展到增加軟體技術和網路技術專業，共三個專業；教師人數從2000年27人迅速擴充到2004年的54人。
隨著各高校競相開設計算機專業，專業設定雷同，與市場脫節，造成人才過剩、就業難的局面。從2005年——2009年，計算機學院招生人數以百位數遞減，平均報到率僅85%左右，到2009年只有近400人。
根據專業調研反饋的資訊，2012年初武職決定計算機應用技術這個最老的專業方向定位為：IT執行維護工程師。並採用“工學結合：證書+專案”的人才培養模式，以更好地適應社會的需求。其次，隨著移動網際網路的迅猛發展以及蘋果電子產品的風靡，市場對蘋果IOS應用和開發人才缺口巨大，根據市場需求，計算機學院在2012年與企業合作，新增蘋果IOS應用和開發專業，培養IOSAPP開發工程師和蘋果裝置維護工程師。由企業提供高配置的蘋果機房以及系統的專家培訓。該專業第一屆畢業生即將畢業，目前全部被企業預定，而且月薪都在萬元左右；有的企業甚至在學生二年級的時候來校“搶人”。
專業不管冷熱
提高競爭力是關鍵
資深教育界專家建議，隨著社會經濟的飛速發展，一張文憑包打天下的時代早已過去，社會對於人才的需求開始變得更加複雜和多樣化。在這種形勢之下，盲目跟風熱門專業顯然已經不明智。
報專業時，學生還是要明確自己的興趣和將來的發展目標，因為不管這個專業是熱專業還是冷專業，不管這個領域現在很熱門還是很偏僻，存在就必然有存在的理由。就算是一個比較冷僻的領域，如果能夠在裡面學得很好，將來成就很高，同樣比在一個所謂的熱門領域裡做一份平平淡淡的工作更有發展前途。建議學生先要考慮自己將來的發展方向，我想學什麼，想成為一個什麼樣的人，趁早定下來。學生和家長只有在全面評估自身與專業的基礎上，努力找尋興趣和能力的平衡點，才能為以後的發展打下良好的基礎，成為未來職業市場中的緊俏人才。