人教第九冊小學五年級《望天門山》教學設計
教學目標
1．透過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。
2．會讀，會背兩首古詩，理解古詩的含義以及詩中的字詞。
3．培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
教學重點和難點
理解古詩的含義，體會詩歌表達的思想感情，領會詩歌包含的'哲理。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標
1．會讀會默寫《望天門山》，瞭解古詩的大意。
2．讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的思想感情。
3．培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。
一．匯入新課
1．以前我們學過唐代詩人李白的《望廬山瀑布》大家還能背出來嗎？齊背《望廬山瀑布》。2。今天我們一起學習李白的《望天門山》這首詩透過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情。
二．簡介天門山和作者李白
三．學生自讀《望天門山》找出詩歌裡不理解的字，詞。
四．教師範讀課文
五．學生自學古詩
1．指導學生透過查詢資料，互相討論，瞭解詩歌的大意。
2．詩題：望天門山。望：就是觀看，欣賞。望天門山：就是欣賞天門山的美麗景色。
3．學生透過誦讀，想象，感受“斷、開、回、出”這幾個動詞的意思。然後把全詩的意思連起來說說。
4．讓學生透過自由誦讀，結合看課文，掛圖，在頭腦自學形成畫面，把想象到的景象用自己的話說出來，還可以讓學生把想象的景象畫出來。
六．教師小結詩歌大意。
七．朗讀指導
八．作業：
1．背誦《望天門山》
2．默寫《望天門山》人教第九冊《望天門山》教學設計這一教案