六年級美術《重複與變形的遊戲》微課設計
一、教學背景：
本課是小學美術第11冊第四單元“神奇的電腦繪畫世界”的內容。本單元目標讓學生在windows中繪圖軟體中學會對圖形的編輯技巧的初步掌握，並能創作出自己的作品。電腦對於孩子來說是一種奧秘，更是娛樂的首選，因此本課針對孩子喜歡玩遊戲的特性，讓孩子在遊戲中完成重複、變形的操作，掌握方法，也切合本課 “遊戲” 這一課題，使孩子感受電腦科技與藝術的結合所帶來的趣味。
二、教學目標：
1、知識與技能：學習繪圖然間中隊圖形重複、變形的編輯技巧。
2、過程與方法：體驗與領會對圖形進行重複、變形處理的技術過程與方法。
3、情感態度價值觀：培養學生愛科學、愛藝術的情感，樹立以科技手段創造物質財富和精神財富的態度觀和價值觀。
三、教學重難點：
1、重點：掌握選單中複製、黏貼、翻轉、旋轉、拉伸、扭曲的基本操作。
2、難點：用電腦繪畫內容與表現形式的完美結合。
四、教學準備：
ppt，錄屏軟體錄製操作過程。
五、教學過程：
（一）匯入部分。
1、提出問題。
（1）以下這些畫面運用了哪些設計手法？
（2）運用了畫圖軟體中哪個功能？
2、PPT展示書上作品和藝術家們的作品。（設計意圖：學生觀察與思考圖案的變化，發現圖案的重複帶來的美感。）
40秒以內。
（二）遊戲體驗。
1、遊戲一——重複遊戲。
2、開啟遊戲一操作畫面，教師演示和講解操作過程，學生操作嘗試。
（1）知識點：兩種“複製”“貼上”的方法，可按右鍵選取或在選單欄選擇。
（2）難點：複製時要選擇背景透明處理。
（設計意圖：用小蟲子為角色，增加遊戲的趣味，讓孩子主動思考，認真觀看老師的操作過程，學習如何複製、貼上的操作）
3、遊戲二——變形遊戲。
4、開啟遊戲二操作畫面，教師演示和講解操作過程，學生操作嘗試。
（1）知識點：複製後作影象的拉伸和翻轉處理。
（2）難點：拉伸和翻轉要自己調整需要的度數，瞭解圖形的變形規律。
（設計意圖：分別為小蟲子作出四種變化，體會影象變形的樂趣。）
5分鐘內
（三）作業設計。
1、自選遊戲一——圖案設計。
（1）比較與分析 圖案由基本形排列組合出豐富的花紋。
（2）學生髮現圖案重複的美、排列的美。
（設計意圖：根據學生的能力選擇完成遊戲，提高孩子的審美能力，同時能運用所學知識提高解決問題的能力。）
2、自選遊戲二——情景畫創作。
（1）欣賞學生作品 運用複製的功能，複製樹木、動物，完成一幅較完成的情景作品。
（2）引導觀察畫面哪些物體運用了複製黏貼和變形的功能，物體大小的變化和排列會在畫面中產生美感。
（設計意圖：啟發學生思考繪畫內容與操作的完美結合，解決本課難點。）
1分鐘。
（四）指導完成作業。
1、先共享素材，學生提取需要的檔案完成遊戲。
2、指導學生根據自己的能力和興趣選擇作業要求。
2、作業的創作可在素材庫提取需要的圖案減少創作的`難度。
（五）作業展評。
1、自評。鼓勵學生分享自己的作品，分享製作的樂趣和困難。
2、師評。瀏覽學生儲存好的作業，選取優秀作業評價畫面的美感和節奏感。
小結：電腦美術是美術學習的一部分，今天透過電腦使美術更豐富了它的表現方式，希望同學們日後能熟練地運用這些操作技能創作出更多有趣、生動的作品。
六、自我教學反思。
利用微課的高效性，本課採用遊戲設計的方式讓學生完成闖關遊戲，解決問題，從而獲得操作的技能。變枯燥的操作為興趣點，學生積極投入到遊戲任務中。但感覺在美的追求上，教師的引導還未到位，若能加強對作品賞識的引導，再思考作業設計的可操作性，學生創作的時間會更充裕，作品質量會更好。這個微課的錄屏只是其中一個教學過程替代的嘗試，減少了教學語言的重複性，也提高了孩子的專注力。