生物實驗課步驟探究
1．明確任務，強化要求：
實驗前教師首先讓學生明確本節課應完成的實驗任務。進一步強調實驗中應注意的問題，特別是有可能出現安全事故的問題。
2.組內交流，明確分工：
學生在自主預習過程中，對於實驗過程中的許多問題存在疑問，教師可引導學生透過小組合作學習進一步明確設計該實驗的目的是什麼？該實驗是教材中哪一部分知識的具體體現？設計某一步驟、某一環節的目的是什麼？解決了上述問題後，組內成員可進一步規劃好實驗程式並做好分工。
3.掌握要點，完成操作：
要求學生根據所掌握的實驗步驟，結合實驗過程中應注意的問題，按程式逐步完成整個實驗操作。教師應做巡迴指導
4.記錄結果，得出結論：
採用合適的方式、方法記錄每步實驗的資料、現象、影象等，實驗完成後，歸納形成完整的實驗記錄。要以實事求是的科學態度正確對待實驗結果，用好實驗結果。組內交流，針對實驗結果進行科學的分析，得出實驗結論。
5.交流體會，昇華提高：
就學生對實驗目的.、實驗原理和實驗過程的理解和把握，特別是透過實驗操作過程中成功與失敗的分析，進一步明確實驗過程中應注意的相關問題。透過分析實驗現象與實驗結論，尋找實驗內容與教材基本知識的結合點，為全面、系統的把握知識，提升學生的能力打下基礎。
6.清潔整理，還原環境：
將實驗用的儀器、藥品等整理歸位。清除雜物及垃圾，還原實驗室的待使用狀態。